A. | 胰島B細(xì)胞分泌胰島素到細(xì)胞外 | B. | RNA聚合酶從細(xì)胞質(zhì)到細(xì)胞核 | ||
C. | 分泌蛋白從胰腺的腺泡細(xì)胞到胞外 | D. | 突觸小泡中的遞質(zhì)釋放到突觸間隙 |
分析 閱讀題干可知,該題的知識(shí)點(diǎn)是大分子物質(zhì)出細(xì)胞的方式,梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn),然后結(jié)合題干信息進(jìn)行解答.
解答 解:A.胰島素屬于分泌蛋白,胰島B細(xì)胞分泌胰島素到細(xì)胞外,出細(xì)胞方式為胞吐,A錯(cuò)誤;
B.mRNA通過核孔從細(xì)胞核到細(xì)胞質(zhì)中,不是胞吐作用,B正確;
C.分泌蛋白從胰腺的腺泡細(xì)胞到胞外同胰島素分泌相同,也是胞吐,C錯(cuò)誤;
D.突觸前膜通過胞吐將神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙,D錯(cuò)誤.
故本題選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式,有一定的綜合性,仔細(xì)審讀各選項(xiàng),再根據(jù)題干要求答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在制備果酒和果醋的實(shí)驗(yàn)過程中都要持續(xù)通入氧氣 | |
B. | 分離土壤中不同種類的微生物可采用相同的稀釋度 | |
C. | 一般情況下,處于單核期的花粉培養(yǎng)成功率最高 | |
D. | 選擇過氧化氫酶作為探究溫度對(duì)酶活性影響實(shí)驗(yàn)的理想材料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩條Y染色體,一個(gè)色盲基因 | B. | 兩條Y染色體,沒有色盲基因 | ||
C. | 兩條X染色體,一個(gè)色盲基因 | D. | 兩條X染色體,沒有色盲基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “泡菜的腌制和亞硝酸鹽的測定”活動(dòng)中,可用光電比色法進(jìn)行亞硝酸鹽含量測定 | |
B. | “制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時(shí)裝片”活動(dòng)中,可用高倍顯微鏡觀察植物細(xì)胞連續(xù)分裂過程 | |
C. | “α-淀粉酶的固定化及淀粉水解作用的檢測”活動(dòng)中,可用吸附法進(jìn)行α-淀粉酶的固定化 | |
D. | “探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化”活動(dòng)中,可用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板進(jìn)行酵母菌種群數(shù)量測定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 河流生態(tài)系統(tǒng)中物種豐富度大于池塘生態(tài)系統(tǒng) | |
B. | 池塘生態(tài)系統(tǒng)中的所有生物構(gòu)成群落 | |
C. | 對(duì)某一水生植物而言,a點(diǎn)的生存斗爭比b點(diǎn)激烈 | |
D. | e點(diǎn)河流中氧氣濃度高于b點(diǎn) |
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