【題目】先天性腎上腺皮質(zhì)增生癥是一種單基因遺傳病，下左圖為該病的某家系圖，這對夫婦為了避免再次妊娠患兒，胚胎植入前進(jìn)行了遺傳學(xué)檢測(PGD)，檢測結(jié)果如下表，以下敘述正確的是(　　)

　　

A. 檢測時應(yīng)選擇內(nèi)細(xì)胞團(tuán)的少許細(xì)胞進(jìn)行檢測

B. 該過程中可能用到的技術(shù)有核移植、胚胎移植等

C. 該技術(shù)可能會引發(fā)一定的倫理爭議

D. EA1～EA5均可以作為植入的胚胎

【答案】CD

【解析】

1、胚胎植人前遺傳學(xué)診斷通常是從體外授精后6－10個細(xì)胞階段的胚胎活檢1－2個細(xì)胞進(jìn)行DNA的分析，將無遺傳病的胚胎移植入子宮，從而防止有遺傳病的患兒出生或孕育中發(fā)現(xiàn)問題后面臨終止妊娠的痛苦。

2、為行PGD而對配子或胚胎進(jìn)行的操作，在心理和倫理上可能很難被一些患者接受。

A、內(nèi)細(xì)胞團(tuán)的細(xì)胞是胚胎干細(xì)胞是一種未分化的細(xì)胞，具有全能性，將來發(fā)育成胎兒的各種組織。滋養(yǎng)層細(xì)胞，它們將來發(fā)育成胎膜和胎盤。 所以做基因診斷時，通常取少量滋養(yǎng)層細(xì)胞診斷是否患有遺傳病，A錯誤；

B、該過程未用到核移植，B錯誤；

C、遺傳學(xué)檢測(PGD)為人類提供了可以選擇后代的機會，故不符合倫理道德，C正確；

D、分析遺傳系譜圖，該病為常染色體隱性遺傳病，雙親均為雜合子，EA1、EA3、EA4、EA5均為雜合子，EA2是顯性純合，EA1-EA5不患病均可作為植入胚胎，D正確。

故選CD。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為細(xì)胞融合的簡略過程，請據(jù)圖回答：

（1）若A、B是植物細(xì)胞，在細(xì)胞融合之前應(yīng)用______________處理，除去細(xì)胞壁；A、B到細(xì)胞C的過程中，常用的物理方法是_____________。

（2）若A、B是植物細(xì)胞，則形成的D細(xì)胞還要應(yīng)用______________技術(shù)把D細(xì)胞培養(yǎng)成植株。

（3）若A、B是動物細(xì)胞，一般取自動物胚胎或出生不久的幼齡動物的器官或組織,然后用____________________使其分散開來，A、B到C的過程中，常用的不同于植物細(xì)胞的手段是用__________________誘導(dǎo)融合，所形成的D稱為雜種細(xì)胞。

（4）若該過程是制備單克隆抗體，A為小鼠B淋巴細(xì)胞，那么，在獲得此細(xì)胞之前，小鼠已被注射了___________，注射后小鼠身體產(chǎn)生了相應(yīng)的漿細(xì)胞生成了______________。圖中B為______________，在A、B到C的過程中，所形成的C常有______種，選擇D細(xì)胞的方法是_______________培養(yǎng)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示溫室魚—菜互生種植養(yǎng)殖系統(tǒng)，該系統(tǒng)通過巧妙設(shè)計，以水為媒，實現(xiàn)了“養(yǎng)魚不換水，種菜不用土和肥”的魚—菜互生良性循環(huán)。下列敘述錯誤的是(　　)

A. 蔬菜種植可以為魚類養(yǎng)殖提供凈化水和氧氣

B. 魚類的殘餌、糞便等被微生物分解后可作為蔬菜的營養(yǎng)成分

C. 輸入該系統(tǒng)太陽能的總量遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于輸出該系統(tǒng)的能量

D. 該系統(tǒng)物質(zhì)能夠自給自足，從而提高了自身的穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究表明，下丘腦SCN細(xì)胞中PER基因表達(dá)與晝夜節(jié)律有關(guān)，其表達(dá)產(chǎn)物的濃度呈周期性變化，如圖為相關(guān)過程。據(jù)此判斷，下列說法不正確的是（ ）

