12.2016年2月,中、美兩國科學(xué)家宣布發(fā)現(xiàn)了PYL9蛋白(一種位于細(xì)胞膜上的脫落酸受體,可提高植物的抗旱性能),利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)讓水稻自身產(chǎn)生大量PYL9蛋白,可顯著提高其抗旱性.請回答:
(1)干旱環(huán)境中水稻老葉內(nèi)脫落酸的含量增加(填“增加”或“減少”),加速(或促進)老葉的衰老與脫落,將節(jié)省的水分和養(yǎng)料轉(zhuǎn)移到幼葉和芽中,提高了幼葉和芽的存活率.
(2)老葉細(xì)胞膜上的PYL蛋白可以與脫落酸識別并結(jié)合,引發(fā)老葉的衰老與脫落.
(3)已知PYL9蛋白的氨基酸序列,培育轉(zhuǎn)基因抗旱水稻可用人工合成法來獲得PYL9基因,構(gòu)建的基因表達載體上除了含PYL9基因、標(biāo)記基因、復(fù)制原點等序列外,還必須含有啟動子、終止子等調(diào)控PYL9基因表達的序列.
(4)將基因表達載體導(dǎo)入水稻細(xì)胞最適宜的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,導(dǎo)入目的基因的重組細(xì)胞可通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育成完整植株.
(5)檢測水稻細(xì)胞是否含有PYL9基因常用的方法是DNA分子雜交,該方法常用的分子工具是DNA分子探針,檢測水稻細(xì)胞中是否存在PYL9蛋白,在分子水平上采用的方法是抗原一抗體雜交.

分析 1、基因工程的操作工具包括限制酶、DNA連接酶、運載體,工具酶包括限制酶和DNA連接酶.
2、目的基因獲取的方法:從基因文庫中獲取、PCR技術(shù)擴增、人工合成.
3、目的基因的檢測和表達
首先要檢測:轉(zhuǎn)基因生物的染色體DNA上是否插入了目的基因,方法是采用 DNA分子雜交技術(shù).
其次還要檢測:目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA,方法是采用用標(biāo)記的目的基因作探針與 mRNA雜交.
最后檢測:目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì),方法是從轉(zhuǎn)基因生物中提取 蛋白質(zhì),用相應(yīng)的 抗體進行抗原-抗體雜交.
有時還需進行:個體生物學(xué)水平的鑒定.如 轉(zhuǎn)基因抗蟲植物是否出現(xiàn)抗蟲性狀.

解答 解:(1)干旱環(huán)境中水稻老葉內(nèi)脫落酸的含量增加,脫落酸與PYL9蛋白結(jié)合,能加速老葉的衰老與脫落,將節(jié)省的水分和養(yǎng)料轉(zhuǎn)移到幼葉和芽中,增強了幼葉和芽的存活率.
(2)PYL9蛋白是位于細(xì)胞膜上的一種脫落酸受體,因此老葉細(xì)胞膜上的PYL蛋白可以與脫落酸識別并結(jié)合,引發(fā)老葉的衰老與脫落.
(3)在已知PYL9蛋白的氨基酸序列,可以推測基因的脫氧核苷酸序列,因此培育轉(zhuǎn)基因抗旱水稻可用人工合成方法來獲得目的基因.基因表達載體的組成包括目的基因(PYL9基因)、標(biāo)記基因、復(fù)制原點、啟動子和終止子等.
(4)將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法;將轉(zhuǎn)基因植物細(xì)胞培育成轉(zhuǎn)基因植株需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù).
(5)檢測目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞常用DNA分子雜交技術(shù),該方法常用的分子工具是探針;檢測水稻細(xì)胞中是否存在PYL9蛋白,在分子水平上采用的方法是抗原-抗體雜交法.
故答案為:
(1)增加    加速(或促進)
(2)脫落酸
(3)人工合成    啟動子、終止子
(4)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法    植物組織培養(yǎng)
(5)DNA分子雜交    DNA分子探針    抗原一抗體雜交

點評 本題考查了基因工程和細(xì)胞工程的有關(guān)知識,要求考生能夠識記基因工程的操作工程和操作步驟,掌握目的基因檢測和鑒定的方法,并能夠根據(jù)題干信息準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省營口市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)發(fā)生在( )

