如圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中擬核中重要的化學(xué)成分是
 
,A和B在結(jié)構(gòu)上不同于C、D結(jié)構(gòu)圖的顯著特點(diǎn)是
 
;A、B、C、D的統(tǒng)一性表現(xiàn)在
 
.圖中需要與其他分化的細(xì)胞合作才能完成其生命活動(dòng)的細(xì)胞是
 

(2)圖中能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞是
 
,能完成此生理過程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠鋬?nèi)含有
 
,因而它是一類營(yíng)
 
生活的生物.C與D在細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別是
 

(3)C和D的遺傳物質(zhì)主要存在于
 

(4)C、D在結(jié)構(gòu)上由于都具有[]
 
、[
 
]
 
和[
 
]
 
而使得這兩者之間具有
 
性.
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:生物包括細(xì)胞生物和非細(xì)胞生物,非細(xì)胞生物是指病毒類生物,而細(xì)胞生物分為原核生物和真核生物.
原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最主要的區(qū)別就是原核細(xì)胞沒有核膜包被的典型的細(xì)胞核;它們的共同點(diǎn)是均具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和遺傳物質(zhì)DNA.
動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞相比,動(dòng)物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)為中心體,而植物細(xì)胞中特有的結(jié)構(gòu)為細(xì)胞壁、葉綠體和液泡.
解答: 解:(1)擬核中重要的化學(xué)成分是DNA.圖中A和B沒有細(xì)胞核,只有擬核;而C、D均具有細(xì)胞核;A、B、C、D的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都具有相似的細(xì)胞膜與細(xì)胞質(zhì),具有與細(xì)胞代謝和遺傳關(guān)系十分密切的DNA.圖中A和B均為單細(xì)胞生物,該細(xì)胞能夠所有的生命活動(dòng),而C和D分別屬于植物和動(dòng)物體中的細(xì)胞,多細(xì)胞生物體的細(xì)胞需要與其他分化的細(xì)胞合作才能完成其生命活動(dòng).
(2)圖中B藍(lán)藻具有葉綠素和藻藍(lán)素,能進(jìn)行光合作用,因而它是一類營(yíng)自養(yǎng)生活的生物.圖中C是植物細(xì)胞,D是動(dòng)物細(xì)胞,動(dòng)物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁和液泡.
(3)C和D都屬于真核生物中的細(xì)胞,因此其遺傳物質(zhì)主要存在于染色體上.
(4)圖中看出,C、D在結(jié)構(gòu)上由于都具有1細(xì)胞質(zhì)、2細(xì)胞核、3細(xì)胞膜,因此它們兩者之間具有統(tǒng)一性.
故答案為:
(1)DNA    A、B沒有由核膜包圍的細(xì)胞核,C、D具有核膜包被的細(xì)胞核      都具有相似的細(xì)胞膜與細(xì)胞質(zhì),具有與細(xì)胞代謝和遺傳關(guān)系十分密切的DNA    C、D
(2)B 藻藍(lán)素和葉綠素  自養(yǎng)  5  4
(3)染色體上 
(4){1} 細(xì)胞質(zhì)  {2}細(xì)胞核  {3}細(xì)胞膜  統(tǒng)一
點(diǎn)評(píng):本題考查了原核細(xì)胞和真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同點(diǎn)以及動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同點(diǎn),難度不大.考生要明確單細(xì)胞生物的細(xì)胞能夠完成各項(xiàng)生命活動(dòng),而多細(xì)胞生物的細(xì)胞的生命活動(dòng)需要其他細(xì)胞的協(xié)同;識(shí)記藍(lán)藻的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能特點(diǎn);明確細(xì)胞結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一興奮和差異性.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在人的唾液中加入雙縮脲試劑,其結(jié)果應(yīng)該是( 。
A、產(chǎn)生氣泡
B、溶液呈藍(lán)色
C、溶液呈紫色
D、產(chǎn)生磚紅色沉淀

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于生命活動(dòng)的調(diào)節(jié),不同的生物調(diào)節(jié)機(jī)制是不同的.請(qǐng)回答下列問題.
(1)人的體溫是相對(duì)恒定的,這對(duì)細(xì)胞順利完成各項(xiàng)生命活動(dòng)非常重要.
①在寒冷環(huán)境中,動(dòng)物的代謝速度加大的原因是寒冷刺激了皮膚里的冷覺感受器,產(chǎn)生興奮并傳入
 
