2.如圖是某高等動物精子形成過程中的DNA含量變化曲線圖,請據(jù)圖回答有關(guān)問題:(設(shè)該動物體細(xì)胞中的DNA含量為2n)
(1)B時的細(xì)胞叫做精原細(xì)胞,由B→C,細(xì)胞內(nèi)DNA含量由2n增至4n的原因是:組成染色體的DNA分子進(jìn)行了復(fù)制.
(2)C時的細(xì)胞叫初級精母細(xì)胞,由C→D→E,該細(xì)胞進(jìn)行了減數(shù)分裂的第一次分裂,由于同源染色體彼此分離,使得分裂后的每個子細(xì)胞中DNA的含量由4n降到2n.
(3)E時的細(xì)胞叫次級精母細(xì)胞,由E→F→G,該細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂的第二次分裂,由于著絲點分裂,使原來共用一個著絲點的姐妹染色單體分離,分別成了染色體,并分別進(jìn)入子細(xì)胞中,所以,分裂后的子細(xì)胞中DNA含量減半.
(4)H時的細(xì)胞叫精子,它的DNA含量只有體細(xì)胞的一半.

分析 分析圖解可知,圖示曲線表示動物精巢內(nèi)精子形成過程中DNA數(shù)目的變化曲線,其中A-E表示表示減數(shù)第一次分裂:E-H表示減數(shù)第二次分裂,其中BC段表示減數(shù)第一次分裂間期的DNA復(fù)制.
精子的形成:1個精原細(xì)胞$\stackrel{染色體復(fù)制}{→}$1個初級精母細(xì)胞$\stackrel{減數(shù)第一次分裂}{→}$2個次級精母細(xì)胞$\stackrel{減數(shù)第二次分裂}{→}$4個精細(xì)胞$\stackrel{變形}{→}$4個精子.

解答 解:(1)由圖分析得知B時的細(xì)胞叫做精原細(xì)胞,由B→C,細(xì)胞內(nèi)DNA含量由2n增至4n的原因是:染色體進(jìn)行了復(fù)制,的DNA分子加倍,此時著絲點沒有分離.
(2)C時的細(xì)胞叫初級精母細(xì)胞,由C→D→E,該細(xì)胞進(jìn)行了減數(shù)分裂的第一次分裂,此處的分裂是同源染色體,通過配對再彼此分離,染色體數(shù)目減少了一半,使得分裂后的每個子細(xì)胞中DNA的含量由4n降到2n.
(3)E時的細(xì)胞叫次級精母細(xì)胞,由E→F→G,該細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂的第二次分裂,使原來共用一個著絲點的姐妹染色單體分離,分別成了染色體,并分別進(jìn)入子細(xì)胞中,所以,分裂后的子細(xì)胞中DNA含量減半,染色體數(shù)目減少了一半,所以形成的精子中的染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半,
(4)H時的細(xì)胞精細(xì)胞已經(jīng)經(jīng)過變形形成精子,它的DNA含量只有體細(xì)胞的一半.
故答案為:
(1)精原細(xì)胞 復(fù)制 
(2)初級精母細(xì)胞 一 同源染色體 
(3)次級精母細(xì)胞 二 著絲點 
(4)精子 一半

點評 本題結(jié)合曲線圖考查細(xì)胞減數(shù)分裂的相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時期的特點,能準(zhǔn)確判斷圖中細(xì)胞所處的時期;掌握減數(shù)分裂過程中染色體、染色單體和DNA含量變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷曲線圖中各段代表的時期,再結(jié)合所學(xué)的知識答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖中 A-E代表細(xì)胞結(jié)構(gòu),①-③代表細(xì)胞中的三種物質(zhì),請回答下列問題.

