10．某男性色盲，他的一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞處于后期時(shí)，正常情況下可能存在（　�。�
A．兩條Y染色體，一個(gè)色盲基因B．兩條Y染色體，沒(méi)有色盲基因
C．兩條X染色體，一個(gè)色盲基因D．兩條X染色體，沒(méi)有色盲基因

分析 1、色盲是伴X隱性遺傳�。ㄏ鄳�(yīng)的基因用B、b表示），則男性色盲患者的基因型為XbY．
2、減數(shù)分裂過(guò)程：
（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復(fù)制．
（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會(huì)，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細(xì)胞質(zhì)分裂．
（3）減數(shù)第二次分裂過(guò)程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；②中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；③后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．

解答 解：AB、男性色盲患者的基因型是XbY，他的一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞處于分裂后期時(shí)，可能存在兩個(gè)Y染色體，但是Y染色體上沒(méi)有色盲基因，A錯(cuò)誤，B正確；
CD、該色盲男性的一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞處于分裂后期時(shí)，可能存在兩個(gè)X染色體，且色盲基因位于X染色體上，因此存在兩個(gè)色盲基因，CD錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查伴性遺傳、細(xì)胞的減數(shù)分裂，要求考生識(shí)記伴性遺傳的特點(diǎn)及細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，能結(jié)合兩者作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列哪一項(xiàng)是收集精子的常用方法（　　）
①培養(yǎng)法      ②化學(xué)誘導(dǎo)法      ③電刺激法   ④手握法      ⑤假陰道法．
A．①②③B．②③④C．③④⑤D．②④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．有機(jī)農(nóng)藥苯磺隆是一種除草劑，長(zhǎng)期使用會(huì)污染環(huán)境．研究發(fā)現(xiàn)，苯磺隆能被土壤中某些微生物降解． 分離降解苯磺隆的菌株和探索其降解機(jī)制的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖甲、乙所示．

（1）微生物生長(zhǎng)繁殖所需的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有碳源、水、氮源、無(wú)機(jī)鹽四類(lèi)，該實(shí)驗(yàn)所用的培養(yǎng)基以苯磺隆為碳源．從功能上看，該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基．
（2）制備培養(yǎng)基的過(guò)程中，平板冷凝后，需將培養(yǎng)皿倒置，其原因是防止皿蓋上的水珠落入培養(yǎng)基造成污染．
（3）純化菌種時(shí)可采用平板劃線(xiàn)法進(jìn)行接種，接種環(huán)一般通過(guò)火焰灼燒滅菌，在第二次及其后的劃線(xiàn)操作中，要注意從上一區(qū)域劃線(xiàn)的末端開(kāi)始、每次劃線(xiàn)之前都要灼燒接種環(huán)．
（4）為探究苯磺隆的降解機(jī)制，將該菌種的培養(yǎng)液過(guò)濾離心，取上清液作圖乙所示實(shí)驗(yàn)．該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是該目的菌株產(chǎn)生的分解苯磺隆的物質(zhì)是蛋白質(zhì)．該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否合理？不合理，為什么？缺少空白對(duì)照．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．遺傳信息與遺傳密碼分別是指（　�。�
A．基因中的脫氧核苷酸的排列順序、信使RNA中的核苷酸的排列順序
B．信使RNA中的核苷酸的排列順序、基因中的脫氧核苷酸的排列順序
C．基因中的脫氧核苷酸的排列順序、轉(zhuǎn)運(yùn)RNA中的核苷酸的排列順序
D．信使RNA中的核苷酸的排列順序、轉(zhuǎn)運(yùn)RNA中的核苷酸的排列順序

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．下列是有關(guān)細(xì)胞分裂的問(wèn)題．圖1表示某雌性動(dòng)物細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系；圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象，據(jù)圖回答：

（1）圖1中AB段形成的原因是DNA復(fù)制（或染色體復(fù)制），該過(guò)程發(fā)生于有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂前的間期；CD段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂，該過(guò)程發(fā)生于有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期．
（2）圖2中甲細(xì)胞處于圖1中的DE段，該細(xì)胞的名稱(chēng)是體細(xì)胞，處于有絲分裂的后期，細(xì)胞中有4對(duì)同源染色體．染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為1：1．
（3）圖2中可能存在細(xì)胞周期的是甲．
（4）圖2中孟德?tīng)柕倪z傳定律發(fā)生在乙．
（5）圖2中丙細(xì)胞處于圖1中的BC段，該細(xì)胞中沒(méi)有同源染色體（回答“有”還是“沒(méi)有”）．其產(chǎn)生子細(xì)胞的名稱(chēng)是卵細(xì)胞和極體或極體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．圖甲是肺炎雙球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，圖乙是噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)．關(guān)于這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的分析不正確的是（　�。�
A．甲圖中將R型活菌和S型死菌的混合物注射到小鼠體內(nèi)，R型細(xì)菌向S型細(xì)菌發(fā)生了轉(zhuǎn)化
B．乙圖中攪拌的目的是讓未侵染的噬菌體蛋白質(zhì)外殼和細(xì)菌分離，離心的目的是促進(jìn)大腸桿菌和噬菌體分離
C．用32P、35S標(biāo)記的噬菌體，分別侵染未標(biāo)記的細(xì)菌，離心后放射性分別主要在上清液、沉淀物中
D．若用無(wú)放射性標(biāo)記的噬菌體，侵染體內(nèi)含35S標(biāo)記的細(xì)菌，離心后放射性主要分布在沉淀物中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列過(guò)程中，不屬于胞吐作用的是（　�。�
A．胰島B細(xì)胞分泌胰島素到細(xì)胞外B．RNA聚合酶從細(xì)胞質(zhì)到細(xì)胞核
C．分泌蛋白從胰腺的腺泡細(xì)胞到胞外D．突觸小泡中的遞質(zhì)釋放到突觸間隙

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)艾滋�。ˋIDS）的敘述，正確的是（　　）
A．艾滋病是一種獲得性免疫缺陷病
B．艾滋病主要是通過(guò)唾液、食物和昆蟲(chóng)傳播的
C．HIV的遺傳物質(zhì)直接整合到宿主細(xì)胞的染色體中
D．患者的細(xì)胞免疫功能?chē)?yán)重減退而體液免疫功能不受影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖示某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙、丙三種生物所含有機(jī)物的總量．假設(shè)這三種生物只構(gòu)成一條捕食食物鏈，則這條食物鏈應(yīng)為（　�。�
A．甲→乙→丙B．乙→丙→甲C．丙→乙→甲D．丙→甲→乙

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