A.生產(chǎn)者和消費者之間 B.不同的生物群落之間

C.生產(chǎn)者與分解者之間 D.群落與無機環(huán)境之間

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省宜春市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某二倍體植物染色體上的基因B2是由其等位基因B1突變而來的,如不考慮染色體變異,下列敘述錯誤的是( )

A.該突變可能是堿基對替換或堿基對插入造成的

B.基因B1和B2編碼的蛋白質(zhì)可以相同,也可以不同

C.基因B1和B2指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成時使用同一套遺傳密碼

D.基因B1和B2可同時存在于同一個體細(xì)胞中或同一個配子中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省松原市高一下開學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于酶的敘述,不正確的是( )

A.絕大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

B.酶催化的化學(xué)反應(yīng)一般是在比較溫和的條件下進行的

C.能夠催化脂肪酶水解的酶是脂肪酶

D.酶的催化效率高是因為其降低活化能的效果顯著

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.為證實葉綠體有放氧功能,可利用含有水綿與好氧細(xì)菌的臨時裝片進行實驗,實驗所需條件是( 。
A.光照、無空氣、臨時裝片中有NaHCO3稀溶液
B.光照、有空氣、臨時裝片中無NaHCO3稀溶液
C.黑暗、無空氣、臨時裝片中有NaHCO3稀溶液
D.黑暗、有空氣、臨時裝片中無NaHCO3稀溶液

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖1是分泌蛋白的合成、加工、分泌過程示意圖,圖2表示動物細(xì)胞中不同細(xì)胞器的有機物含量,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)分離細(xì)胞器常用的方法是差速離心法.圖2中甲表示的細(xì)胞器是線粒體,細(xì)胞器乙、丙可分別用圖1中的bc、a來表示(填字母).
(2)研究圖1生理過程一般釆用的方法是同位素標(biāo)記法,該過程中分泌蛋白分泌出細(xì)胞需要(填“需要”或“不需要”)消耗ATP.圖1中由于bcd(填字母至少答2點)的存在,說明圖1所示細(xì)胞是真核細(xì)胞.
(3)若圖1過程中合成了一條含兩個天冬氨酸(R基為-C2H4ON)、分子式為CxHyOzN17S2的多肽鏈,已知氨基酸的平均分子量為126,則該多肽鏈形成過程中失去的水分子質(zhì)量最大為252.形成該化合物的反應(yīng)叫做脫水縮合,產(chǎn)生的水分中的氧來自羧基(填基團名稱).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省松原市高一下開學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將植物栽培在適宜的光照、溫度和充足的CO2條件下,如果在2h時,將環(huán)境中某一條件改變,此時葉肉細(xì)胞中的C3、C5、ATP含量變化如圖.那么改變的條件是( )

A.加強光照 B.降低CO2濃度

C.提高CO2濃度 D.降低溫度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.果蠅的直剛毛和卷剛毛由一對等位基因(H、h)控制.現(xiàn)有若干只直剛毛雌雄果蠅隨機交配,子代的表現(xiàn)型及個體數(shù)如圖.則母本的基因型是XHXH和XHXh,子代直剛毛雌果蠅中純合子所占的比例是$\frac{4}{5}$,該實驗也可為遺傳的染色體學(xué)說學(xué)說提供實驗證據(jù).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于植物激素的敘述中,正確的有幾項( 。
①植物體內(nèi)不同的腺體能夠分泌不同的激素,脫落酸能促進葉片和果實的衰老與脫落
②生長素具有極性運輸?shù)奶攸c,缺乏氧氣會影響植物體內(nèi)生長素的極性運輸
③乙烯可以促進蘋果和香蕉等果實的生長發(fā)育和成熟
④植物激素能夠給細(xì)胞傳達一種調(diào)節(jié)代謝的信息
⑤植物橫放狀態(tài)下莖的彎曲生長體現(xiàn)了生長素的兩重性
⑥植物的生長發(fā)育過程,從根本上是基因在一定的時間和空間上程序性表達的結(jié)果.
A.三項B.四項C.五項D.六項

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案