造成家養(yǎng)動(dòng)物與同種野生動(dòng)物較大差異的原因是（　�。�
A、自然選擇
B、人工選擇
C、遺傳基因
D、不同環(huán)境長(zhǎng)期影響
考點(diǎn)：生物進(jìn)化與生物多樣性的形成
專題：
分析：本題考查人工選擇及其意義．自然選擇是自然界對(duì)生物的選擇作用．使適者生存，不適者被淘汰．而人工選擇是根據(jù)人們的需求和喜好，進(jìn)行選擇．
解答： 解：生物的遺傳和變異是普遍存在的，使得生物在繁殖中出現(xiàn)了不同的變異個(gè)體（適應(yīng)周圍環(huán)境與不適應(yīng)周圍環(huán)境），為選擇提供了選擇的資料，選擇的基礎(chǔ)．家養(yǎng)動(dòng)物是人工選擇的產(chǎn)物，同種野生動(dòng)物是自然選擇的結(jié)果，家養(yǎng)動(dòng)物與同種野生動(dòng)物較大差異正是因?yàn)檫x擇的不同，因?yàn)檫x擇是定方向的．然而自然選擇方向是適應(yīng)環(huán)境，人工選擇是人為設(shè)定一定的環(huán)境使其向人們的需求和喜好方向發(fā)展．所以造成家養(yǎng)動(dòng)物與同種野生動(dòng)物較大差異的原因是人工選擇．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：不同生物類型是由不同環(huán)境選擇的結(jié)果．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

赤霉素促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)主要與細(xì)胞壁的伸展性有關(guān)．有人進(jìn)行了CaCl2和赤霉素對(duì)某植物種子胚軸生長(zhǎng)速率影響的實(shí)驗(yàn)（不考慮加入外源物質(zhì)后對(duì)植物自身激素合成的影響），先加入CaCl2溶液，后在A、B、C某點(diǎn)加入赤霉素，結(jié)果如圖所示．下列敘述中正確的是（　�。�
A、一定濃度的CaCl2溶液對(duì)胚軸細(xì)胞壁的伸展起到了促進(jìn)作用
B、加入赤霉素溶液的時(shí)間最可能是在圖中的C點(diǎn)
C、B～C段赤霉素促進(jìn)莖伸長(zhǎng)的可能原因是赤霉素消除了CaCl2的影響
D、在A點(diǎn)只有CaCl2溶液促進(jìn)胚軸細(xì)胞壁的伸展

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)細(xì)胞生命活動(dòng)起控制作用的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、細(xì)胞質(zhì)B、細(xì)胞核
C、線粒體D、葉綠體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于葉綠體和線粒體的敘述，正確的是（　�。�
A、葉綠體中可發(fā)生CO2→C3→C6H12O6的轉(zhuǎn)變，在線粒體中會(huì)發(fā)生C6H12O6→C3→CO2的轉(zhuǎn)變
B、光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能發(fā)生在葉綠體中，化學(xué)能轉(zhuǎn)變成光能發(fā)生在線粒體中
C、兩者中發(fā)生的生理過(guò)程都有水的參與，也都有水的生成
D、ATP和NADPH在葉綠體中隨水的分解而產(chǎn)生，在線粒體中隨水的生成而產(chǎn)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)基因與染色體的相應(yīng)關(guān)系，非等位基因的概念可敘述為（　�。�
A、染色體不同位置上的不同基因
B、同源染色體上不同位置上的基因
C、非同源染色體上的不同基因
D、同源染色體相同位置上的基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于生物大分子結(jié)構(gòu)或功能的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A、DNA分子的特異性主要取決于堿基對(duì)的特定排列順序
B、纖維素酶能除去細(xì)胞壁，果膠酶可分解細(xì)胞膜
C、一種tRNA只能識(shí)別一種密碼子，但能攜帶多種氨基酸
D、肽鏈的盤曲和折疊被解開(kāi)，蛋白質(zhì)的特定功能不會(huì)發(fā)生改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)，其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式．下列對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，不正確的是（　　）
A、細(xì)胞完成分化以后，其細(xì)胞膜的通透性并非穩(wěn)定不變
B、細(xì)胞間的識(shí)別、免疫、細(xì)胞的癌變與①有密切的關(guān)系
C、由③可知細(xì)胞膜是雙層膜，b為自由擴(kuò)散
D、若圖示為胰島B細(xì)胞的細(xì)胞膜，則胰島素的運(yùn)輸方向是Ⅱ→Ⅰ，胰島B細(xì)胞的高爾基體膜成分的更新速度較快

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于“觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂”實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、仔細(xì)觀察染色體的形態(tài)、位置和數(shù)目需用高倍鏡
B、跟蹤觀察一個(gè)精原細(xì)胞可看到減數(shù)分裂的連續(xù)變化
C、實(shí)驗(yàn)材料通常選擇分裂旺盛的精巢或花藥
D、視野中觀察到聯(lián)會(huì)即為減數(shù)第一次分裂時(shí)的細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

Ⅰ．影響綠色植物光合作用的因素是多方面的，其外界因素有光照強(qiáng)度、CO2含量、溫度等，其內(nèi)部因素有酶的活性、色素的數(shù)量、五碳化合物等，請(qǐng)根據(jù)下圖1分析：
（1）如果X代表光照強(qiáng)度，光照強(qiáng)度影響光合作用強(qiáng)度，主要是影響
 
階段．當(dāng)光合作用強(qiáng)度相等時(shí)，若陰生植物的光合作用曲線為c，則陽(yáng)生植物光合作用曲線最可能的是
 
．
（2）如果X代表溫度，溫度主要通過(guò)影響
 
來(lái)影響光合作用強(qiáng)度．
（3）如果X代表CO2的含量，CO2的含量影響光合作用強(qiáng)度，主要是影響
 
的產(chǎn)生．當(dāng)光合作用強(qiáng)度達(dá)到最大值時(shí)，此時(shí)限制因素最可能是內(nèi)部因素中的
 
．
Ⅱ．進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)是獲得生物學(xué)知識(shí)的一種方法，某生物興趣小組的同學(xué)在進(jìn)行葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)時(shí)，做了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）某同學(xué)進(jìn)行葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)時(shí)，操作如下，結(jié)果失敗了，請(qǐng)指出該同學(xué)的錯(cuò)誤操作，并回答有關(guān)問(wèn)題．
①將5g新鮮菠菜葉剪碎后放在研缽中，加入乙醇、SiO2、CaCO3以后，迅速充分研磨
②用毛細(xì)吸管吸取少量濾液，沿鉛筆線小心均勻地畫出一條濾液細(xì)線，并迅速連續(xù)地重復(fù)畫2～3次
③把畫好濾液細(xì)線的濾紙條按要求插入層析液中，蓋上培養(yǎng)皿蓋不斷搖晃，讓色素在濾紙條上擴(kuò)散速度加快
上述操作中存在錯(cuò)誤的地方是：②
 
；③
 
在①操作中加入CaCO3的目的是
 
．
（2）小組中的另一名同學(xué)想探究蔬菜不同葉片中葉綠體色素含量的區(qū)別，選擇了新鮮菠菜的“綠葉”、“嫩黃葉”，做葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)．色素層析結(jié)果如圖2，請(qǐng)據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果完成下表．
組別濾紙條編號(hào)判斷依據(jù)
嫩黃葉組
 
 

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