【題目】下圖為碳循環(huán)模示圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）生態(tài)系統(tǒng)的成分中，A的主要作用是________。

（2）在圖中的生物群落中，可能占有多個營養(yǎng)級的一類生物是________。

（3）生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是____________。

（4）碳元素在生物群落內(nèi)主要以_________的形式存在和流動。

【答案】將太陽能固定在他們制造的有機物中，從而被其他生物利用 消費者 單向流動，逐級遞減 有機物

【解析】

圖示為碳循環(huán)示意圖，A是生產(chǎn)者，B是分解者，①是生產(chǎn)者進行光合作用，②是呼吸作用。

（1）A是生產(chǎn)者，是生態(tài)系統(tǒng)的基石，通過光合作用，將太陽能固定在他們制造的有機物中，從而被其他生物利用。

（2）消費者可以捕食多種生物，所以可能占有多個營養(yǎng)級。

（3）能量流動的特點是單向流動，逐級遞減。

（4）碳在生物群落內(nèi)部以有機物的形式存在和流動。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】近年來城市修建了一些人工湖泊以改善環(huán)境，但由于生活污水和工業(yè)廢水中的N、P等元素大量流入，湖泊連續(xù)爆發(fā)“水華”。為防治“水華”，在控制污染源的同時，研究人員依據(jù)生態(tài)學原理嘗試在一些湖泊中投放以藻類和浮游動物為食的鳙魚和以水草為食的草魚對該湖泊生態(tài)系統(tǒng)進行修復。

（1）從生態(tài)學角度解釋，污染物排放導致水質(zhì)惡化的主要原因是湖泊生態(tài)系統(tǒng)的_______有限。

（2）該湖泊修復后，有水草、藻類、草魚、鳙魚和鱖魚（肉食性），以及水溞、輪蟲等浮游動物。食物網(wǎng)由_________交織而成，它反映了群落中_________的關(guān)系。請完善該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)_________。

（3）為確定魚的放養(yǎng)種類和密度，需研究湖泊生態(tài)系統(tǒng)不同水層光合速率。從湖泊不同深度采集水樣，分別裝入黑白瓶中（白瓶為透明玻璃瓶）并密封。然后將黑白瓶對應懸掛于原水樣采集位置，同時測定各水層剩余水樣溶氧量，作為初始溶氧量。24h后，測定各黑白瓶中__________，若某水層初始溶氧量為AmgL-1，白瓶溶氧量為BmgL-1，黑瓶溶氧量為CmgL-1，則該水層總光合速率為______mgL-1d-1。

（4）為確定鳙魚和草魚的投放量，還應根據(jù)食物網(wǎng)中的營養(yǎng)級，調(diào)查投放區(qū)_________的生物積累量；為保證鳙魚和草魚成活率，應捕殺______________。

（5）投放鳙魚和草魚這一方法是通過人為干預，調(diào)整了該生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)中相關(guān)物種生物積累量的____________，從而達到改善_______的目的。

（6）鳙魚和草魚是人們?nèi)粘Ｊ秤玫聂~類，可以通過合理密養(yǎng)、立體養(yǎng)殖增加漁業(yè)產(chǎn)量。從群落結(jié)構(gòu)的角度分析，立體養(yǎng)殖可以_________________和_________________。從能量流動的角度分析，合理密養(yǎng)可以______________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從自然菌樣篩選較理想生產(chǎn)菌種的一般步驟是：采集菌樣→富集培養(yǎng)→純種分離→性能測定。

（1）不同微生物的生存環(huán)境不同，獲得理想微生物的第一步是從適合的環(huán)境采集菌樣，然后再按一定的方法分離、純化。培養(yǎng)噬鹽菌的菌樣應從______環(huán)境采集。

（2）富集培養(yǎng)指創(chuàng)設(shè)僅適合待分離微生物旺盛生長的特定環(huán)境條件，使其群落中的數(shù)量大大增加，從而分離出所需微生物的培養(yǎng)方法。對產(chǎn)耐高溫淀粉酶微生物的富集培養(yǎng)應選擇______的培養(yǎng)基，并在______條件下培養(yǎng)。

