分析 1、基因工程的操作工具包括限制酶、DNA連接酶、運載體,工具酶包括限制酶和DNA連接酶.
2、目的基因獲取的方法:從基因文庫中獲取、PCR技術(shù)擴增、人工合成.
3、目的基因的檢測和表達
首先要檢測:轉(zhuǎn)基因生物的染色體DNA上是否插入了目的基因,方法是采用 DNA分子雜交技術(shù).
其次還要檢測:目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA,方法是采用用標(biāo)記的目的基因作探針與 mRNA雜交.
最后檢測:目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì),方法是從轉(zhuǎn)基因生物中提取 蛋白質(zhì),用相應(yīng)的 抗體進行抗原-抗體雜交.
有時還需進行:個體生物學(xué)水平的鑒定.如 轉(zhuǎn)基因抗蟲植物是否出現(xiàn)抗蟲性狀.
解答 解:(1)干旱環(huán)境中水稻老葉內(nèi)脫落酸的含量增加,脫落酸與PYL9蛋白結(jié)合,能加速老葉的衰老與脫落,將節(jié)省的水分和養(yǎng)料轉(zhuǎn)移到幼葉和芽中,增強了幼葉和芽的存活率.
(2)PYL9蛋白是位于細(xì)胞膜上的一種脫落酸受體,因此老葉細(xì)胞膜上的PYL蛋白可以與脫落酸識別并結(jié)合,引發(fā)老葉的衰老與脫落.
(3)在已知PYL9蛋白的氨基酸序列,可以推測基因的脫氧核苷酸序列,因此培育轉(zhuǎn)基因抗旱水稻可用人工合成方法來獲得目的基因.基因表達載體的組成包括目的基因(PYL9基因)、標(biāo)記基因、復(fù)制原點、啟動子和終止子等.
(4)將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法;將轉(zhuǎn)基因植物細(xì)胞培育成轉(zhuǎn)基因植株需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù).
(5)檢測目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞常用DNA分子雜交技術(shù),該方法常用的分子工具是探針;檢測水稻細(xì)胞中是否存在PYL9蛋白,在分子水平上采用的方法是抗原-抗體雜交法.
故答案為:
(1)增加 加速(或促進)
(2)脫落酸
(3)人工合成 啟動子、終止子
(4)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法 植物組織培養(yǎng)
(5)DNA分子雜交 DNA分子探針 抗原一抗體雜交
點評 本題考查了基因工程和細(xì)胞工程的有關(guān)知識,要求考生能夠識記基因工程的操作工程和操作步驟,掌握目的基因檢測和鑒定的方法,并能夠根據(jù)題干信息準(zhǔn)確答題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省營口市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)發(fā)生在( )
A.生產(chǎn)者和消費者之間 B.不同的生物群落之間
C.生產(chǎn)者與分解者之間 D.群落與無機環(huán)境之間
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省宜春市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某二倍體植物染色體上的基因B2是由其等位基因B1突變而來的,如不考慮染色體變異,下列敘述錯誤的是( )
A.該突變可能是堿基對替換或堿基對插入造成的
B.基因B1和B2編碼的蛋白質(zhì)可以相同,也可以不同
C.基因B1和B2指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成時使用同一套遺傳密碼
D.基因B1和B2可同時存在于同一個體細(xì)胞中或同一個配子中
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省松原市高一下開學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于酶的敘述,不正確的是( )
A.絕大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
B.酶催化的化學(xué)反應(yīng)一般是在比較溫和的條件下進行的
C.能夠催化脂肪酶水解的酶是脂肪酶
D.酶的催化效率高是因為其降低活化能的效果顯著
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光照、無空氣、臨時裝片中有NaHCO3稀溶液 | |
B. | 光照、有空氣、臨時裝片中無NaHCO3稀溶液 | |
C. | 黑暗、無空氣、臨時裝片中有NaHCO3稀溶液 | |
D. | 黑暗、有空氣、臨時裝片中無NaHCO3稀溶液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省松原市高一下開學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將植物栽培在適宜的光照、溫度和充足的CO2條件下,如果在2h時,將環(huán)境中某一條件改變,此時葉肉細(xì)胞中的C3、C5、ATP含量變化如圖.那么改變的條件是( )
A.加強光照 B.降低CO2濃度
C.提高CO2濃度 D.降低溫度
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 三項 | B. | 四項 | C. | 五項 | D. | 六項 |
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