A.圖1過程①的原料為核糖核苷酸，需要的酶是RNA聚合酶

B.PER基因只存在于下丘腦SCN細(xì)胞中

C.圖2中DNA模板鏈中一個堿基C變成了T，則mRNA中嘌呤與嘧啶比例不變

D.圖3中mRNA沿著核糖體的移動方向是從左向右

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為某染色體上的若干基因，其中Ⅰ、Ⅱ為無遺傳效應(yīng)的片段。有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.c基因內(nèi)插入一段脫氧核苷酸序列引起c基因結(jié)構(gòu)改變，屬于基因重組

B.在減數(shù)分裂過程中基因a、b間可發(fā)生自由組合

C.Ⅰ、Ⅱ中發(fā)生的堿基對的替換，屬于基因突變

D.基因?qū)π誀畹目刂剖峭ㄟ^控制蛋白質(zhì)的合成來實現(xiàn)的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某水池有浮游動物和藻類兩個種群，其種群密度隨時間變化的趨勢如圖，若向水池中投放大量專食浮游動物的某種魚（丙），一段時期后，該水池甲、乙、丙三個種群中僅剩一個種群，下列關(guān)于該水池中上述三個種群關(guān)系及變化的敘述，正確的是

A. 甲和丙既有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下甲種群

B. 甲和乙既有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下丙種群

C. 丙和乙既有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下甲種群

D. 丙和乙既有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下丙種群

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組以酵母菌為材料開展了相關(guān)實驗，裝置如下，請回答下列問題：

（1）選用A裝置探究酵母菌種群數(shù)量的變化規(guī)律，通常將橡皮塞換為棉花塞，目的是________。

（2）如果用血細(xì)胞計數(shù)板計數(shù)細(xì)胞時進(jìn)行如下圖所示的操作，統(tǒng)計出來的數(shù)據(jù)比實際值偏_____，正確的操作應(yīng)該是_________________

（3）培養(yǎng)后期稀釋100倍后按照五點取樣法計數(shù)，血細(xì)胞計數(shù)板規(guī)格為：25×16(即25個中方格，體積為1mm×1mm×0.1 mm)，五個中方格中共有酵母菌120個。則培養(yǎng)液中活酵母菌的密度為_______個/毫升。

（4）B是固定化酵母菌及發(fā)酵的實驗裝置，注射器離X溶液液面的高度適當(dāng)，目的是_______________________，制備成的凝膠珠通常還需置于無菌水中進(jìn)行清洗，目的是____________________________。

（5）利用固定的酵母菌進(jìn)行發(fā)酵時，攪拌的目的是__________，其中的葡萄糖除了作為酵母菌發(fā)酵的原料以外，還具有____________作用。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生物工程操作流程模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）若該圖表示植物體細(xì)胞雜交，則C細(xì)胞的名稱是_____，②過程所用培養(yǎng)基中除一定營養(yǎng)物質(zhì)外，還需要添加_____。

（2）若此圖表示單克隆抗體的制備，①過程常用的試劑是_____，單克隆抗體的化學(xué)本質(zhì)是_____。

（3）若此圖表示克隆羊的培育，①過程涉及的生物技術(shù)有_____（寫出兩種）。

（4）若此圖表示良種母牛的胚胎分割移植，①過程要用_____對良種母牛進(jìn)行超數(shù)排卵處理，還要對供體和受體進(jìn)行_____處理。在對囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時，要注意_____，否則會影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示真核生物體內(nèi)DNA傳遞遺傳信息的某過程，請據(jù)圖回答下列問題：

(1)圖示兩種物質(zhì)的組成元素有________________________________________。

(2)該圖所示的是遺傳信息傳遞的______過程，該過程發(fā)生的主要場所是_______。

(3)物質(zhì)③是以DNA的哪一條鏈為模板形成的？______。試寫出③的堿基序列______。

(4)組成物質(zhì)③的基本單位是____________________，它有________種。

(5)如果③中A占26%，U占28%，那么，相應(yīng)的DNA片段中，T占_____，C占___。

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