物質(zhì)從濃度低的一側(cè)運輸?shù)綕舛雀叩囊粋?cè)，需要載體蛋白的協(xié)助，同時還需要消耗細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)所釋放的能量，這種方式叫做
 
．
考點：主動運輸?shù)脑砗鸵饬x
專題：
分析：本題的知識點是主動運輸?shù)倪^程和條件，主動運輸需要載體協(xié)助并消耗能量，能從低濃度向高濃度一側(cè)運輸，主動運輸保證了活細(xì)胞按照生命活動的需要主動選擇吸收所需要的營養(yǎng)物質(zhì)，排除代謝廢物和對細(xì)胞有害的物質(zhì)．
解答： 解：由題意知，該物質(zhì)的運輸需要載體蛋白的協(xié)助，同時還需要消耗細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)所釋放的能量，且從濃度低的一側(cè)運輸?shù)綕舛雀叩囊粋?cè)，因此屬于主動運輸．
故答案為：
主動運輸
點評：對于主動運輸過程和意義的理解是本題考查的重點．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

空氣中的某O2分子要進(jìn)入肝細(xì)胞被利用，至少應(yīng)穿過的磷脂分子層數(shù)為（　　）
A、11層B、18層
C、14層D、22層

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科目：高中生物 來源： 題型：

2011年11月28日至12月9日，世界氣候大會在南非東部海濱城市德班舉行，商討《京都議定書》中有關(guān)2012年至2020年的全球CO2減排協(xié)議．圖為碳循環(huán)示意圖，圖2表示生態(tài)系統(tǒng)各有關(guān)成分之間的關(guān)系．請據(jù)圖回答：

（1）據(jù)圖1可知，降低大氣中CO2含量的主要途徑是減少
 
、增加
 
（填數(shù)字序號）．在①和②的過程中碳分別以
 
和
 
的形式進(jìn)行流動．
（2）圖2中由捕食關(guān)系而形成的食物鏈有
 
條，其中螳螂屬于
 
級消費者．
（3）若綠色植物所固定的太陽能總量為WkJ，則圖中最高營養(yǎng)級所獲得的能量最多為
 
kJ．
（4）分析圖2可知生態(tài)系統(tǒng)具有
 
的功能．
（5）蜜蜂與螳螂同屬于益蟲，其行為和語言引起了人們的極大興趣．例如：蜜蜂在發(fā)現(xiàn)蜜源后，可通過跳“圓圈舞”或“擺尾舞”告知同伴蜜源的位置，這種信息屬于
 
信息．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖A、B、C表示由造血干細(xì)胞分化而來的不同類型細(xì)胞．請據(jù)圖回答問題：

（l）A細(xì)胞可表示
 
，其溶酶體中的水解酶是在細(xì)胞質(zhì)中的
 
合成的，經(jīng)相應(yīng)結(jié)構(gòu)加工后轉(zhuǎn)移至
 
中進(jìn)行再加工和分類，最后以囊泡形式轉(zhuǎn)運到溶酶體中．
（2）若B細(xì)胞發(fā)生了癌變，根本原因是細(xì)胞的原癌基因和
 
基因發(fā)生了突變，其中前者的作用是
 
．在B細(xì)胞無限增殖過程中，直接參與的無膜細(xì)胞器是
 
．
（3）研究C細(xì)胞所示的生理活動過程，一般采用的研究方法是
 
．該細(xì)胞是由
 
增殖分化產(chǎn)生的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物體內(nèi)的能量通貨是（　�。�
A、葡萄糖B、核苷酸
C、ATPD、氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1表示土壤中甲、乙兩種元素濃度變化與植物生長速率的關(guān)系．據(jù)圖回答：
（1）植物生長所需甲元素與乙元素的量的差異是
 

（2）在土壤中乙元素的濃度分別為A、B、C時，其中在
 
濃度下施含有乙種元素的肥料最有利于植物生長．
（3）一項專門研究發(fā)現(xiàn)，若乙元素為磷元素（P），該植物根系對P的吸收速率與P的濃度關(guān)系如圖2所示，該植物根系對P的吸收方式為
 
，請設(shè)計簡單實驗判斷該植物根系對P的吸收方式．備選材料和用具：同種植株若干，各種濃度的含P培養(yǎng)液，呼吸抑制劑，蛋白質(zhì)活性抑制劑，離子吸收速率測試儀
實驗步驟：
①
 
；
②
 
；
③
 
．
預(yù)測結(jié)果及分析：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

蛋白質(zhì)在細(xì)胞中具有多種功能，下列不屬于蛋白質(zhì)功能的是（　�。�
A、細(xì)胞內(nèi)良好的儲能物質(zhì)
B、催化細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的酶
C、具有免疫功能的抗體
D、構(gòu)成細(xì)胞的重要物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中A表示
 
，D表示
 
．
（2）圖中表示R基的字母是
 
，表示肽鍵的字母是
 
．
（3）該化合物是由
 
個氨基酸分子失去
 
分子的水而形成的，這種反應(yīng)叫做
 
．在這個過程中，相對分子質(zhì)量共減少了
 
．該化合物稱為
 
肽．
（4）圖中共有
 
個肽鍵、
 
個氨基、
 
個羧基．
（5）若某蛋白質(zhì)含n個氨基酸，有m條肽鏈組成．則該蛋白質(zhì)含羧基數(shù)至少為
 
個；含N原子數(shù)至少為
 
個．

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科目：高中生物 來源： 題型：

酶的化學(xué)本質(zhì)是（　�。�
A、蛋白質(zhì)的B、DNA
C、RNAD、蛋白質(zhì)或RNA

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同步練習(xí)冊答案