17.如圖是DNA的復(fù)制圖解,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)該過程發(fā)生在細(xì)胞有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂間期.
(2)②過程需要在解旋酶的作用下,把兩條鏈解開.
(3)指出③中的母鏈Ⅰ和Ⅳ.
(4)子代DNA分子中只有一條鏈來自親代DNA分子,由此說明DNA的復(fù)制具有半保留復(fù)制的特點(diǎn).
(5)一個(gè)雙鏈均被15N標(biāo)記的DNA分子,利用含14N 的4種脫氧核苷酸為原料連續(xù)復(fù)制3次,則既含15N又含14N的DNA分子占總數(shù)的25%,只含14N的DNA分子占總數(shù)的75%,只含15N的DNA分子占總數(shù)的0.

分析 分析題圖:圖示表示DNA復(fù)制過程,由圖可知DNA復(fù)制方式是半保留復(fù)制,其中①是親代DNA分子、②是解旋過程、③是半保留復(fù)制過程,形成2個(gè)子代DNA.
DNA復(fù)制所需要的條件為:DNA復(fù)制所需要的條件:①模板:DNA的兩條鏈;②酶:解旋酶和DNA聚合酶等;③原料:四種游離的脫氧核糖核苷酸;④能量(ATP).此外還需要適宜的溫度、PH等條件.

解答 解:(1)DNA復(fù)制發(fā)生在有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂的間期.
(2)②是解旋過程,需要解旋酶.
(3)根據(jù)圖示可知,圖中α鏈和β鏈為親代DNA分子的母鏈,即圖中Ⅰ和Ⅳ.
(4)DNA分子復(fù)制時(shí),以DNA的兩條鏈為模板,合成兩條新的子鏈,每個(gè)DNA分子各含一條親代DNA分子的母鏈和一條新形成的子鏈,稱為半保留復(fù)制.
(5)將一個(gè)細(xì)胞的DNA用15N標(biāo)記,放入含14N的4種脫氧核苷酸培養(yǎng)液中,連續(xù)分裂3次形成8個(gè)DNA分子.根據(jù)DNA半保留復(fù)制,其中有兩個(gè)DNA分子一條鏈含有14N,另一條鏈含有15N;其余6個(gè)DNA分子只含14N,所以8個(gè)DNA分子均含14N、15N的DNA細(xì)胞占總細(xì)胞數(shù)的$\frac{2}{8}$,即25%,則只含14N的DNA分子占總數(shù)=$\frac{6}{8}$=75%,只含15N的DNA分子為0.
故答案為:
(1)有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂前的間
(2)解旋 
(3)Ⅰ和Ⅳ
(4)半保留復(fù)制    
(5)25%    75%   0

點(diǎn)評 本題結(jié)合圖解,考查DNA分子復(fù)制的相關(guān)知識,要求考生識記DNA分子復(fù)制的時(shí)期、特點(diǎn)、過程、條件及意義等基礎(chǔ)知識,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于生長素應(yīng)用的敘述,正確的是( 。
A.不用生長素處理的枝條,扦插時(shí)不能成活
B.用一定濃度的生長素類似物溶液處理番茄的花就能得到無籽番茄
C.用較高濃度的生長素類似物溶液處理馬鈴薯的塊莖能抑制其發(fā)芽
D.用較高濃度的生長素類似物溶液處理棉花的頂芽能解除其頂端優(yōu)勢

