A、①、②在噬菌體、大腸桿菌、衣藻、草履蟲體內(nèi)都存在 |
B、⑦、⑧、⑨在大腸桿菌和衣藻體內(nèi)都存在 |
C、①~⑨在衣藻體內(nèi)都存在 |
D、①~⑨中除③、④、⑨以外,其余的在衣藻和草履蟲體內(nèi)都存在 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、水在病變細(xì)胞中以結(jié)合水和自由水形式存在 |
B、冬季,植物體內(nèi)自由水相對(duì)含量增高,以增強(qiáng)植物的抗寒能力 |
C、蛋白質(zhì)在合成過程中能夠產(chǎn)生水 |
D、植物根尖分生區(qū)細(xì)胞分裂旺盛,其自由水比例較高 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、腎上腺素由腎上腺髓質(zhì)分泌,發(fā)揮作用后被滅活 |
B、體內(nèi)失水過多時(shí)抗利尿激素釋放減少 |
C、激素調(diào)節(jié)過程中存在反饋調(diào)節(jié) |
D、人體內(nèi)激素主要有蛋白質(zhì)類、氨基酸衍生物和固醇類,前兩類激素的受體一般在膜外,固醇類激素的受體一般在膜內(nèi) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、種類和數(shù)目的不同 |
B、排列順序的不同 |
C、多肽鏈空間結(jié)構(gòu)的不同 |
D、以上都是 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、20個(gè) | B、21個(gè) |
C、24個(gè) | D、25個(gè) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、通過控制酶的合成來(lái)控制代謝過程,進(jìn)而控制生物體性狀 |
B、通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀 |
C、基因通過控制激素的合成來(lái)控制生物體的性狀 |
D、包括A和B兩種方式 |
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