將葉面積相等的A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的、溫度適宜且恒定的密閉小室中，給予充足的光照，利用紅外測量儀每隔2min測定一次小室中的CO2濃度，結(jié)果如右圖所示。對此實驗敘述中，正確的是（ ）

A．若A植物在第5min時光照突然減弱，C5含量將增加

B．當CO2濃度約為0．8 mmol/L時，B植物比A植物具有更大的凈光合速率

C．25min以后，兩種植物葉片各自的光合速率大于其細胞呼吸速率

D．從開始到第10min期間，光合作用積累的有機物總量A植物大于B植物

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年青海省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細胞膜發(fā)現(xiàn)歷程中的種種結(jié)論，被后人證實為正確的是（ ）

A．歐文頓提出細胞膜是由脂質(zhì)構(gòu)成

B．羅伯特森認為生物膜由蛋白質(zhì)---脂質(zhì)---蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成

C．桑格和尼克森提出流動鑲嵌模型

D．細胞膜是靜態(tài)結(jié)構(gòu)膜

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省高二上二調(diào)考試生物B卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是從蛙體內(nèi)剝離出的某反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，其中甲表示神經(jīng)中樞。乙丙未知。神經(jīng)A、B上的1、2、3、4為4個實驗位點�，F(xiàn)欲探究神經(jīng)A是傳出神經(jīng)還是傳入神經(jīng)，結(jié)合所給器材。完成以下內(nèi)容。

材料：從蛙體內(nèi)剝離出來某反射�。ǚ瓷浠〗Y(jié)構(gòu)未受破壞）。供選擇儀器：剪刀，電刺激儀，微電流計。

（1）如果該反射弧的效應器為運動神經(jīng)末梢及其連接的肌肉。探究神經(jīng)A是傳出神經(jīng)還是傳入神經(jīng)的方法步驟為（只在神經(jīng)A上完成）

①先用剪刀在神經(jīng)A的 將其剪斷；

②再用電刺激儀刺激神經(jīng)A上的實驗點，若 ，則神經(jīng)A為傳入神經(jīng)，若 ，則神經(jīng)A為傳出神經(jīng)。

（2）如果在實驗過程中要保證神經(jīng)A和神經(jīng)B的完整性，探究神經(jīng)A是傳出神經(jīng)還是傳入神經(jīng)的方法步驟為（每個實驗位點只能用一次）

①將微電流計的兩個電極分別搭在實驗位點2和實驗位點3的神經(jīng)纖維膜外；

②用電刺激儀刺激實驗位點 ，若微電流計的指針偏轉(zhuǎn) 次，則神經(jīng)A為傳出神經(jīng)；若微電流計的指針偏轉(zhuǎn) 次，則神經(jīng)A為傳入神經(jīng)。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省廣州市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某小組在探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化時，同樣實驗條件下分別在4個錐形瓶中進行如下圖所示的培養(yǎng)，均獲得了“S”型增長曲線。下列敘述錯誤的是（ ）

A．4個錐形瓶中酵母菌種群數(shù)量達到K值的時間不同

B．可采用抽樣檢測的方法對酵母菌進行檢測

C．Ⅳ內(nèi)的種群數(shù)量先于Ⅱ內(nèi)的開始下降

D．4個錐形瓶中酵母菌種群的K值各不相同

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省九江市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物遺傳、變異和進化的敘述不正確的是（ ）

A．基因突變?yōu)榛蛑亟M提供原始材料

B．所有育種方法中，最簡單常規(guī)的育種方法是單倍體育種

C．種群中個體數(shù)的減少，會使種群的基因庫變小

D．植物的快速繁殖技術(shù)最常用的是植物組織培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽省高三上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實驗的表述，哪些選項的選擇都是正確的（ ）

①在觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞的DNA和RNA分布時，鹽酸的作用是對該細胞進行解離

②經(jīng)健那綠（Janus green B）染液處理的口腔上皮細胞中的線粒體依然保持生活狀態(tài)

③用于觀察質(zhì)壁分離與復原的紫色洋蔥表皮細胞同樣可用來觀察植物細胞有絲分裂

④探究溫度對酶活性的影響實驗中，使用過氧化氫酶往往不能達到預期實驗結(jié)果

⑤孟德爾的豌豆雜交試驗中將母本去雄的目的是防止自花授粉

⑥斯他林和貝利斯首次發(fā)現(xiàn)了動物激素——促胰液素，由胰腺分泌

A．①②⑤ B．①③⑥ C．②⑤⑥ D．②④⑤

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生物實驗小組為“探究酵母菌呼吸方式”設(shè)計了如右圖所示的實驗裝置。實驗中，先向氣球中加入10 mL酵母菌培養(yǎng)液，再向氣球中注入一定量的氧氣，扎緊氣球，置于裝有20 ℃溫水的燒杯中。再將整個裝置置于20 ℃的恒溫水浴中，記錄實驗開始30 min后燒杯中液面變化量。下列說法錯誤的是（ ）

A．還應設(shè)置一個氣球中加入等量煮沸過的酵母菌培養(yǎng)液和氧氣的相同裝置作為對照

B．若30 min后液面沒有變化，則酵母菌進行了需氧呼吸和厭氧呼吸

C．若酵母菌進行了厭氧呼吸，則液面應該上升

D．該裝置還可以用來“探究酵母菌進行厭氧呼吸的最適溫度”

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對白血病病人進行治療的有效方法是將正常人的骨髓造血細胞移植入病人體內(nèi)，使病人能夠產(chǎn)生正常的血細胞。移植之前需要捐獻者和病人的血液進行組織配型，主要檢測他們的 HLA（人體白細胞抗原）是否相配，HLA最可能是什么物質(zhì)

A．RNA B．DNA C．磷脂 D．糖蛋白

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的說法，正確的是（ ）

A．植物細胞中的儲能物質(zhì)是淀粉和纖維素

B．脫氧核糖只分布在細胞核，核糖只分布在細胞質(zhì)

C．所有細胞中都含有蛋白質(zhì)和磷脂

D．動物細胞中的二糖有乳糖和糖原

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