下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述,錯誤的是
A.垂體是聯(lián)系神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的樞紐
B.血液中較高濃度的CO2可以刺激呼吸中樞使呼吸加深加快
C.甲狀腺激素可以促進神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性
D.神經(jīng)系統(tǒng)可以通過下丘腦分泌的促激素釋放激素影響內(nèi)分泌系統(tǒng)的功能
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省揭陽市畢業(yè)班第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對下列四幅圖的相關(guān)描述,正確的是
A.圖甲表明,用于實驗的葉片顏色是綠色的
B.造成圖乙中cd段下降的原因是著絲點分裂,姐妹染色單體分開
C.圖丙表明,酵母菌發(fā)酵的適宜溫度是400C
D.圖丁所示生理過程的這一特點,其意義是維持生物性狀的穩(wěn)定
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年陜西省西安市高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在哺乳動物精巢中,發(fā)現(xiàn)一些細胞中的染色體數(shù)目與精原細胞相同,染色體與DNA之比為1:1。這些細胞可能是( )
A.初級精母細胞 B.聯(lián)會時的細胞 C.次級精母細胞 D.精子細胞
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省濰坊市五縣高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將小鼠B細胞注入家兔體內(nèi),產(chǎn)生免疫反應(yīng)后,家兔血清能使小鼠T細胞凝集成細胞團。而未經(jīng)免疫的家兔血清不能使小鼠T細胞凝集成團。T細胞凝集現(xiàn)象的出現(xiàn)是因為
A.小鼠B細胞誘導(dǎo)家兔產(chǎn)生細胞免疫
B.小鼠T細胞誘導(dǎo)家兔產(chǎn)生體液免疫
C.小鼠B細胞和小鼠T細胞有相同抗原
D.小鼠T細胞和家兔T細胞有相同抗原
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省濰坊市五縣高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)示意圖,圖中TRH為促甲狀腺激素釋放激素。下列相關(guān)敘述錯誤的是
A.TSH是直接調(diào)節(jié)甲狀腺分泌功能的關(guān)鍵激素
B.血液中TH過量時會抑制TRH和TSH分泌
C.TH和TRH的含量變化都會影響TSH的分泌
D.缺碘性甲狀腺功能減退時,血液中TSH水平會降低
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省濰坊市五縣高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為某反射弧的模式圖。為了驗證某藥物只能阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞,而不能阻斷興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo),下列實驗操作中不需要做的是
A.在不放藥物時,刺激B處,觀察現(xiàn)象
B.藥物放在A處,刺激B處,觀察現(xiàn)象
C.藥物放在B處,刺激C處,觀察現(xiàn)象
D.藥物放在C處,刺激B處,觀察現(xiàn)象
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省濰坊市五縣高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境成分的歸類,錯誤的是
A.免疫物質(zhì)類:抗體、淋巴因子等
B.營養(yǎng)小分子類:葡萄糖、氨基酸等
C.細胞代謝廢物類:尿素、二氧化碳等
D.有機大分子類:血漿蛋白、mRNA等
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省濰坊市五縣高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
2002年,我國農(nóng)業(yè)部頒布了《農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物標識管理辦法》,要求對轉(zhuǎn)基因生物產(chǎn)品及其加工品加貼標注。其主要目的是
A.警告消費者,不要隨意購買
B.維護消費者知情權(quán)和選擇權(quán)
C.鼓勵消費者,可以放心購買
D.堅持正確的輿論導(dǎo)向,促進科技發(fā)展
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖南省五市十校教研教改共同體高一下期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
水稻的非糯性(W)對糯性(w)是一對相對性狀。含W的花粉遇碘變藍,含w的花粉遇碘不變藍,把WW和ww雜交得到的F1種子播下去,長大開花后取出一個成熟的花藥,取其中的全部花粉,滴一滴碘液,在顯微鏡下觀察,可見花粉
A.全部變藍 B.全不變藍
C.1/2變藍 D.3/4變藍
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