（3）下面兩圖是采用純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖解，請分析接種的具體方法。

獲得圖A效果的接種方法是______，獲得圖B效果的接種方法是______。

（4）配制培養(yǎng)基時各種成分在溶化后分裝前必須進行調(diào)節(jié)pH，接種前要進行______，在整個微生物的分離和培養(yǎng)中，一定要注意在______條件下進行。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示有直接聯(lián)系的3個神經(jīng)元，在箭頭處給予適宜刺激。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 在箭頭處給予一適宜刺激，受刺激部分的Na+大量內(nèi)流，同時消耗大量ATP

B. 在箭頭處給予一適宜刺激，b、c、d、e處都可以檢測到電位變化，但a處不能

C. 靜息狀態(tài)時，a處膜外Na+濃度高于膜內(nèi)K+濃度，因而表現(xiàn)出膜外正電位

D. 動作電位大小隨有效刺激的增強而不斷加大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，箭頭表示物質(zhì)流動的方向。下列有關(guān)說法中，不正確的是（ ）

A.圖中的乙是消費者，丙是分解者

B.圖中的①表示光合作用，②表示呼吸作用

C.圖中的綠色植物、乙和丙都是該生態(tài)系統(tǒng)的生物成分

D.碳在綠色植物和甲之間的循環(huán)主要是以CO2的形式進行的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的相關(guān)知識，回答下列問題：

（1）制作高粱酒要用到的微生物是________。

（2）果酒的制作：

①傳統(tǒng)發(fā)酵時，發(fā)酵液未經(jīng)過嚴格的滅菌處理，雜菌卻不能正常生長。這是由于果酒發(fā)酵的________________等條件抑制了雜菌的生長。

②溫度較高時，果酒發(fā)酵時間可縮短。其原因是______________。

③喝剩的葡萄酒放置一段時間后會變酸。其原因是________________。

④葡萄酒變酸的反應式可表示為____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為反射弧的組成示意圖（虛線內(nèi)為神經(jīng)中樞），下列敘述錯誤的是（ ）

A.圖中①代表感受器

B.圖中箭頭代表興奮傳導方向，其中錯誤的是乙

C.刺激①處產(chǎn)生興奮，③處膜內(nèi)電位變?yōu)檎娢?/span>

D.刺激⑤處產(chǎn)生興奮，最終會引起④處發(fā)生反射活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示利用番茄植株（HhRr）培育新品種的途徑。下列說法中錯誤的是（ ）

A.途徑2和途徑3都要經(jīng)過組織培養(yǎng)，品種B和品種C基因型相同的概率為0

B.途徑2能縮短育種年限，秋水仙素作用的對象是發(fā)育的種子或幼苗

C.途徑2和途徑3的育種原理是染色體變異

D.途徑4依據(jù)的育種原理是基因突變，該途徑最突出的優(yōu)點是能產(chǎn)生新的基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)生長素的問題。

（1）當植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢時，頂芽產(chǎn)生的生長素運到相鄰側(cè)芽________(填“需要”或“不需要”)消耗ATP。

（2）某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時間后，將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè)，一段時間后測量并記錄彎曲角度(α)。下圖為實驗示意圖。

①α的范圍為________________(填180°≥α>0°、180°≥α≥90°或90°≥α>0)。

②在兩組實驗中若α相同，則瓊脂塊中含有生長素的濃度________(填一定或不一定)相同。

③若想在細胞水平上證明生長素對胚芽鞘生長的影響，可以取彎曲處做________(填橫切或縱切)片制成裝片，用顯微鏡觀察、測量兩側(cè)細胞的平均長度，做出比較。

（3）下圖是根、莖對生長素作用的反應曲線，圖示字母中表示根近地側(cè)的是________、莖的遠地側(cè)的是________。

（4）有科學家認為根的向地生長不僅與生長素有關(guān)，還與乙烯的作用有關(guān)。為了研究二者的關(guān)系，科研人員做了這樣的實驗：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強。

據(jù)此實驗結(jié)果，可推知水平放置的植物其根向重力生長的原因是__________。

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