的體溫調(diào)節(jié)中樞,通過相關(guān)機(jī)制引起
 
分泌增加,代謝活動(dòng)加快,增加產(chǎn)熱.這種調(diào)節(jié)方式稱為
 
調(diào)節(jié).
②用E1代表產(chǎn)熱量,E2代表散熱量.在寒冷的環(huán)境中健康人的El
 
E2;(填>、=或<)某人由于感冒而持續(xù)一天高燒39℃,在這一天內(nèi),E1
 
E2.(填>、=或<)
(2)植物激素對(duì)植物生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖、衰老均有一定的調(diào)節(jié)作用,對(duì)植物向光性現(xiàn)象解釋有三種觀點(diǎn).
觀點(diǎn)一:?jiǎn)蝹?cè)光導(dǎo)致了生長(zhǎng)素由向光側(cè)轉(zhuǎn)移到了背光側(cè);
觀點(diǎn)二:?jiǎn)蝹?cè)光導(dǎo)致向光側(cè)生長(zhǎng)素分解;
觀點(diǎn)三:?jiǎn)蝹?cè)光導(dǎo)致向光側(cè)產(chǎn)生了抑制生長(zhǎng)的物質(zhì).
生物小組為探究植物向光性的機(jī)理,設(shè)計(jì)了如 圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,通過對(duì)A、B、C、D瓊脂塊中的生長(zhǎng)素含量進(jìn)行分析,可以得出相應(yīng)的結(jié)論.
如果
 
,則支持觀點(diǎn)一;
如果
 
,則支持觀點(diǎn)二;
如果
 
則支持觀點(diǎn)三.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某反射弧的組成示意圖,其中①~⑤表示相關(guān)結(jié)構(gòu).請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在反射弧的組成中,結(jié)構(gòu)③的名稱為
 
,結(jié)構(gòu)
 
(填數(shù)字序號(hào))表示感受器.
(2)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是
 
(填“單”或“雙”)向的.
(3)在C處施加一次短暫的有效刺激,該處膜內(nèi)發(fā)生的電位變化情況是
 

(4)假設(shè)⑤是一塊肌肉,現(xiàn)切斷結(jié)構(gòu)②,用閾值以上的電流刺激C處,結(jié)構(gòu)⑤
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)圖中化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:

(1)該化合物是由
 
 
個(gè)氨基酸失去
 
個(gè)水分子而形成的,這種反應(yīng)稱為
 
 反應(yīng),該化合物稱為
 
.形成的水分子中的氫來自
 

(2)氨基酸的結(jié)構(gòu)通式
 
,羧基的結(jié)構(gòu)式
 
,肽鍵的結(jié)構(gòu)式
 

(3)寫出圖中最右邊的氨基酸的結(jié)構(gòu)式
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細(xì)胞氨基酸合成蛋白質(zhì)過程中所產(chǎn)生的某化合物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,請(qǐng)回答:

(1)B、C分別是
 
 
、.
(2)組成蛋白質(zhì)的氨基酸大約有20種,不同的氨基酸分子,具有不同的
 
基.若該化合物的R1是“-H”,R2是“-CH2-COOH”,R3是“-CH3“,則該化合物由
 
種氨基酸組成.該化合物叫
 
,含有
 
個(gè)羧基.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

補(bǔ)充下列有關(guān)“還原糖的鑒定”實(shí)驗(yàn)問題:
(1)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)步驟:
步驟一、制備組織樣液.
步驟二、取1支試管,向試管內(nèi)注入2mL組織樣液.
步驟三、向試管內(nèi)注入1mL的斐林試劑(甲乙液等量
 
后再注入).
步驟四、試管放在盛有50-
 
℃溫水的大燒杯中,加熱約2分鐘,之后觀察溶液的顏色變化.
(2)本實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng):
使用斐林試劑時(shí),需要現(xiàn)配現(xiàn)用,這是因?yàn)殪沉衷噭?div id="zj7gajd" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.斐林試劑中的甲液是質(zhì)量濃度為0.1g/L的
 
溶液,乙液是質(zhì)量濃度為0.05g/L的
 
溶液.剛配制好的斐林試劑顯現(xiàn)的顏色是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項(xiàng)屬于形成配子多樣性原因的是( 。
①交叉互換    ②同源染色體聯(lián)會(huì)    ③同源染色體分離    ④非同源染色體隨機(jī)組合.
A、①②B、③④C、①④D、②③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

①②③④⑤是操作顯微鏡的幾個(gè)步驟,如圖是顯微鏡觀察中的兩個(gè)視野,以視野(1)到視野(2)的操作過程是( 。
①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋  ②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋  ③調(diào)節(jié)光圈  ④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器  ⑤移動(dòng)裝片.
A、①一②一③一④
B、③一①一②
C、⑤一④一③一②
D、④一⑤一①一②

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案