下列不具有細(xì)胞間信息傳遞作用的是(  )
A、激素作用于靶細(xì)胞
B、細(xì)胞產(chǎn)生的廢物排出細(xì)胞外
C、精子與卵細(xì)胞的識(shí)別與結(jié)合
D、植物細(xì)胞之間通過(guò)胞間連絲的相互連接
考點(diǎn):細(xì)胞膜的功能
專題:
分析:細(xì)胞間的信息交流功能的模式有:細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合將信息傳遞給靶細(xì)胞;將信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞;攜帶信息的物質(zhì)從通道進(jìn)入另一個(gè)細(xì)胞,如植物細(xì)胞之間的胞間連絲.
解答: 解:A、激素作用于靶細(xì)胞使兩種細(xì)胞間進(jìn)行信息交流,A正確;
B、細(xì)胞產(chǎn)生的廢物排出細(xì)胞外,B錯(cuò)誤;
C、精子與卵細(xì)胞的識(shí)別與結(jié)合為相鄰的兩個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞膜直接接觸,C正確;
D、植物細(xì)胞之間通過(guò)胞間連絲的相互連接為相鄰細(xì)胞間形成通道,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞膜的作用的相關(guān)知識(shí),對(duì)于細(xì)胞的信息傳遞功能的綜合理解應(yīng)用是本題考查的重點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖一表示綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的光合作用和有氧呼吸的過(guò)程,其中a、b為光合作用的原料,①~④表示相關(guān)過(guò)程.圖二、圖三表示外界相關(guān)條件對(duì)植物光合作用和呼吸作用的影響.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖一中b代表的物質(zhì)名稱是
 
.②過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是
 
.①過(guò)程中產(chǎn)生的[H]在③過(guò)程中的作用是
 

(2)圖一中(4)過(guò)程中的中間產(chǎn)物是
 
,它進(jìn)入線粒體的條件是
 

(3)如果在圖二的乙點(diǎn)突然停止光照,葉綠體內(nèi)C3化合物的含量將
 
.乙~丙段時(shí),限制光合作用的主要因素是
 

(4)圖三中,真光合速率=凈光合速率+呼吸速率.用大棚種植蔬菜時(shí),白天最好控制光照強(qiáng)度為圖二中的
 
點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度,溫度為圖三中的
 
℃最佳.圖三中5℃時(shí)的狀態(tài)可用圖二中
 
點(diǎn)表示.
(5)某同學(xué)以新鮮的綠色植物葉片為材料,探究環(huán)境條件對(duì)細(xì)胞呼吸速率的影響,請(qǐng)幫助他提出一個(gè)探究課題:
 

需特別注意的是,該實(shí)驗(yàn)必須在
 
條件下進(jìn)行.
(6)寫(xiě)出圖一中發(fā)生的兩個(gè)主要生理過(guò)程的反應(yīng)式:
 

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在細(xì)胞的有絲分裂中,染色體數(shù)目與體細(xì)胞中的相同,而DNA分子數(shù)目不相同的時(shí)期是( 。
A、后期和末期
B、前期和中期
C、前期和后期
D、中期和后期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖1表示溫度對(duì)某種植物的光合作用與呼吸作用的影響(以測(cè)定的氧氣釋放速率和耗氧速率為指標(biāo)).圖2表示脫落酸對(duì)植物氣孔的張開(kāi)度(氣孔一般是由兩個(gè)保重細(xì)胞組成的)的調(diào)節(jié)機(jī)制.請(qǐng)作答.

(1)由圖1可知,適合該植物生長(zhǎng)的最適溫度是
 
.如果溫度保持40℃不變,在光照條件下,該植物
 
(答“能”或“不能”)生長(zhǎng),理由是:
 

(2)由圖2可知,細(xì)胞液因K+外流,其滲透壓會(huì)變
 
,保衛(wèi)細(xì)胞
 
,氣孔關(guān)閉.脫落酸受體的化學(xué)本質(zhì)是
 

(3)給植物葉片噴灑脫落酸,葉綠體內(nèi)C3的含量將
 
.要消除脫落酸對(duì)光合速率的影響,可采取的簡(jiǎn)單措施是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,下列分析正確的是( 。
A、噬菌體DNA復(fù)制時(shí),由細(xì)菌提供的條件是模板、原料、能量和酶
B、在32P噬菌體的侵染實(shí)驗(yàn)中,上清液存在少量放射性可能是實(shí)驗(yàn)時(shí)間太長(zhǎng)造成的
C、利用35S、32P同時(shí)標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌進(jìn)行實(shí)驗(yàn)可以節(jié)約時(shí)間
D、用噬菌體侵染3H標(biāo)記的細(xì)菌,子代噬菌體蛋白質(zhì)和DNA中的H都是放射性的3H

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列依次為丙氨酸、絲氨酸和天門(mén)冬氨酸的結(jié)構(gòu)式.由這三個(gè)氨基酸脫水縮合所形成的化合物中,含有的氨基、羧基和肽鍵的數(shù)目分別是(  )
A、1、2、2
B、1、3、1
C、1、1、2
D、3、3、2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示巢湖中草魚(yú)種群數(shù)量變化的曲線.有關(guān)敘述正確的是( 。
A、在K值時(shí),種群的出生率為零
B、在K值時(shí),種群的增長(zhǎng)率最大
C、K值表示該湖泊所能容納草魚(yú)的最多個(gè)體數(shù)
D、在K值時(shí)開(kāi)始捕撈,可以持續(xù)獲得最高產(chǎn)量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將剛萎蔫的菜葉放入清水中,菜葉細(xì)胞中的水分能夠得到恢復(fù),這個(gè)過(guò)程中水分進(jìn)入細(xì)胞的方式是( 。
A、主動(dòng)吸水
B、主動(dòng)運(yùn)輸
C、自由擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸
D、自由擴(kuò)散

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

占肝臟細(xì)胞干重50%以上的有機(jī)化合物是( 。
A、糖元B、蛋白質(zhì)C、脂肪D、核酸

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