Question

碳循環(huán)是指綠色植物（生產(chǎn)者）在光合作用時(shí)從大氣中取得碳合成糖類，然后經(jīng)過消費(fèi)者和分解者，通過呼吸作用和殘?bào)w腐爛分解，碳又返回大氣的過程．甲圖表示生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖；乙圖表示生態(tài)系統(tǒng)中，能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級(jí)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答．

（1）在甲圖生態(tài)系統(tǒng)中，是消費(fèi)者的有

 

；碳從無機(jī)環(huán)境中進(jìn)入生物群落的主要途徑是

 

作用．
（2）乙圖中A表示

 

的能量，B表示

 

的能量．B中的能量除了被分解者利用、被次級(jí)消費(fèi)者攝入外，還有一部分是

 

．
（3）若生產(chǎn)者固定的太陽能總量為m千焦，則甲圖中最高營養(yǎng)級(jí)獲得的能量最多為

 

千焦．
（4）從乙圖中可以總結(jié)出能量流動(dòng)的特點(diǎn)是

 

．
（5）人類對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)進(jìn)行調(diào)查研究，其意義是

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的功能

專題：

分析：分析圖甲：圖示是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖．首先根據(jù)雙向箭頭可判斷出A是生產(chǎn)者、C是無機(jī)環(huán)境；其次判斷分解者，分解者除了一個(gè)箭頭指向無機(jī)環(huán)境外，其他箭頭都指進(jìn)來，因此B為分解者；其余均為消費(fèi)者，即D、E、F均為消費(fèi)者．
分析圖乙：消費(fèi)者的攝入量=同化量+糞便，同化量=呼吸作用的散失+用于自身生長發(fā)育的．圖中A表示初級(jí)消費(fèi)者的同化量，B表示用于生長發(fā)育和繁殖的能量．

解答： 解：（1）據(jù)以上分析可知，在甲圖生態(tài)系統(tǒng)中，是消費(fèi)者的有D、E、F．碳從無機(jī)環(huán)境中進(jìn)入生物群落的主要途徑是光合作用．
（2）乙圖中A表示初級(jí)消費(fèi)者同化的能量，B表示用于生長發(fā)育和繁殖的能量．B中的能量除了被分解者利用、被次級(jí)消費(fèi)者攝入外，還有一部分未利用．
（3）若生產(chǎn)者固定的太陽能總量為m千焦，則甲圖中最高營養(yǎng)級(jí)獲得的能量最多為m×20%×20%×20%=

m

125

（或0.008m）千焦．
（4）從乙圖中可以總結(jié)出能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減．
（5）人類對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)進(jìn)行調(diào)查研究，其意義是合理調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?br />故答案為：
（1）DEF     光合
（2）初級(jí)消費(fèi)者同化   　用于生長發(fā)育和繁殖    　未利用
（3）

m

125

（或0.008m）
（4）單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減
（5）合理調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?

點(diǎn)評(píng)：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，主要考查學(xué)生對(duì)所學(xué)生態(tài)系統(tǒng)能量的流動(dòng)的去向、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、物質(zhì)循環(huán)的理解與掌握程度，易錯(cuò)點(diǎn)容易把糞便看成同化量．所以一定要明確攝入量=同化量+糞便，糞便的能量屬于上一營養(yǎng)級(jí)．