(1)圖中含有①物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是C(填編號),提、俚脑硎巧厝菀兹芙庠谟袡C溶劑中
(2)細(xì)胞的“動力車間”是圖中的A(填編號),C中進(jìn)行的能量轉(zhuǎn)換過程是光能轉(zhuǎn)換成有機物中的化學(xué)能.
(3)上圖中能合成②的結(jié)構(gòu)有AC(填編號),不含有磷脂的是E(填編號),圖中能參與胰島素合成和分泌有關(guān)的結(jié)構(gòu)有ABD(填編號).
(3)③物質(zhì)若徹底水解,請寫出水解時主要破壞的鍵的結(jié)構(gòu)式-CO-NH-,水解產(chǎn)物是氨基酸.細(xì)胞中的③物質(zhì)可用雙縮脲試劑 鑒定.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為:生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變.下列關(guān)于種群基因頻率的表述不正確的是( 。
A.種群中個體的出生和死亡,遷入和遷出會導(dǎo)致種群基因頻率的改變
B.基因突變、基因重組、染色體數(shù)目和結(jié)構(gòu)變異都可能引起種群基因頻率的改變
C.自然選擇會導(dǎo)致種群基因頻率定向改變
D.種群中個體自由交配會導(dǎo)致種群基因頻率的改變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.圖為人體產(chǎn)生情緒壓力時腎上腺皮質(zhì)、腎上腺髓質(zhì)受下丘腦調(diào)節(jié)的模式圖,分析回答以下問題:
(1)具有神經(jīng)傳導(dǎo)和激素分泌雙重功能的器官是下丘腦;該器官內(nèi)還有感受細(xì)胞外液滲透壓刺激的感受器,以利于調(diào)節(jié)水鹽平衡.
(2)從反射弧的角度看,腎上腺髓質(zhì)屬于效應(yīng)器(效應(yīng)器的一部分).在寒冷的環(huán)境中,能通過此模式促進(jìn)腎上腺分泌腎上腺素,其反射弧是冷覺感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→腎上腺髓質(zhì).
(3)激素d分泌量上升能使血糖升高,且肝臟細(xì)胞膜上存在激素d的特異性受體,由此推斷激素d能促進(jìn)肝糖原分解(脂肪等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖).
(4)下丘腦對激素c分泌的調(diào)節(jié)與對甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)類似,由此推斷當(dāng)激素a的分泌量上升會使激素c的分泌量上升(增加).但健康人體內(nèi)激素c濃度不會持續(xù)過高,其原因是物質(zhì)c的分泌受負(fù)反饋調(diào)節(jié)(激素c分泌過多會抑制下丘腦和垂體分泌物質(zhì)a、b).
(5)研究發(fā)現(xiàn),激素c能抑制T淋巴細(xì)胞對淋巴因子的合成和釋放,從而使B淋巴細(xì)胞的增殖分化過程受阻.結(jié)合題目信息分析,在情緒壓力長期得不到緩解的情況下,人體免疫力會有所下降.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.下表是“比較過氧化氫在不同條件下的分解”實驗設(shè)計的相關(guān)內(nèi)容.請回答:
化學(xué)
編號
加入材料處理方法實驗現(xiàn)象
12mL H2O2溶液+2滴清水室溫無氣泡
22mL H2O2溶液+2滴清水90℃水浴加熱少量氣泡,帶火
星的衛(wèi)生香不復(fù)燃
32mL H2O2溶液+2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5% FeCl3溶液室溫較多氣泡,帶火
星的衛(wèi)生香復(fù)燃
42mL H2O2溶液+2滴肝臟研磨液室溫大量氣泡,帶火
星的衛(wèi)生香猛烈復(fù)燃
(1)該實驗中,自變量是溫度、催化劑種類等反應(yīng)條件,因變量是酶的催化活性.對照組是1.實驗組是2、3、4(填試管編號).
(2)比較1號和2號試管,你得出的結(jié)論是溫度可以提高過氧化氫的分解速率.比較3號和4號試管,你得出的結(jié)論是酶的催化作用具有高效性.
(3)某同學(xué)按照表中方法做了這個實驗,結(jié)果試管3和試管4的現(xiàn)象與預(yù)期不符,他的實驗失敗的原因可能是:肝臟研磨液不新鮮或過氧化氫放置時間過長 (寫出一種原因)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖為細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖,下列說法正確的是( 。
A.該過程的模板是脫氧核糖核酸,原料是氨基酸
B.一個密碼子只決定一種氨基酸,一種氨基酸只由一種tRNA轉(zhuǎn)運
C.若最終形成的②中含有17個基本組成單位,則①中至少含51個堿基(不考慮終止密碼)
D.若①中有一個堿基發(fā)生改變,則合成的多肽鏈的結(jié)構(gòu)一定發(fā)生改變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.在20世紀(jì)70年代的越南戰(zhàn)爭中美軍曾經(jīng)使用某種植物激素導(dǎo)致植物落葉使隱蔽在叢林中作戰(zhàn)的北越游擊隊失去藏身之所,以便美軍偵察機在空中搜尋轟炸目標(biāo).美軍使用的激素可能是一定濃度的:( 。
A.脫落酸B.赤霉素C.乙烯D.生長素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.我市葡萄種植基地為解決葡萄滯銷易腐爛問題,引進(jìn)果酒、果醋生產(chǎn)線進(jìn)行葡萄的深加工,獲得了較好效益,其生產(chǎn)流程如圖所示,據(jù)圖回答:
(1)在篩選菌種A時,需要在接種前用高壓蒸汽滅菌法對葡萄果汁進(jìn)行滅菌.對于需要長期保存的菌種,可以采用甘油管藏的方法.
(2)在純化菌種A時接種了5個平板,每個平板均接種了0.1mL樣品并培養(yǎng).其中乙平板的菌落分布如圖,純化菌種A的接種方法是稀釋涂布平板法,推測出現(xiàn)平板乙可能的操作失誤是涂布不均勻.其余的甲、丙、丁、戊平板的菌落數(shù)分別是180、220、480、200,則樣品中菌種A的數(shù)量為2000個/mL,用該方法統(tǒng)計的結(jié)果,一般低于(低于、高于)實際值.
(3)與微生物培養(yǎng)基相比,植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基常需添加生長素和細(xì)胞分裂素,這些植物激素一般需要事先單獨配置成母液保存?zhèn)溆茫?br />(4)將葡萄加工成果汁時,為提高果汁的產(chǎn)量和品質(zhì),應(yīng)加入適量的果膠(果膠酶和纖維素)酶,該酶能破壞植物細(xì)胞的細(xì)胞壁(填細(xì)胞結(jié)構(gòu)).若用SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳分離該酶,電泳遷移率完全取決于分子大小.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)蛋白質(zhì)工程和基因工程的敘述錯誤的是( 。
A.基因工程是通過基因操作把外源基因轉(zhuǎn)入適當(dāng)?shù)纳矬w內(nèi),并在其中進(jìn)行表達(dá),它的產(chǎn)品還是該基因編碼的天然存在的蛋白質(zhì)
B.蛋白質(zhì)工程的產(chǎn)品已不再是天然的蛋白質(zhì),而是經(jīng)過改造的,具有了人類所需要的優(yōu)點的蛋白質(zhì)
C.蛋白質(zhì)工程利用基因工程的手段,按照人類自身的需要,定向地改造天然的蛋白質(zhì),甚至于創(chuàng)造全新的蛋白質(zhì)分子
D.蛋白質(zhì)工程是在分子水平上對蛋白質(zhì)分子直接進(jìn)行操作,定向改變分子的結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案