如圖為真核細胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖，下列說法正確的是（　�。�
A、①上的四種脫氧核糖核苷酸可組合成64種密碼子
B、若①中有一個堿基發(fā)生改變，則合成的多肽鏈的結(jié)構(gòu)一定發(fā)生改變
C、①上堿基A：C：U：G=1：2：3：4，則對應的DNA分子雙鏈中A：C：T：G=3：3：2：2
D、核糖體在①上的移動方向是從右向左，合成的4條肽鏈氨基酸排列順序相同
考點：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題：
分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為真核細胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖，其中①是mRNA，作為翻譯的模板；②是核糖體，翻譯的場所；③是多肽鏈，由氨基酸脫水縮合而成．圖中mRNA結(jié)合了多個核糖體同時進行翻譯，這樣可以提高蛋白質(zhì)合成速率．
解答： 解：A、①為mRNA，mRNA上的三個相鄰的堿基構(gòu)成一個密碼子，因此其上的四種核糖核苷酸而不是脫氧核糖核苷酸可組合成64種密碼子，A錯誤；
B、由于密碼子的簡并性，若①中有一個堿基發(fā)生改變，則合成的多肽鏈的結(jié)構(gòu)不一定發(fā)生改變，B錯誤；
C、①上堿基A：C：U：G=1：2：3：4，則模板鏈上的堿基A：C：T：G=3：4：1：2，非模板上的堿基A：C：T：G=1：2：3：4，所以其對應的DNA分子中A：C：T：G=2：3：2：3，C錯誤；
D、根據(jù)多肽鏈的長度可知，核糖體在①上的移動方向是從右向左；由一條mRNA控制合成的4條肽鏈相同，D正確．
故選：D．
點評：本題結(jié)合細胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的過程圖，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，要求考生熟記翻譯的概念、場所、條件及產(chǎn)物，準確判斷圖中各種數(shù)字的名稱；能根據(jù)題中多肽鏈的長度判斷翻譯的方向，并明確密碼子、反密碼子以及氨基酸種類之間的關系．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲表示某植物光合作用速率與光照強度之間的關系；圖乙表示某種植物的非綠色器官在不同的氧濃度下，O2吸收量和CO2釋放量之間的關系．對下列圖示解釋不正確的是（　　）
A、圖甲L點時，葉綠體中ADP從葉綠體基質(zhì)向類囊體膜方向移動
B、影響圖甲中曲線上的P點上下移動的主要外界因素是氧氣濃度
C、圖乙中由縱軸、CO2釋放量和O2吸收量共同圍成的面積表示厭氧呼吸生成的CO2總量
D、圖乙中，在氧濃度大于20% 時，其縱坐標的值不會有明顯的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

突變基因雜合細胞進行有絲分裂時，出現(xiàn)了如圖所示的染色體片段交換，這種染色體片段交換的細胞繼續(xù)完成有絲分裂后，可能產(chǎn)生的子細胞是（　�。�
①正常基因純合細胞    
②突變基因雜合細胞
③突變基因純合細胞．
A、①②③B、①③C、②③D、①②

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列實驗過程中的細胞為“活”細胞的是（　�。�
A、植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離及其復原現(xiàn)象
B、洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞的細胞核呈現(xiàn)綠色，細胞質(zhì)呈現(xiàn)紅色
C、動物細胞被臺盼藍染成為藍色
D、口腔上皮細胞中的線粒體被健那綠染液染成藍綠色

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科目：高中生物 來源： 題型：

列關于人體免疫的敘述，不正確的是（　�。�
A、T細胞可參與體液免疫和細胞免疫過程
B、B細胞受到抗原刺激后增殖分化成漿細胞并產(chǎn)生抗體
C、過敏反應是人體特異性免疫應答的一種異常生理現(xiàn)象
D、機體自身的組織和細胞不可能成為抗原

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖為某高等動物細胞某時期的分裂圖象，下列有關說法正確的是（　�。�
A、該生物體細胞最多有8條染色體
B、此時期細胞中染色體的著絲點都排列在細胞板上
C、該時期的細胞將要發(fā)生染色體及DNA數(shù)量加倍
D、該時期的細胞可能是次級精母細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為神經(jīng)元之間傳遞信息圖解，下列說法正確的是（　　）
A、①與③融合，將②釋放到④的過程需ATP供能
B、⑥與②特異性結(jié)合并將其運進細胞
C、②在④中能夠長時間存在且持續(xù)作用于⑥
D、在⑤處可完成“電信號→化學信號→電信號”的轉(zhuǎn)變

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞代謝的敘述，正確的是（　　）
A、讓小鼠吸入混有18O2的空氣，其細胞呼吸產(chǎn)生的CO2也可能帶有18O標記
B、給予適宜的光照、溫度和CO2，葉綠素提取液就會進行光合作用
C、光合作用過程中光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能，細胞呼吸過程中化學能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎虯TP
D、連續(xù)陰天，大棚中白天適當提高溫度，夜晚適當降低溫度，可提高作物產(chǎn)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是氨基酸分子的結(jié)構(gòu)通式示意圖．能區(qū)分不同種氨基酸的基團是（　　）
A、-R
B、-NH2
C、-COOH
D、-H

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