【題目】顏色變化常作為生物實(shí)驗(yàn)的一項(xiàng)重要觀察指標(biāo),下列歸納中錯(cuò)誤的是
選項(xiàng) | 藥劑 | 作用 | 結(jié)果 |
A | 溴麝香草酚藍(lán)水溶液 | 檢測(cè)CO2 | 溶液由藍(lán)→綠→黃 |
B | 健那綠 | 觀察DNA分布 | 細(xì)胞核被染成綠色 |
C | 斐林試劑 | 鑒定還原糖 | 水浴加熱后產(chǎn)生磚紅色沉淀 |
D | 酸性重鉻酸鉀 | 檢測(cè)酒精 | 溶液由橙色變成灰綠色 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】RNA干擾通常是一種由雙鏈RNA誘發(fā)的“基因沉默”(如圖所示),雙鏈RNA被剪切后,最終形成含有單鏈RNA的沉默復(fù)合體(RISC),后者可以導(dǎo)致與其RNA有同源序列的信使RNA被降解,來(lái)干擾細(xì)胞核基因的表達(dá).請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)構(gòu)成RNA的基本單位是 , 雙鏈RNA與DNA不同的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式為 .
(2)mRNA的合成場(chǎng)所在 , 是以基因的為模板,在酶的催化作用下合成的.
(3)RNA干擾過(guò)程中,RISC具有功能,使得(填下列選項(xiàng)的序號(hào)).
A.肽鍵斷裂 B.氫鍵斷裂
C.RNA降解成核苷酸 D.RNA降解成小片段
圖中與RISC的功能相似.
(4)向生物體內(nèi)注入特定的微小RNA片段,可以使遺傳信息傳遞的過(guò)程受阻,導(dǎo)致相應(yīng)蛋白質(zhì)無(wú)法合成,從而使特定基因沉默,這最能體現(xiàn)RNA的哪項(xiàng)功能 .
A.RNA可以作為某些生物的遺傳物質(zhì)
B.RNA是細(xì)胞中重要的結(jié)構(gòu)物質(zhì)
C.RNA是基因表達(dá)的媒介
D.RNA在細(xì)胞中能自我復(fù)制.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示在最適條件下,纖維素濃度對(duì)纖維素酶催化的化學(xué)反應(yīng)速率的影響,下列分析錯(cuò)誤的是
A. 一定范圍內(nèi),隨著纖維素濃度的增大,酶促反應(yīng)速率增大
B. 限制C點(diǎn)酶促反應(yīng)速率的主要因素是纖維素酶的濃度
C. 若在A點(diǎn)時(shí)改變反應(yīng)體系的pH,則酶促反應(yīng)速率增大
D. 若在C點(diǎn)時(shí)加入少量的纖維素酶,則酶促反應(yīng)速率增大
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體的體液是指( )
A.細(xì)胞外液和消化道 B.細(xì)胞內(nèi)液和血漿
C.細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液 D.血漿、組織液、淋巴
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】血漿中的1個(gè)葡萄糖分子進(jìn)入組織細(xì)胞被徹底氧化分解,需要穿過(guò)幾層細(xì)胞膜( )
A.5層 B.3層 C.6層 D.4層
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于基因在細(xì)胞中存在方式的敘述,正確的是
A. 在體細(xì)胞中成對(duì)存在,在配子中成單存在
B. 在體細(xì)胞和配子中都成單存在
C. 在體細(xì)胞和配子中都成雙存在
D. 在體細(xì)胞中成單存在,在配子中成雙存在
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2016年7月23日,北京延慶區(qū)八達(dá)嶺野生動(dòng)物園發(fā)生的老虎咬人事件,造成一死一重傷。在這只老虎的身體中占體液總量比例最大的是 ( )
A.細(xì)胞內(nèi)液 B.組織液 C.血漿 D.淋巴液
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于過(guò)敏反應(yīng)的敘述.正確的是( )
A.過(guò)敏反應(yīng)一般會(huì)損傷組織
B.反應(yīng)特點(diǎn)是發(fā)病迅速,反應(yīng)強(qiáng)烈,消退較快
C.T細(xì)胞是過(guò)敏反應(yīng)的主要免疫細(xì)胞
D.過(guò)敏反應(yīng)只發(fā)生在皮膚及呼吸道
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