【題目】一條由39個氨基酸形成的環(huán)狀多肽，其中有4個谷氨酸（R基為—CH2—CH2—COOH），

則該多肽

A. 有38個肽鍵 B. 可能沒有游離氨基

C. 至少有5個游離羧基 D. 有20種氨基酸

【答案】B

【解析】依題意可知：在該環(huán)狀多肽中，肽鍵數(shù)＝氨基酸的數(shù)目＝39個，A錯誤；谷氨酸的R基上沒有游離氨基，若參與該環(huán)狀多肽形成的其他氨基酸的R基上也沒有氨基，則該環(huán)狀多肽沒有游離的氨基，B正確；該環(huán)狀多肽含有4個谷氨酸，每個谷氨酸的R基上有1個游離的羧基，因此該環(huán)狀多肽至少有4個游離的羧基，C錯誤；組成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸最多有20種，但該環(huán)狀多肽不一定有20種氨基酸，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列基因型的個體中，只能產(chǎn)生一種配子的是

A. ddTt B. DDtt C. DdTt D. DDTt

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某生物細(xì)胞分裂模式圖，據(jù)圖回答:

（1）圖甲中含有染色單體的區(qū)段是 。

（2）圖乙為細(xì)胞有絲分裂 期圖像，該時期的主要特征是 。

（3）若2號染色體的遺傳信息來自父方，那么與之遺傳信息完全相同的染色體為 號，其遺傳信息完全相同的原因是 。

（4）圖乙對應(yīng)于圖甲中的 段，圖丙對應(yīng)于圖甲中的 段。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于初生演替中草本階段和灌木階段的敘述，不正確的是

A. 灌木階段生物群落的豐富度高于草本階段

B. 草本階段比灌木階段的群落自我調(diào)節(jié)能力強

C. 灌木能獲得更多的陽光是取代草本植物的重要因素

D. 灌木階段的群落空間比草本階段的結(jié)構(gòu)復(fù)雜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光學(xué)顯微鏡可觀察到的現(xiàn)象是

A．質(zhì)壁分離時，蔗糖分子進入細(xì)胞壁

B．被健那綠染成藍綠色的線粒體

C．經(jīng)甲基綠染色后的綠色的DNA分子

D．噬菌體侵入大腸桿菌細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于遺傳信息的傳遞和表達的敘述，正確的是

A. 基因表達的產(chǎn)物是蛋白質(zhì)

B. 在細(xì)胞周期各時期都能發(fā)生轉(zhuǎn)錄和翻譯

C. 每種密碼子都有對應(yīng)的tRNA以順利完成翻譯過程

D. 勞氏肉瘤病毒能以RNA為模板反向地合成單鏈DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“活動：觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原”的敘述，錯誤的是

A. 低、高倍鏡下均能看到紫色大液泡

B. 質(zhì)壁分離均從表皮細(xì)胞的角隅處開始

C. 同一表皮各細(xì)胞的質(zhì)壁分離幾乎同步完成

D. 質(zhì)壁分離復(fù)原時細(xì)胞液的吸水力逐漸降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于高等植物細(xì)胞有絲分裂相應(yīng)時期及其特征的敘述，錯誤的是

A. G2期已經(jīng)形成了染色單體和1對中心體 B. 染色質(zhì)DNA較染色體DNA更容易進行復(fù)制

C. 分裂期的完成需要線粒體、高爾基體的參與 D. 胞質(zhì)分裂開始于后期，可在末期觀察到細(xì)胞板

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家做過這樣的實驗：準(zhǔn)備好含Ca2+、Mg2+和Si044-的培養(yǎng)液，將番茄和水稻分別在上述培養(yǎng)液中培養(yǎng)，一段時間后，記錄到的結(jié)果如下圖所示，下列說法錯誤的是（ ）

A. 水稻和番茄對離子的吸收需要載體蛋白的參與

B. 此實驗證明同一植物對不同種離子的吸收具有差異性

C. 水稻與番茄相比，對Ca2+、Mg2+需要量小，而對Si044-需要量大

D. 此過程中水稻沒有吸收Ca2+，但卻正常吸水，所以結(jié)束時溶液中Ca2+ 濃度比初始值大

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同步練習(xí)冊答案