①②③④⑤是操作顯微鏡的幾個(gè)步驟，如圖是顯微鏡觀察中的兩個(gè)視野，以視野（1）到視野（2）的操作過程是（　�。�
①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋  ②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋  ③調(diào)節(jié)光圈  ④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器  ⑤移動(dòng)裝片．
A、①一②一③一④
B、③一①一②
C、⑤一④一③一②
D、④一⑤一①一②
考點(diǎn)：細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：圖中可以看出，甲中物體放大倍數(shù)小，乙中放大倍數(shù)大大，并且可以看出乙圖是甲中左側(cè)物體的放大．
高倍顯微鏡的使用方法：移動(dòng)玻片標(biāo)本使要觀察的某一物象到達(dá)視野中央→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器選擇高倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔→調(diào)節(jié)光圈，換用較大光圈使視野較為明亮→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物象更加清晰．
解答： 解：分析圖可知，乙圖是甲中左側(cè)物體的放大，因此在使用高倍鏡時(shí)，首先將在低倍鏡下觀察到的黑色物體移到視野的中央，即移動(dòng)裝片（⑤）；然后轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器（④），移走低倍鏡，換上高倍鏡；但換上高倍鏡后視野會(huì)變暗，此時(shí)可以調(diào)節(jié)光圈或反光鏡（③）；最后微調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物象清晰（②）．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題屬于簡(jiǎn)單題，屬于考綱中應(yīng)用層次的考查，著重考查考生顯微鏡操作的能力，考生關(guān)鍵要熟練掌握高倍顯微鏡的操作步驟．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中擬核中重要的化學(xué)成分是
 
，A和B在結(jié)構(gòu)上不同于C、D結(jié)構(gòu)圖的顯著特點(diǎn)是
 
；A、B、C、D的統(tǒng)一性表現(xiàn)在
 
．圖中需要與其他分化的細(xì)胞合作才能完成其生命活動(dòng)的細(xì)胞是
 
．
（2）圖中能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞是
 
，能完成此生理過程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠鋬?nèi)含有
 
，因而它是一類營(yíng)
 
生活的生物．C與D在細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別是
 
．
（3）C和D的遺傳物質(zhì)主要存在于
 
．
（4）C、D在結(jié)構(gòu)上由于都具有[]
 
、[
 
]
 
和[
 
]
 
而使得這兩者之間具有
 
性．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述不正確的是（　�。�
A、在用顯微鏡觀察切片時(shí)，先用低倍鏡再換用高倍鏡的原因是低倍鏡觀察視野大，易找到所要觀察的物像
B、在用蘇丹Ⅲ試劑檢驗(yàn)生物組織中的脂肪時(shí)必須用顯微鏡才能觀察到染成橘黃色的脂肪顆粒
C、在低倍鏡下觀察植物細(xì)胞時(shí)，在視野的右上方有一結(jié)構(gòu)因太小看不清，此時(shí)應(yīng)換上高倍鏡，用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)即可
D、某學(xué)生在顯微鏡下觀察自制的洋蔥表皮細(xì)胞裝片時(shí)，在視野中發(fā)現(xiàn)一部分細(xì)胞看得清晰，而另一部分細(xì)胞則較模糊，這可能是由于標(biāo)本厚薄不均

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科目：高中生物 來源： 題型：

成年人身體約有1014個(gè)細(xì)胞．這些細(xì)胞根據(jù)形態(tài)、結(jié)構(gòu)分為200多種不同的類型，但是都有基本相同的結(jié)構(gòu)．這說明（　�。�
A、人體細(xì)胞既有多樣性，又有統(tǒng)一性
B、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能基本相同
C、200多種不同的類型即200多種不同的組織
D、人體細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)與草履蟲相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物膜將真核細(xì)胞分隔成不同的區(qū)室，使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)，而不會(huì)相互干擾．下列敘述正確的是（　�。�
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是某些脂質(zhì)合成和加工的場(chǎng)所
B、高爾基體是肽鏈合成和加工的場(chǎng)所
C、線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O
D、溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

組成生物膜系統(tǒng)的生物膜是指（　　）
A、在結(jié)構(gòu)上直接相連的生物膜
B、細(xì)胞內(nèi)所有的膜結(jié)構(gòu)，包括細(xì)胞器膜、核膜和細(xì)胞膜
C、具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器
D、細(xì)胞內(nèi)所有的膜結(jié)構(gòu)，包括細(xì)胞器膜和核膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于利用胚胎工程技術(shù)繁殖良種牛的敘述，正確的是（　�。�
A、對(duì)受體母牛與供體母牛都要進(jìn)行相同激素處理
B、人工授精后的一定時(shí)間內(nèi)，收集供體原腸胚用于胚胎移植
C、利用胚胎分割技術(shù)可以獲得兩個(gè)基因型完全相同的胚胎
D、受精和胚胎的早期培養(yǎng)都需要在體外進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究性課題小組研究植物生長(zhǎng)素，設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)：探究單側(cè)光是使胚芽鞘尖端的生長(zhǎng)素轉(zhuǎn)移了，還是將生長(zhǎng)素分解了．下列有關(guān)說法不正確的是（　　）
A、該實(shí)驗(yàn)的自變量是ABCD四組瓊脂塊中的生長(zhǎng)素濃度，因變量是abcd四組胚芽鞘的長(zhǎng)度
B、瓊脂塊中的生長(zhǎng)素能促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)，原因是生長(zhǎng)素促進(jìn)了細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)
C、如果胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為c＜a=b=d，說明單側(cè)光將生長(zhǎng)素分解了
D、如果胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為c＜a=b＜d，說明單側(cè)光將生長(zhǎng)素轉(zhuǎn)移了

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列結(jié)構(gòu)中，不屬于構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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