20．如圖為Graves病發(fā)病原因：患者所產(chǎn)生的某種抗體與Y激素受體結(jié)合，使甲狀腺細(xì)胞持續(xù)激發(fā)，產(chǎn)生高水平X激素所致．科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)寡核苷酸UDP能夠減弱Graves病癥狀．下列有關(guān)說法不正確的是（　　）
A．X激素是甲狀腺激素，Y激素是促甲狀腺激素
B．與正常人相比，該病患者的Y激素水平較高
C．Graves病是免疫系統(tǒng)反應(yīng)過度引起的自身免疫病
D．UDP可能通過抑制漿細(xì)胞分泌該種抗體來減弱該病癥狀

分析 閱讀題干和題圖可知，本題以Graves病的致病機(jī)理為背景的激素調(diào)節(jié)與免疫調(diào)節(jié)相結(jié)合的題目，由題意知，Graves病屬于自身免疫病．“某種抗體與Y激素受體結(jié)合，使甲狀腺細(xì)胞持續(xù)激發(fā)”，說明這種抗體的作用是和促甲狀腺激素的作用相同，和促甲狀腺激素受體結(jié)合以后，導(dǎo)致甲狀腺持續(xù)的分泌甲狀腺激素，所以X激素是甲狀腺激素，Y激素是促甲狀腺激素．

解答 解：A、根據(jù)題意，“某種抗體與Y激素受體結(jié)合，使甲狀腺細(xì)胞持續(xù)激發(fā)”，說明這種抗體的作用是和促甲狀腺激素的作用相同，和促甲狀腺激素受體結(jié)合以后，導(dǎo)致甲狀腺持續(xù)的分泌甲狀腺激素，所以X激素是甲狀腺激素，Y激素是促甲狀腺激素，A正確；
B、由于甲狀腺細(xì)胞持續(xù)分泌甲狀腺激素，病人甲狀腺激素過高．與正常人相比，該病患者的Y激素促甲狀腺激素水平較低，B錯(cuò)誤；
C、Graves病是自身免疫病，C正確；
D、由于本病的發(fā)生與某種抗體有關(guān)，而“寡核苷酸UDP能夠減弱Graves病癥狀”，說明UDP能減弱Graves病癥狀可能與UDP抑制漿細(xì)胞分泌該種抗體有關(guān)，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是激素調(diào)節(jié)，免疫調(diào)節(jié)及免疫異常病，主要考查學(xué)生的獲取信息并解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省高一下開學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是細(xì)胞中糖類合成與分解過程示意圖，下列敘述正確的是（ ）

（CH2O）+O2CO2+H2O+能量．

A．過程①只在線粒體中進(jìn)行，過程②只在葉綠體中進(jìn)行

B．過程①產(chǎn)生的能量全部儲存在ATP中

C．過程②產(chǎn)生的（CH2O）中的氧全部來自H2O

D．過程①和②中均能產(chǎn)生[H]，二者化學(xué)本質(zhì)及還原的物質(zhì)均不同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．2011年8月，意大利和丹麥科學(xué)家發(fā)表文章稱，他們在地中海海底探尋未知生物時(shí)發(fā)現(xiàn)，在無氧和高鹽度的海底沉積物中，生活著3種屬于鎧甲動物門的多細(xì)胞動物．這些動物只有1毫米長，被發(fā)現(xiàn)時(shí)保持著活躍的新陳代謝．下列關(guān)于這些動物的敘述中錯(cuò)誤的是（　　）
A．由細(xì)胞組成，能進(jìn)行細(xì)胞分裂B．厭氧型生物，細(xì)胞內(nèi)缺少線粒體
C．細(xì)胞內(nèi)一定可以產(chǎn)生酶和ATPD．遺傳物質(zhì)是DNA或RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論及其內(nèi)容的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．關(guān)于遺傳和和變異的研究從性狀水平深入到了基因水平
B．生殖隔離的產(chǎn)生是生物進(jìn)化的必要條件
C．有性生殖的出現(xiàn)實(shí)現(xiàn)了基因的重組，從而加快了生物進(jìn)化的速度
D．種群是生物進(jìn)化的基本單位

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于基因突變的敘述，正確的是（　　）
A．基因突變是DNA片段的增添、缺失和替換所引起的改變
B．基因突變不一定會引起基因所攜帶的遺傳信息的改變
C．基因堿基對的缺失、增添、替換方式中對性狀影響最小的一定是替換
D．基因突變的方向與環(huán)境變化沒有明確的因果關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖所示為利用玉米（2n=20）的幼苗芽尖細(xì)胞（基因型 BbTt） 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的流程示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）植株A的體細(xì)胞內(nèi)最多有4個(gè)染色體組．
（2）秋水仙素用于培養(yǎng)多倍體的原理是其能夠抑制紡錘體的形成．
（3）基因重組發(fā)生在圖中②（填編號）過程．
（4）利用幼苗2進(jìn)行育種的最大優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限，植株B純合的概率是100%．
（5）植株C屬于單倍體是因?yàn)槠浒l(fā)育起點(diǎn)是配子．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．某科研小組研究鎘、銅對河蚌過氧化氫酶活性的影響，用一定濃度的鎘、銅處理河蚌一段時(shí)間后，測得河蚌過氧化氫酶活性如表所示．
毒物空白對照組a銅
質(zhì)量濃度（μg•L-1）05010015050100150
酶活性（U•mg-1）433582455387488426380
請回答下列問題：
（1）表中a應(yīng)是鎘．
（2）請列舉本實(shí)驗(yàn)需要控制的無關(guān)變量：河蚌只數(shù)、河蚌生理狀況、加入物質(zhì)的量、培養(yǎng)時(shí)間等．（至少寫出兩個(gè)）
（3）進(jìn)行過氧化氫酶活性測定時(shí)，選過氧化氫為底物，用一定條件下單位時(shí)間的氧氣的生成量（過氧化氫的減少量）來表示．
（4）若測定鎘和銅對河蚌過氧化氫酶活性的綜合影響作用，本實(shí)驗(yàn)應(yīng)如何完善？設(shè)置一組用一定濃度的鎘、銅同時(shí)處理的河蚌，測定其過氧化氫酶的活性．
（5）能否用河蚌過氧化氫酶作為實(shí)驗(yàn)材料來探究溫度對酶活性的影響？為什么？不能，高溫會使過氧化氫自行分解．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于高倍顯微鏡使用的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．先在低倍鏡下看清楚，再轉(zhuǎn)至高倍鏡觀察
B．把視野調(diào)亮，圖象才可能清晰
C．先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)
D．高倍鏡縮小了所能觀察到的標(biāo)本范圍，但放大了倍數(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．長途步行之后，腳底常常會起“水泡”，把“水泡”挑開，里面會流出淡黃色的液體，該液體的成分是（　�。�
A．細(xì)胞內(nèi)液B．血漿C．組織液D．淋巴

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