【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖,箭頭表示物質(zhì)流動的方向。下列有關(guān)說法中,不正確的是(

A.圖中的乙是消費(fèi)者,丙是分解者

B.圖中的①表示光合作用,②表示呼吸作用

C.圖中的綠色植物、乙和丙都是該生態(tài)系統(tǒng)的生物成分

D.碳在綠色植物和甲之間的循環(huán)主要是以CO2的形式進(jìn)行的

【答案】B

【解析】

分析題圖,由于甲與綠色植物之間為雙箭頭,所以甲為大氣中的CO2庫,①為綠色植物的呼吸作用,②為光合作用,進(jìn)而得知乙為消費(fèi)者,丙為分解者。

A、由圖可知,圖中的乙是消費(fèi)者,丙是分解者,A正確;

B、圖中的②表示綠色植物的光合作用,①表示其呼吸作用,B錯(cuò)誤;

C、圖中的綠色植物、乙(消費(fèi)者)和丙(分解者)都是該生態(tài)系統(tǒng)的生物成分,C正確;

D、碳在綠色植物和甲(大氣中的CO2庫)之間的循環(huán)主要是以CO2的形式進(jìn)行的,D正確。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某研究小組利用“濾膜法”對受污染的河流水體進(jìn)行了大腸桿菌活菌數(shù)目的測定;卮鹣铝袉栴}:

(1)研究人員向葡萄糖蛋白胨培養(yǎng)液中加入適量的溴麝香草酚藍(lán)水溶液后,裝人圖甲所示的試管中,再將污水樣滴加進(jìn)去振蕩搖勻,一段時(shí)間后,若觀察到溶液顏色變化情況為_________,,說明微生物在培養(yǎng)過程中產(chǎn)生了CO2。若要用重鉻酸鉀檢測微生物在培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生了酒精,具體做法是_________

(2)利用圖乙所示的“濾膜法”測定大腸桿菌的數(shù)目時(shí),應(yīng)先制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基,該培養(yǎng)基的滅菌方法是_________,滅菌后待培養(yǎng)基冷卻至_________℃左右時(shí),在_________附近倒平板。

(3)圖乙中濾膜的孔徑應(yīng)_________(填“大于”“小于”或“等于”)大腸桿菌。若將濾膜轉(zhuǎn)移到伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基上培養(yǎng)一段時(shí)間,然后統(tǒng)計(jì)_________色的菌落數(shù)目,就可估算出單位體積樣品中大腸桿菌的數(shù)目,但這樣得到的統(tǒng)計(jì)值往往要比實(shí)際值低,原因是_________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動圖解[能量單位為:J/(cm2·a)]。請回答:

1)該魚塘所有生物組成_____。圖中A代表_____,生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動具有單方向、______________和逐級遞減的特點(diǎn)。

2 由于光的穿透性、溫度和氧氣垂直分布的變化,該湖泊出現(xiàn)了分層現(xiàn)象,體現(xiàn)了群落的____結(jié)構(gòu)。

3)若由于某種因素,該魚塘缺乏管理,若干年后該區(qū)域出現(xiàn)了新的群落,則該過程稱為______。

4)由于某種因素使得生產(chǎn)者短時(shí)間內(nèi)大量減少,一段時(shí)間后又恢復(fù)到原來水平,說明生態(tài)系統(tǒng)具有______能力。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示當(dāng)有神經(jīng)沖動傳到神經(jīng)末梢時(shí),神經(jīng)遞質(zhì)從突觸小泡內(nèi)釋放并作用于突觸后膜的機(jī)制。下列有關(guān)敘述中,不正確的是(

A.神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡內(nèi),可避免被細(xì)胞內(nèi)其他酶系破壞

B.神經(jīng)沖動引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放,實(shí)現(xiàn)了由電信號向化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變

C.神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合后,引起突觸后膜上相應(yīng)的離子通道開放

D.離子通道開放后,Na+CI-同時(shí)內(nèi)流,引起突觸后膜的興奮或抑制

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖對有關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)果曲線所表示的生物學(xué)意義的敘述錯(cuò)誤的是

A. 從甲圖中O2%與呼吸速率的關(guān)系可知a、b可分別代表酵母菌和乳酸菌

B. 從乙圖可知對生長發(fā)育影響程度大且持續(xù)時(shí)間長的是生長激素

C. 從丙圖中日照長度與植物開花前的時(shí)間關(guān)系可知,縮短光照時(shí)間可促使B種植物提前開花

D. 從丁圖中生長素濃度對植物芽生長的促進(jìn)作用可知,AB段生長素濃度對根的生長起促進(jìn)作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為碳循環(huán)模示圖,請據(jù)圖回答下列問題。

1)生態(tài)系統(tǒng)的成分中,A的主要作用是________。

2)在圖中的生物群落中,可能占有多個(gè)營養(yǎng)級的一類生物是________

3)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點(diǎn)是____________。

4)碳元素在生物群落內(nèi)主要以_________的形式存在和流動。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲為某哺乳動物體細(xì)胞中部分染色體及其上的基因示意圖,乙、丙、丁圖為該動物的處于不同分裂時(shí)期的染色體示意圖。下列敘述正確的是

A. 甲、乙、丙圖示細(xì)胞中都含有同源染色體,8條染色單體

B. 在乙、丙、丁圖示細(xì)胞中,僅乙為有絲分裂且含4個(gè)染色體組

C. 甲、丙圖示細(xì)胞均含有兩個(gè)染色體組,丁圖細(xì)胞為次級精母細(xì)胞

D. 甲圖所示兩姐妹染色單體攜帶的基因不同,原因可能是發(fā)生過基因突變或交叉互換

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】三刺魚通常以浮游動物水蚤為食。下圖為研究人員在有水蚤的人工水域,利用翠鳥模型和饑餓的三刺魚進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。下列相關(guān)分析正確的是(

A.該實(shí)驗(yàn)的自變量只有水蚤密度

B.翠鳥的存在改變了三刺魚捕食水蚤的策略

C.翠鳥在水蚤密度大的水域進(jìn)攻三刺魚的次數(shù)增加

D.實(shí)驗(yàn)中水蚤三刺魚翠鳥構(gòu)成一條食物鏈

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示兩個(gè)細(xì)胞相互接觸的過程,下列敘述不正確的是

A. B內(nèi)部已經(jīng)侵入了麻風(fēng)桿菌,則A可能是漿細(xì)胞

B. A是精子,B是卵細(xì)胞,則它們的結(jié)合與細(xì)胞膜上的糖蛋白識別有關(guān)

C. A是死亡的細(xì)胞,B是吞噬細(xì)胞,則AB吞噬后被分解的過程主要與溶酶體有關(guān)

D. B是吞噬細(xì)胞,A是侵入人體的病原體細(xì)胞,則吞噬病原體的過程依賴于細(xì)胞膜的流動性

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