關(guān)于植物細(xì)胞呼吸作用的敘述,正確的是( 。
A、細(xì)胞呼吸作用的中間產(chǎn)物丙酮酸可以通過(guò)線粒體雙層膜
B、是否產(chǎn)生二氧化碳是植物細(xì)胞有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的主要區(qū)別
C、高等植物細(xì)胞能進(jìn)行有氧呼吸,不能進(jìn)行無(wú)氧呼吸
D、種子庫(kù)中貯藏的風(fēng)干種子,其細(xì)胞不進(jìn)行呼吸作用
考點(diǎn):細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義
專題:
分析:1、有氧呼吸過(guò)程:
第一階段(在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中):C6H12O6
2丙酮酸+2ATP+4[H];       
第二階段(線粒體基質(zhì)中):2丙酮酸+6H2O→
6CO2+20[H]+2ATP;
第三階段(線粒體內(nèi)膜上):24[H]+6O2
12H2O+34ATP.
2、植物細(xì)胞有氧呼吸的總反應(yīng)式:C6H12O6+6H2O+6O2
6CO2+12H2O+能量;無(wú)氧呼吸的總反應(yīng)式:C6H12O6
2酒精+2CO2+少量能量.
解答: 解:A、細(xì)胞呼吸作用的中間產(chǎn)物丙酮酸可以通過(guò)線粒體雙層膜,進(jìn)入線粒體進(jìn)行有氧呼吸的第二和第三階段,A正確;
B、植物有氧呼吸和無(wú)氧呼吸都能產(chǎn)生二氧化碳,因此是否產(chǎn)生二氧化碳不是植物細(xì)胞有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的區(qū)別,B錯(cuò)誤;
C、高等植物細(xì)胞能進(jìn)行有氧呼吸,在缺氧的情況下,也能進(jìn)行無(wú)氧呼吸,C錯(cuò)誤;
D、種子庫(kù)中貯藏的風(fēng)干種子,其細(xì)胞能進(jìn)行呼吸作用,只是呼吸作用比較弱,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義,要求考生識(shí)記細(xì)胞呼吸的類(lèi)型、具體過(guò)程及場(chǎng)所,掌握細(xì)胞呼吸的幾種反應(yīng)式,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

碳循環(huán)是指綠色植物(生產(chǎn)者)在光合作用時(shí)從大氣中取得碳合成糖類(lèi),然后經(jīng)過(guò)消費(fèi)者和分解者,通過(guò)呼吸作用和殘?bào)w腐爛分解,碳又返回大氣的過(guò)程.甲圖表示生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖;乙圖表示生態(tài)系統(tǒng)中,能量流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答.

(1)在甲圖生態(tài)系統(tǒng)中,是消費(fèi)者的有
 
;碳從無(wú)機(jī)環(huán)境中進(jìn)入生物群落的主要途徑是
 
作用.
(2)乙圖中A表示
 
的能量,B表示
 
的能量.B中的能量除了被分解者利用、被次級(jí)消費(fèi)者攝入外,還有一部分是
 

(3)若生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量為m千焦,則甲圖中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲得的能量最多為
 
千焦.
(4)從乙圖中可以總結(jié)出能量流動(dòng)的特點(diǎn)是
 

(5)人類(lèi)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)進(jìn)行調(diào)查研究,其意義是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

艾弗里在格里菲思實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)探究“轉(zhuǎn)化因子”,A、B、C、D為四個(gè)培養(yǎng)有R型細(xì)菌的試管,艾弗里將從S型活細(xì)菌中提純得到的DNA、蛋白質(zhì)、多糖分別加入試管中,還有一組是用DNA酶分解S型活細(xì)菌中提取的DNA之后將產(chǎn)物加入試管中,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示.經(jīng)過(guò)培養(yǎng)后進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)有S型細(xì)菌形成的試管是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)一個(gè)四分體的描述不正確的是(  )
A、有兩個(gè)著絲點(diǎn)
B、有四條染色體
C、有四個(gè)DNA分子
D、有兩對(duì)姐妹染色單體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖一為細(xì)胞周期的模式圖,圖二為植物細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體(質(zhì))形態(tài)的周期性變化,c階段含有兩條姐妹染色單體.請(qǐng)據(jù)圖回答(方括號(hào)內(nèi)填圖中的數(shù)字,橫線上填文字):

(1)圖一中,X期代表
 
,觀察染色體形態(tài)的最佳時(shí)期是[
 
]
 
期.
(2)若圖二表示的周期性變化發(fā)生在植物根尖細(xì)胞中,請(qǐng)用箭頭和字母表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期:
 

