分析 分析題圖:圖示表示轉(zhuǎn)基因抗鹽馬鈴薯的培育過程,其中①表示獲取目的基因的過程,②表示切割質(zhì)粒的過程,③表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建過程,④表示采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞,⑤表示脫分化過程,⑥表示再分化過程.
解答 解:(1)獲取目的基因時(shí),可以以mRNA為模板逆轉(zhuǎn)錄合成cDNA.
(2)用SamⅠ酶切割會(huì)破壞質(zhì)粒的抗性基因和外源DNA中的目的基因,因此構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)不能用SamⅠ酶;因此,為了防止目的基因或質(zhì)粒自身環(huán)化,在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),最好選用EcoRⅠ和HindⅢ酶切割含目的基因的外源DNA和質(zhì)粒.啟動(dòng)子是一段有特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段,是RNA聚合酶結(jié)合的部位.
(3)將基因表達(dá)載體導(dǎo)入農(nóng)桿菌中的Ti質(zhì)粒上的T-DNA上的原因是T-DNA是可以轉(zhuǎn)移的DNA(T-DNA能攜帶目的基因整合到受體細(xì)胞染色體的DNA上).通過農(nóng)桿菌的轉(zhuǎn)化作用,使抗鹽基因插入到馬鈴薯細(xì)胞中的染色體DNA上,從而使抗鹽基因的遺傳特性得以穩(wěn)定維持和表達(dá).
(4)圖中⑤屬于脫分化階段.從個(gè)體水平上檢驗(yàn)轉(zhuǎn)基因抗鹽馬鈴薯是否培育成功的方法是將轉(zhuǎn)基因馬鈴薯幼苗栽種在鹽堿地或較高濃度鹽溶液中,觀察是否能正常生長.
故答案為:
(1)mRNA
(2)EcoRⅠ和HindⅢSamⅠ會(huì)破壞質(zhì)粒的抗性基因和外源DNA中的目的基因 DNA
(3)T-DNA是可以轉(zhuǎn)移的DNA(T-DNA能攜帶目的基因整合到受體細(xì)胞染色體的DNA上) 穩(wěn)定維持和表達(dá)
(4)⑤將轉(zhuǎn)基因馬鈴薯幼苗栽種在鹽堿地或較高濃度鹽溶液中,觀察是否能正常生長
點(diǎn)評 本題結(jié)合圖解,考查基因工程的相關(guān)知識,要求考生識記基因工程的概念、原理、操作步驟,掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié),能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Wwdd×wwdd | B. | wwDD×WWdd | C. | WwDd×wwDD | D. | WwDd×WWDD |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 艾滋病病毒破壞B淋巴細(xì)胞,使人體免疫系統(tǒng)幾乎完全喪失 | |
B. | 艾滋病主要通過性接觸、血液和飲食三種途徑傳播 | |
C. | HIV侵入人體后會(huì)引發(fā)體液免疫和細(xì)胞免疫 | |
D. | 艾滋病直接死因是HIV損傷了機(jī)體的各種器官 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 15.3 | B. | 1.53 | C. | 5.1 | D. | 10.3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乙酰膽堿作用于突觸后膜引起后膜興奮 | |
B. | 人體劇烈運(yùn)動(dòng)所需能量由ATP直接供給 | |
C. | 淋巴因子刺激B細(xì)胞分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞 | |
D. | 萵苣種子接受730nm以上波長光照萌發(fā)受到抑制 |
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