2．下列關(guān)于一對(duì)相對(duì)性狀遺傳的敘述，正確的是（　　）
A．若僅考慮一對(duì)遺傳因子，種群中有4種不同的交配類型
B．雜合子（如Aa）自交后代的表現(xiàn)型之比，最能說明基因分離定律的實(shí)質(zhì)
C．自交是鑒別和保留純合抗銹�。@性）小麥最簡(jiǎn)易的方法
D．通過測(cè)交可以推測(cè)被測(cè)個(gè)體的基因型和產(chǎn)生配子的數(shù)量

分析 1、以A、a為例，種群中有6種不同的交配類型，即AA×AA、AA×Aa、AA×aa、Aa×Aa、Aa×aa、aa×aa．
2、鑒別方法：
（1）鑒別一只動(dòng)物是否為純合子，可用測(cè)交法；
（2）鑒別一棵植物是否為純合子，可用測(cè)交法和自交法，其中自交法最簡(jiǎn)便；
（3）鑒別一對(duì)相對(duì)性狀的顯性和隱性，可用雜交法和自交法（只能用于植物）；
（4）提高優(yōu)良品種的純度，常用自交法；
（5）檢驗(yàn)雜種F1的基因型采用測(cè)交法．
3、測(cè)交的定義是孟德爾在驗(yàn)證自己對(duì)性狀分離現(xiàn)象的解釋是否正確時(shí)提出的，為了確定子一代是雜合子還是純合子，讓子一代代與隱性純合子雜交，這就叫測(cè)交．在實(shí)踐中，測(cè)交往往用來鑒定某一顯性個(gè)體的基因型和它形成的配子類型及其比例．

解答 解：A、若僅考慮一對(duì)等位基因，種群中有6種不同的交配類型，A錯(cuò)誤；
B、F1產(chǎn)生配子的種類及比例最能說明基因分離定律的實(shí)質(zhì)，B錯(cuò)誤；
C、鑒別和保留純種抗銹病（顯性）小麥的方法有自交法和測(cè)交法，其自交法是最簡(jiǎn)易的方法，C正確；
D、通過測(cè)交可以推測(cè)被測(cè)個(gè)體的基因型和產(chǎn)生配子的種類，但不能推測(cè)被測(cè)個(gè)體產(chǎn)生配子的數(shù)量，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用，要求考生識(shí)記基因分離定律的實(shí)質(zhì)，明確一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)有6種，能應(yīng)用基因分離定律來鑒定某顯性個(gè)體是否為純種；識(shí)記測(cè)交的概念，掌握測(cè)交的意義，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．現(xiàn)有兩種淀粉酶A與B，某生物興趣小組為探究不同溫度條件下這兩種淀粉酶的活性，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下：
實(shí)驗(yàn)原理：溫度等條件可以影響酶的活性；淀粉在淀粉酶的催化作用下產(chǎn)生麥芽糖．
實(shí)驗(yàn)材料：一定濃度的淀粉溶液、相同濃度淀粉酶A和淀粉酶B溶液、水浴缸、溫度計(jì)等．
實(shí)驗(yàn)過程：如表所示．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲圖是測(cè)定40℃時(shí)酶A催化淀粉水解生成的麥芽糖的量隨時(shí)間變化的曲線；
乙圖是實(shí)驗(yàn)第④步保溫5分鐘后對(duì)各組淀粉剩余含量進(jìn)行檢測(cè)的結(jié)果．