(3)圖二中,a階段的細(xì)胞中染色體數(shù)目和DNA分子數(shù)目之比為
 
,染色單體的數(shù)目為
 

(4)圖二中從a到b染色體發(fā)生了解螺旋,此過(guò)程發(fā)生在圖一的[
 
]
 
期,此時(shí)期細(xì)胞中其它的動(dòng)態(tài)變化有
 
(答一點(diǎn)).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

植物根尖成熟區(qū)的主要功能是吸收水分和礦質(zhì)元素離子.如圖表示剛施肥后的根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞在土壤溶液中的狀態(tài).請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中根表皮細(xì)胞此時(shí)所處的生理狀態(tài)是
 
.此時(shí),還能吸收水分和礦質(zhì)離子嗎?
 

(2)現(xiàn)提供0.3g/mL的蔗糖溶液、1mol/L的硝酸鉀溶液、1mol/L的醋酸溶液三種藥品(以上溶液的濃度均比一般細(xì)胞液濃度大),紫色洋蔥,顯微鏡.請(qǐng)你選擇一種正確的藥品及其他必要的儀器用具,設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),證實(shí)你對(duì)第(2)題第二問(wèn)的判斷.
實(shí)驗(yàn)步驟:①取一干凈的載玻片,在中央加入1滴
 
;②撕取紫色洋蔥鱗片葉表皮,平展于液滴中,蓋上蓋玻片,置于顯微鏡下觀察.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:細(xì)胞先出現(xiàn)
 
,后慢慢
 

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:由此證明了
 

(3)水分子通過(guò)細(xì)胞膜的方式是
 
.K+和NO3-通過(guò)細(xì)胞膜的方式是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞膜的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、選擇蛙的紅細(xì)胞來(lái)制備細(xì)胞膜
B、功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜,蛋白質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量越多
C、細(xì)胞膜的主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)
D、細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

藍(lán)色氧化劑DCPIP被還原后變成無(wú)色.某興趣小組探究了水溶性物質(zhì)M對(duì)光反應(yīng)的影響,實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果如下表所示,請(qǐng)分析回答.
組別實(shí)驗(yàn)操作藍(lán)色消失
 時(shí)間(min)
葉綠體
懸浮液
試劑1試劑2光照強(qiáng)度CO2
5ml0.1%DCPIP溶液5~6滴細(xì)胞等滲液配制的M溶液(1mmol/L)2ml 
3KLx
 
未通入30
5mlY60
5ml細(xì)胞等滲液配制的M溶液(1mmol/L)2ml1KLx65
5mlY120
(1)分離細(xì)胞中葉綠體的常用方法是
 
.實(shí)驗(yàn)乙、丁中Y為
 
,用細(xì)胞等滲溶液取代清水配制M溶液的目的是
 

(2)藍(lán)色消失是因?yàn)楣夥磻?yīng)產(chǎn)生了
 
.實(shí)驗(yàn)中觀察到有氣泡產(chǎn)生,相關(guān)氣體產(chǎn)生的具體部位是
 
.因未通入CO2,暗反應(yīng)不能為光反應(yīng)提供
 
,所以氣泡不能持續(xù)產(chǎn)生.
(3)本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論有:
 
,②
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

登革熱病人有皮疹、發(fā)燒、頭痛等癥狀,登革熱病毒可通過(guò)白色伊蚊傳播,該病毒致病機(jī)理簡(jiǎn)圖如下,據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)沃爾巴克氏體是一種廣泛分布于節(jié)肢動(dòng)物體內(nèi)的共生微生物,可使雄性伊蚊不育.科研人員將沃爾巴克氏體導(dǎo)入受精卵的細(xì)胞質(zhì)中,該受精卵發(fā)育成的雌蚊的后代中都含有沃爾巴克氏,其原因是
 
,將含有沃爾巴克氏體的雄蚊釋放到自然環(huán)境中,可以直接降低白色伊蚊種群的
 
,從而有效控制登革熱病毒的傳播.
(2)血管通透性增大,
 
外滲引起組織水腫壓迫神經(jīng),興奮傳至
 
形成痛覺(jué).
(3)登革熱病毒侵入人體后,血液中
 
等激素含量升高,從而使產(chǎn)熱增加導(dǎo)致發(fā)熱.
(4)物質(zhì)甲為
 
,該物質(zhì)和抗體Ⅰ能促進(jìn)
 
,使復(fù)合物增多,加重病癥.
(5)人體感染登革熱病毒后是否患病取決于
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案