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.某研究小組進(jìn)行藥物試驗(yàn)時(shí),以動(dòng)物肝細(xì)胞為材料,測定藥物對體外培養(yǎng)細(xì)胞的毒性.供培養(yǎng)的細(xì)胞有甲、乙兩種,甲細(xì)胞為肝腫瘤細(xì)胞,乙細(xì)胞為正常肝細(xì)胞.請回答下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的問題:
(1)在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),通常在合成培養(yǎng)基中加入適量動(dòng)物血清或血漿.細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行,CO2的作用是調(diào)節(jié)pH值.
(2)在兩種細(xì)胞生長過程中,當(dāng)乙細(xì)胞鋪滿瓶壁時(shí),其生長趨于停止(接觸抑制).若用動(dòng)物的肝臟組織塊制備肝細(xì)胞懸液,需用胰蛋白酶消化處理.
(3)為了防止細(xì)胞培養(yǎng)過程中細(xì)菌的污染,可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素.
(4)已知癌基因X過量表達(dá)與肝腫瘤的發(fā)生密切相關(guān),要試驗(yàn)一種抗腫瘤藥物Y對甲細(xì)胞生長的影響,可將甲細(xì)胞分為A、B兩組,A組細(xì)胞培養(yǎng)液中加入Y,B組細(xì)胞培養(yǎng)液中加入等量無菌生理鹽水,經(jīng)培養(yǎng)后,從A、B兩組收集等量細(xì)胞,通過分別檢測X基因在A、B兩組細(xì)胞中的蛋白質(zhì)合成水平的差異,確定Y的藥效.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.下列是有關(guān)細(xì)胞分裂的問題.圖1表示某雌性動(dòng)物細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系;圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象,據(jù)圖回答:

(1)圖1中AB段形成的原因是DNA復(fù)制(或染色體復(fù)制),該過程發(fā)生于有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂前的間期;CD段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂,該過程發(fā)生于有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期.
(2)圖2中甲細(xì)胞處于圖1中的DE段,該細(xì)胞的名稱是體細(xì)胞,處于有絲分裂的后期,細(xì)胞中有4對同源染色體.染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為1:1.
(3)圖2中可能存在細(xì)胞周期的是甲.
(4)圖2中孟德爾的遺傳定律發(fā)生在乙.
(5)圖2中丙細(xì)胞處于圖1中的BC段,該細(xì)胞中沒有同源染色體(回答“有”還是“沒有”).其產(chǎn)生子細(xì)胞的名稱是卵細(xì)胞和極體或極體.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的說法中,不正確的是(  )
A.煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA
B.大腸桿菌的遺傳物質(zhì)位于擬核中
C.水稻的遺傳物質(zhì)的基本組成單位是脫氧核苷酸
D.噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列過程中,不屬于胞吐作用的是(  )
A.胰島B細(xì)胞分泌胰島素到細(xì)胞外B.RNA聚合酶從細(xì)胞質(zhì)到細(xì)胞核
C.分泌蛋白從胰腺的腺泡細(xì)胞到胞外D.突觸小泡中的遞質(zhì)釋放到突觸間隙

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)種群和群落的說法錯(cuò)誤的是( 。
A.隨機(jī)分布屬于種群的空間結(jié)構(gòu)
B.池塘養(yǎng)魚過程中為保持鯽魚種群持續(xù)增長需定期投放餌料等
C.棄耕農(nóng)田上進(jìn)行的演替是初生演替
D.自然條件下種群增長曲線一般呈“S”型,且K值往往在一定的范圍內(nèi)波動(dòng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.利用兩種類型的肺炎雙球菌進(jìn)行相關(guān)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn).各組肺炎雙球菌先進(jìn)行如圖所示的處理,再培養(yǎng)一段時(shí)間后注射到不同小鼠體內(nèi).相關(guān)說法不正確的是( 。
A.通過e、f對照,能說明轉(zhuǎn)化因子是DNA而不是蛋白質(zhì)
B.f組可以分離出S和R兩種肺炎雙球菌
C.由該實(shí)驗(yàn)可證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)
D.b、c、f三組中的菌可導(dǎo)致小鼠死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.甲、乙、丙及NAA等植物激素或植物激素類似物的作用模式如圖所示,圖中“+”表示促進(jìn)作用,“-”表示抑制作用,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.乙、丙最可能代表赤霉素和生長素
B.用NAA形成的無子果實(shí)屬于不可遺傳變異
C.甲、乙之間具有拮抗作用
D.同一種植物的幼芽對丙的敏感程度高于幼根

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