分析 分析題圖:圖示表示DNA復(fù)制過程,由圖可知DNA復(fù)制方式是半保留復(fù)制,其中①是親代DNA分子、②是解旋過程、③是半保留復(fù)制過程,形成2個(gè)子代DNA.
DNA復(fù)制所需要的條件為:DNA復(fù)制所需要的條件:①模板:DNA的兩條鏈;②酶:解旋酶和DNA聚合酶等;③原料:四種游離的脫氧核糖核苷酸;④能量(ATP).此外還需要適宜的溫度、PH等條件.
解答 解:(1)DNA復(fù)制發(fā)生在有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂的間期.
(2)②是解旋過程,需要解旋酶.
(3)根據(jù)圖示可知,圖中α鏈和β鏈為親代DNA分子的母鏈,即圖中Ⅰ和Ⅳ.
(4)DNA分子復(fù)制時(shí),以DNA的兩條鏈為模板,合成兩條新的子鏈,每個(gè)DNA分子各含一條親代DNA分子的母鏈和一條新形成的子鏈,稱為半保留復(fù)制.
(5)將一個(gè)細(xì)胞的DNA用15N標(biāo)記,放入含14N的4種脫氧核苷酸培養(yǎng)液中,連續(xù)分裂3次形成8個(gè)DNA分子.根據(jù)DNA半保留復(fù)制,其中有兩個(gè)DNA分子一條鏈含有14N,另一條鏈含有15N;其余6個(gè)DNA分子只含14N,所以8個(gè)DNA分子均含14N、15N的DNA細(xì)胞占總細(xì)胞數(shù)的$\frac{2}{8}$,即25%,則只含14N的DNA分子占總數(shù)=$\frac{6}{8}$=75%,只含15N的DNA分子為0.
故答案為:
(1)有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂前的間
(2)解旋
(3)Ⅰ和Ⅳ
(4)半保留復(fù)制
(5)25% 75% 0
點(diǎn)評 本題結(jié)合圖解,考查DNA分子復(fù)制的相關(guān)知識,要求考生識記DNA分子復(fù)制的時(shí)期、特點(diǎn)、過程、條件及意義等基礎(chǔ)知識,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不用生長素處理的枝條,扦插時(shí)不能成活 | |
B. | 用一定濃度的生長素類似物溶液處理番茄的花就能得到無籽番茄 | |
C. | 用較高濃度的生長素類似物溶液處理馬鈴薯的塊莖能抑制其發(fā)芽 | |
D. | 用較高濃度的生長素類似物溶液處理棉花的頂芽能解除其頂端優(yōu)勢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA | |
B. | 大腸桿菌的遺傳物質(zhì)位于擬核中 | |
C. | 水稻的遺傳物質(zhì)的基本組成單位是脫氧核苷酸 | |
D. | 噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島B細(xì)胞分泌胰島素到細(xì)胞外 | B. | RNA聚合酶從細(xì)胞質(zhì)到細(xì)胞核 | ||
C. | 分泌蛋白從胰腺的腺泡細(xì)胞到胞外 | D. | 突觸小泡中的遞質(zhì)釋放到突觸間隙 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 隨機(jī)分布屬于種群的空間結(jié)構(gòu) | |
B. | 池塘養(yǎng)魚過程中為保持鯽魚種群持續(xù)增長需定期投放餌料等 | |
C. | 棄耕農(nóng)田上進(jìn)行的演替是初生演替 | |
D. | 自然條件下種群增長曲線一般呈“S”型,且K值往往在一定的范圍內(nèi)波動(dòng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過e、f對照,能說明轉(zhuǎn)化因子是DNA而不是蛋白質(zhì) | |
B. | f組可以分離出S和R兩種肺炎雙球菌 | |
C. | 由該實(shí)驗(yàn)可證明DNA是主要的遺傳物質(zhì) | |
D. | b、c、f三組中的菌可導(dǎo)致小鼠死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乙、丙最可能代表赤霉素和生長素 | |
B. | 用NAA形成的無子果實(shí)屬于不可遺傳變異 | |
C. | 甲、乙之間具有拮抗作用 | |
D. | 同一種植物的幼芽對丙的敏感程度高于幼根 |
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