某小鼠生活過程中被多種病原體感染過,科學家以該小鼠為實驗材料,利用單克隆抗體技術,獲得了抗某種病原體的高純度單克隆抗體。下列敘述不正確的是
A.被多種病原體感染過的小鼠體內(nèi)會產(chǎn)生多種效應B細胞
B.經(jīng)細胞融合后形成的單個雜交瘤細胞可分泌多種特異性抗體
C.用“抗原一抗體檢測法”可篩選出產(chǎn)生特定杭體的雜交瘤細胞
D.單克隆抗體的制備過程中使用了細胞培養(yǎng)和細胞融合技術
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將RNA徹底水解后能生成6種小分子物質(zhì) | |
B. | 某些RNA具有降低化學反應活化能的功能 | |
C. | 在基因指導蛋白質(zhì)合成的過程中,mRNA、tRNA、rRNA均有參與 | |
D. | RNA分子中不可能有堿基互補配對形成氫鍵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 前者可表示光合作用光反應階段水的光解 | |
B. | 前者產(chǎn)生的O2全部來自H2O | |
C. | 后者可表示有氧呼吸第二階段 | |
D. | 后者的O2全部形成了H2O |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種植→秋水仙素處理→純合子 | |
B. | 種植→F2→選雙隱性性狀個體→純合子 | |
C. | 種植→秋水仙素處理→花藥離體培養(yǎng)→純合子 | |
D. | 種植→花藥離體培養(yǎng)→單倍體幼苗→秋水仙素處理→純合子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若僅考慮一對遺傳因子,種群中有4種不同的交配類型 | |
B. | 雜合子(如Aa)自交后代的表現(xiàn)型之比,最能說明基因分離定律的實質(zhì) | |
C. | 自交是鑒別和保留純合抗銹。@性)小麥最簡易的方法 | |
D. | 通過測交可以推測被測個體的基因型和產(chǎn)生配子的數(shù)量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
金屬 離子 | 濃度 (mmol/L) | 相對酶活性(%) | ||
草魚 | 鮰魚 | 鱔魚 | ||
Na+ | 30 | 100.83 | 101.47 | 96.03 |
Zn2+ | 1 | 112.38 | 116.06 | 158.13 |
Ca2+ | 5 | 65.21 | 96.18 | 88.18 |
A. | 不同魚類的ACP活性會隨著溫度的上升而增大 | |
B. | 將宰殺后的鲴魚放到37℃左右的環(huán)境中一段時間能保持其鮮味 | |
C. | 將魚肉放到適宜濃度的Ca2+溶液中鮮味下降的速度會減慢 | |
D. | Zn2+能使這三種魚的鮮味下降速度減慢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分裂過程中,染色體加倍發(fā)生在丁圖 | |
B. | 甲、乙圖中一條染色體上有2個DNA分子 | |
C. | 中心體的復制發(fā)生在乙圖 | |
D. | 分裂期的四個時期排列順序為乙、甲、丁、丙 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因型為AaBb的植株自交,后代有6種表現(xiàn)型,9種基因型 | |
B. | 大花瓣與無花瓣植株雜交,后代出現(xiàn)白色小花瓣的概率為100% | |
C. | 基因型為AaBb的植株自交,穩(wěn)定遺傳的后代有4種基因型、4種表現(xiàn)型 | |
D. | 基因型為AaBb的植株自交,后代中紅色大花瓣植株占$\frac{3}{16}$ |
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