A、不變,不變;增大,不變 |
B、不變,增大;增大,不變 |
C、增大,不變;不變,不變 |
D、不變,不變;不變,增大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、膽固醇是細胞膜的重要成分,在人體內(nèi)參與血液中脂質(zhì)的運輸 |
B、動物乳汁中的乳糖和植物細胞中的纖維素都屬于多糖 |
C、纖維素和淀粉的基本單位不相同 |
D、脂質(zhì)是細胞內(nèi)良好的儲能物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、液泡變大、紫色加深 |
B、液泡變小、紫色加深 |
C、液泡變大、紫色變淺 |
D、液泡變小、紫色變淺 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、能量經(jīng)過多級利用,實現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)能量的良性循環(huán) |
B、此系統(tǒng)提高了能量利用效率 |
C、當蚯蚓利用食用菌雜屑并將其同化為自身的有機物時,能量就從第三營養(yǎng)級流入第四營養(yǎng)級 |
D、每一環(huán)節(jié)都獲得產(chǎn)品,循環(huán)利用了農(nóng)業(yè)有機廢棄物,提高了生態(tài)效益和經(jīng)濟效益 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用干細胞培育出人體需要的器官用來移植治病,需要激發(fā)細胞的所有全能性 |
B、用臍帶血中的干細胞能夠治療這個孩子所有的疾病 |
C、如果要移植用他的干細胞培育出的器官,應該長期給他使用免疫抑制藥物 |
D、如果要用他的干細胞培育出的某種器官,需要使其基因選擇性表達 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、隨機掃取表層土取樣,可以調(diào)查土壤小動物類群豐富度 | ||
B、可用樣方法調(diào)查老房屋中壁虎的種群密度 | ||
C、為有效防止蝗災,應在
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D、一定范圍內(nèi)的不同的小動物可以構(gòu)成一條食物鏈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
試管編號 | 加入物質(zhì) | 溫度 (處理時間相同) | 試劑 | 實驗 現(xiàn)象 | |
1 | 可溶性淀粉溶液2mL | ① | 37℃左右 | 碘 液 | 變藍 |
2 | 可溶性淀粉溶液2mL | 稀釋的唾液2mL | 0℃ | 變藍 | |
3 | 可溶性淀粉溶液2mL | 稀釋的唾液2mL | 37℃左右 | 不變藍 | |
4 | 可溶性淀粉溶液2mL | 稀釋的唾液2mL | 100℃ | 變藍 | |
5 | 可溶性淀粉溶液2mL | 加2-3滴2%鹽酸 的稀釋唾液2mL | 37℃左右 | ② |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、長期地理隔離可使不同種群的基因庫發(fā)生顯著差異 |
B、用農(nóng)藥處理后,種群中抗藥性強的個體有更多機會將基因傳遞給后代 |
C、基因頻率的改變僅與自然選擇有關 |
D、突變、選擇和隔離是物種形成和生物進化的機制 |
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