 12345678
①設(shè)置水浴缸溫度（℃）203 0405020304050
②取8支試管各加入淀粉溶液（mL），分別保溫5min 1010101010101010
③另取8支試管各加入等量淀粉酶溶液，分別保溫5min酶A酶A酶A酶A酶B酶B酶B酶B
④將同組兩個(gè)試管中的淀粉溶 液與淀粉酶溶液混合搖勻，保溫5min．
（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度、酶的種類，無關(guān)變量有PH、反應(yīng)時(shí)間、溶液的量、淀粉的濃度、酶的濃度等（至少寫出2種）．
（2）若適當(dāng)降低溫度，圖甲中P點(diǎn)將向右（填“左”或“右”）移動(dòng)，原因是溫度降低會(huì)引起酶的活性下降，酶催化反應(yīng)完成所需的時(shí)間增加．
（3）若步驟③中淀粉酶的濃度適當(dāng)降低，為保持圖乙實(shí)驗(yàn)結(jié)果不變，則保溫時(shí)間應(yīng)延長(zhǎng)（填“縮短”、“延長(zhǎng)”或“不變”）
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，下列敘述正確的是（單選）C．
A．酶A在20℃條件時(shí)活性較高       B．酶A的活性小于酶B的活性
C．酶B在40℃條件時(shí)活性較高       D．大于50℃條件時(shí)，酶A部分失活
（5）實(shí)驗(yàn)用分光光度計(jì)檢測(cè)底物淀粉的剩余量來表示酶的活性，該實(shí)驗(yàn)不能用斐林試劑檢測(cè)生成物麥芽糖的含量，原因是斐林試劑檢測(cè)時(shí)需水浴加熱，會(huì)導(dǎo)致反應(yīng)體系溫度發(fā)生改變，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．某植物花瓣的形態(tài)和顏色受位于非同源染色體上的兩對(duì)等位基因控制，分別用A、a和B、b表示．其中，基因型BB和Bb的植株花瓣顏色為紅色，bb的植株花瓣顏色為白色．現(xiàn)將大花瓣與無花瓣兩種純合植株雜交，F(xiàn)l全部表現(xiàn)為小花瓣，用Fl測(cè)交，后代出現(xiàn)小花瓣和無花瓣，且數(shù)量比為1：1．
（1）該種植物花瓣的形態(tài)和顏色的遺傳符合哪些遺傳定律？基因分離定律和基因自由組合定律．遺傳定律的本質(zhì)是和減數(shù)分裂密切相關(guān)的，減數(shù)分裂過程的四分體時(shí)期，每個(gè)四分體含有4個(gè)DNA分子．
（2）若用小花瓣植株做自交實(shí)驗(yàn)，預(yù)期性狀及分離比是大花瓣、小花瓣和無花瓣三種性狀，分離比為1：2：1．
（3）寫出花瓣紅色的雜合體與bb個(gè)體測(cè)交的遺傳圖解．
．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖為某人在饑餓時(shí)參加冰桶挑戰(zhàn)其體內(nèi)的一些生理變化過程示意圖（圖中①～④為激素，A、B、C、D表示器官、組織或細(xì)胞）．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）參加冰桶挑戰(zhàn)的人在被冰水澆濕后，人的體溫調(diào)節(jié)中樞會(huì)興奮，體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦．產(chǎn)生冷覺的A表示大腦皮層．
（2）全身冰水澆濕后，下丘腦會(huì)分泌①，①促使B分泌②，②促使甲狀腺分泌③，該過程中①表示促甲狀腺激素釋放激素（TRH），B表示垂體，該過程體現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)中的分級(jí)調(diào)節(jié)；當(dāng)③增加到一定程度后可以抑制下丘腦和B分泌①和②，該過程體現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)中的反饋調(diào)節(jié)．
（3）饑寒交迫時(shí)，圖中④胰高血糖素（填激素名稱）分泌增加，④的主要生理功能是促進(jìn)肝糖原的分解，非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，以維持血糖含量的相對(duì)穩(wěn)定．

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽合肥第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某小鼠生活過程中被多種病原體感染過，科學(xué)家以該小鼠為實(shí)驗(yàn)材料，利用單克隆抗體技術(shù)，獲得了抗某種病原體的高純度單克隆抗體。下列敘述不正確的是

A．被多種病原體感染過的小鼠體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生多種效應(yīng)B細(xì)胞

B．經(jīng)細(xì)胞融合后形成的單個(gè)雜交瘤細(xì)胞可分泌多種特異性抗體

C．用“抗原一抗體檢測(cè)法”可篩選出產(chǎn)生特定杭體的雜交瘤細(xì)胞

D．單克隆抗體的制備過程中使用了細(xì)胞培養(yǎng)和細(xì)胞融合技術(shù)

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽合肥第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)干細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是

A．自體干細(xì)胞移植通常不會(huì)引起免疫排斥反應(yīng)

B．胚胎干細(xì)胞在體外培養(yǎng)能增殖但不能被誘導(dǎo)分化

C．組織的細(xì)胞更新包括細(xì)胞凋亡和干細(xì)胞增殖分化等過程

D．造血干細(xì)胞具有分化出多種血細(xì)胞的能力，可用于治療白血病

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是一種（　�。�
A．凝固的狀態(tài)B．絕對(duì)不變的狀態(tài)
C．相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)D．隨外界環(huán)境改變而改變的狀態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．家禽雞冠的形狀由兩對(duì)基因（A和a，B和b）控制，這兩對(duì)基因按自由組合定律遺傳，與性別無關(guān)．據(jù)如表回答問題：
項(xiàng)
目		基因組合A、B同時(shí)存在
（AB型）		A存在、B不存在
（Abb型）		B存在、A不存在
（aaB型）		A和B都不存在
（aabb型）
雞冠形狀核桃狀豌豆?fàn)?/TD>玫瑰狀單片狀
雜
交
組
合		甲：核桃狀×單片狀→F1：核桃狀，豌豆?fàn)�，玫瑰狀，單片�?/TD>
乙：豌豆?fàn)睢镣愣範(fàn)睢鶩1：豌豆?fàn)�，單片�?/TD>
丙：豌豆?fàn)睢撩倒鍫睢鶩1：全是核桃狀
（1）甲組雜交方式在遺傳學(xué)上稱為測(cè)交：甲組雜交F1代四種表現(xiàn)型比例是1：1：1：1．
（2）讓乙組后代F1中豌豆?fàn)罟诘募仪菖c另一純合玫瑰狀冠的家禽雜交，雜交后代表現(xiàn)型及比例在理論上是核桃狀：豌豆?fàn)?2：1．
（3）讓丙組F1中的雌雄個(gè)體交配．后代表現(xiàn)為豌豆?fàn)罟诘挠?40只，那么表現(xiàn)為玫瑰狀冠的雜合子理論上有160只．
（4）基因型為AaBb與Aabb的個(gè)體雜交，它們的后代基因型的種類有6種，后代中雜合子比例占$\frac{3}{4}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)遺傳、進(jìn)化的敘述正確的是（　　）
A．體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的生物一定是二倍體
B．種群基因頻率是否發(fā)生改變僅取決于自然選擇的作用
C．遺傳信息傳遞到蛋白質(zhì)是表現(xiàn)型實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)
D．抗維生素D佝僂病是由多對(duì)等位基因控制的遺傳病

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