下列表述正確的是( 。
A、細(xì)胞溶膠中含有多種酶,是許多代謝活動(dòng)的場(chǎng)所
B、各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)與它所執(zhí)行的功能無(wú)關(guān)
C、細(xì)胞液就是細(xì)胞溶膠,可以為細(xì)胞器提供水環(huán)境
D、細(xì)胞中所有膜的結(jié)構(gòu)、成分都完全相同
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:1、細(xì)胞溶膠(細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)):
(1)成分有:水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖、氨基酸、核苷酸等;
(2)功能:是細(xì)胞新陳代謝的主要場(chǎng)所.
2、生物體的結(jié)構(gòu)決定功能.
解答: 解:A、細(xì)胞溶膠中含有多種酶,是細(xì)胞新陳代謝的主要場(chǎng)所,A正確;
B、結(jié)構(gòu)決定功能,因此各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)與它所執(zhí)行的功能有關(guān),B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞液是液泡中的溶液,不是細(xì)胞溶膠,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞中所有膜的結(jié)構(gòu)和成分都相似,但不是完全相同,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞各種結(jié)構(gòu),理解和掌握結(jié)構(gòu)決定功能的觀點(diǎn),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

“夫樹(shù)橘抽者,食之則甘,嗅之則香”,每年10月,正是柑橘大量上市的季節(jié).橘子全身都是寶,不僅果肉的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高,而且藥用價(jià)值也較高,其皮、核、絡(luò)、葉都是“地道藥材”.請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)江西某橘子盛產(chǎn)地想建立一個(gè)大型的果醋加工廠,發(fā)酵階段利用的菌種是
 

(2)橘皮精油是食品和化妝品配料的優(yōu)質(zhì)原料,提取橘皮精油常用的方法是
 
,為了使橘皮油易于與
    水分離,還要加入
 
 
,并調(diào)節(jié)pH到7-8.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將洋蔥鱗片葉的紫色外表皮細(xì)胞分別浸于等量蒸餾水、0.3mol/L蔗糖溶液和0.5mol/L KNO3溶液中,觀察液泡的體積隨時(shí)間的變化,結(jié)果如甲圖所示:

(1)甲圖1、2、3曲線中,表示在0.3mol/L蔗糖溶液中的是
 
,由于細(xì)胞壁的伸縮性比質(zhì)膜的伸縮性小,植物細(xì)胞會(huì)發(fā)生
 
現(xiàn)象.
(2)若曲線3中ef段的細(xì)胞如乙圖,Ⅰ部位的物質(zhì)是
 
,若曲線2中bc段的細(xì)胞如乙圖,則Ⅰ、Ⅱ兩處的溶液濃度的大小比較:Ⅰ
 
Ⅱ(填<、>或=)
(3)試簡(jiǎn)要分析2、3曲線差異的原因:
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于線粒體和葉綠體共同點(diǎn)的敘述中,不正確的是(  )
A、都是具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器
B、都不存在于原核細(xì)胞中
C、含有的酶功能都相似
D、液態(tài)基質(zhì)中都含有少量DNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是相適應(yīng)的,下列敘述中正確的是( 。
A、蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中,其核仁較大,染色體數(shù)目較多
B、生物膜把細(xì)胞質(zhì)分隔成多個(gè)區(qū)室,使多種化學(xué)反應(yīng)同時(shí)進(jìn)行,而互不干擾
C、細(xì)胞膜上的載體蛋白和磷脂分子具有特異性,是細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性的基礎(chǔ)
D、核膜上的核孔是DNA和蛋白質(zhì)等物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為真核細(xì)胞示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)A細(xì)胞
 
(能,否)產(chǎn)生氧氣?為什么?
 

(2)將A細(xì)胞浸泡在質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中出現(xiàn)質(zhì)壁分離,其原因是
 
(填代號(hào))的濃度較小.K+是以
 
方式進(jìn)入細(xì)胞,所需能量主要由
 
(填代號(hào))提供.
(3)人飲酒后酒精通過(guò)
 
方式吸收進(jìn)入消化道上皮細(xì)胞.B細(xì)胞中產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是
 
(填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱).交警查違章時(shí)讓司機(jī)呼出的氣體與含有重鉻酸鉀的酸性液體反應(yīng),若液體變成
 
色,說(shuō)明司機(jī)酒后駕駛.
(4)如果右圖A是生物某部位細(xì)胞的示意圖,實(shí)驗(yàn)小組用該細(xì)胞進(jìn)行觀察有絲分裂實(shí)驗(yàn),他們能否達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?div id="iz0pswd" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,為什么?
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示,1、2為物鏡長(zhǎng)度,3、4為目鏡長(zhǎng)度;5、6為觀察時(shí)物鏡與切片的距離.欲獲得觀察到的細(xì)胞數(shù)目最少,其正確組合是(  )
A、1、3、5
B、2、3、5
C、2、4、6
D、2、4、5

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖中a、b和c構(gòu)成了核苷酸m.下列敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A、ATP脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán),可形成 m中的一種
B、噬菌體和大腸桿菌體內(nèi)的m都為4種
C、若c為胸腺嘧啶,則m為胸腺嘧啶脫氧核苷酸
D、a和b交替連接,構(gòu)成核酸分子的基本骨架

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某研究學(xué)習(xí)小組在調(diào)查人群中的遺傳病時(shí),以“研究××病的遺傳方式”為子課題.下列子課題中最為簡(jiǎn)單可行、所選擇的調(diào)查方法最為合理的是( 。
A、研究艾滋病的遺傳方式,在學(xué)校內(nèi)隨機(jī)抽樣調(diào)查
B、研究血友病的遺傳方式,在患者家系中調(diào)查
C、研究貓叫綜合征的遺傳方式,在患者家系中進(jìn)行調(diào)查
D、研究青少年型糖尿病的遺傳方式,在市中心隨機(jī)抽樣調(diào)查

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案