(19分)下圖是某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動的定量分析圖解。圖中A、B、C代表3個營養(yǎng)級,數(shù)字均為實際測得的能量值,單位為106kJ。請據(jù)圖回答:
(1)請將流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量填寫在圖中的方框( )內(nèi),這部分能量是 所固定的太陽能。
(2)能量從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的轉(zhuǎn)化效率為 %(3分),從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的轉(zhuǎn)化效率為 %(3分)。
(3)次級消費者通過異化作用消耗的能量占其同化作用所得到能量的百分比是 。(3分)
(4)由圖可知,下個營養(yǎng)級不能得到上個營養(yǎng)級的全部能量。原因有:①各營養(yǎng)級生物內(nèi)的大量能量被 ;②上個營養(yǎng)級的部分能量 ;③還有少數(shù)能量被
利用。
(1) 111 生產(chǎn)者
(2)13.5(3分) 20(3分)
(3)60%(3分)
(4)呼吸作用消耗 未被(下一個營養(yǎng)級)利用 分解者
【解析】
試題分析:
(1)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動過程遵循能量守恒定律。流經(jīng)一個生態(tài)系統(tǒng)的總能量是該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者所固定的太陽能,分析題圖可知,該總能量=3.0+51.5+41.5+15=111(百萬千焦)。
(2)能量的轉(zhuǎn)化效率也就是能量的利用率,等于后一營養(yǎng)級所同化的能量與前一營養(yǎng)級所同化的能量之比,能量從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的轉(zhuǎn)化效率為(A→B)為15.0/111╳100%≈13.5%, 從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的轉(zhuǎn)化效率為(B→C)為3.0/15.0╳100%=20%。
(3)次級消費者通過異化作用消耗的能量占其同化作用所得到能量的百分比是:1.8/3.0×100%=60%。
(4)能量流動在傳遞過程中逐級遞減的原因是:各營養(yǎng)級生物都會因呼吸作用而消耗大量能量,并且各個營養(yǎng)級的生物總有一部分未被下一個營養(yǎng)級的生物所利用,還有少量的能量隨著殘枝、敗葉或遺體殘骸等被分解者所利用。
考點:本題考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,能從題圖中提取有效信息并結(jié)合這些信息,能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達形式準確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省高一上期末考試文科生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下面所示圖中,分別表示高等植物細胞和動物細胞中的有關(guān)結(jié)構(gòu)。請根據(jù)有關(guān)要求回答問題:( [ ]中填字母)(共16分)
(1)圖示中的[D]存在于 細胞和 細胞。
(2)圖中含有雙層膜的細胞器是 (填字母),含有DNA的細胞結(jié)構(gòu)是 (填字母)。
(3)動物細胞的心肌細胞其收縮的能量主要來自[ ],細胞生命活動的控制中心是[ ]。
(4)給豚鼠的胰腺腺泡細胞,提供含放射性同位素15N的氨基酸作為合成胰蛋白酶的原料,則15N依次出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)是[ ]→[ ]。
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年廣東揭陽市高一上期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯誤的是
A.性激素主要是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成
B.囊泡可以由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向高爾基體轉(zhuǎn)運
C.膜蛋白的形成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體有關(guān)
D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既參與物質(zhì)合成,也參與物質(zhì)運輸
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北省武漢市高三二月調(diào)研測試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)豌豆素是野生型豌豆產(chǎn)生的一種抵抗真菌侵染的化學(xué)物質(zhì)。研究人員對純種野生型豌豆進行誘變處理,培育出兩個不能產(chǎn)生豌豆素的純種(品系甲、品系乙)。下面是對其遺傳特性的研究實驗:
多次重復(fù)實驗均獲得相同實驗結(jié)果。請回答:
(1)根據(jù)上述雜交結(jié)果,可以推測:品系甲與品系乙存在 對等位基因的差異。品系甲和品系乙的基因型分別為 和 (若一對等位基因差異,基因用A、a表示,若兩對等位基因差異,基因用A、a和B,b表示,以此類推)。實驗一中F2出現(xiàn)所示性狀及其比例的原因是:F1產(chǎn)生配子時 。
(2)現(xiàn)要進一步驗證上述推測,請利用上述實驗中的材料設(shè)計雜交實驗予以驗證,要求簡要寫出雜交實驗的過程并預(yù)期實驗結(jié)果。
過程: 。
結(jié)果: 。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北省武漢市高三二月調(diào)研測試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于孟德爾的一對相對性狀雜交實驗和摩爾根證實基因位于染色體上的果蠅雜交實驗,下列敘述不正確的是
A.兩實驗都設(shè)計了F1自交實驗來驗證其假說
B.實驗中涉及的性狀均受一對等位基因控制
C.兩實驗都采用了統(tǒng)計學(xué)方法分析實驗數(shù)據(jù)
D.兩實驗均采用了“假說一演繹”的研究方法
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省高二上月考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
含羞草在強烈的聲音或輕微觸動下,就會表現(xiàn)出小葉合攏、葉柄下垂的運動。這是含羞草接受什么信息作用的結(jié)果
A.行為信息 B.物理信息 C.化學(xué)信息 D.營養(yǎng)信息
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省高三上學(xué)期期末考試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)用表中四種果蠅作親本進行雜交實驗,卷曲翅(A)對正常翅(a)為顯性。
甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
卷曲翅♂ | 卷曲翅♀ | 正常翅♂ | 正常翅♀ |
(1)若要通過一次雜交實驗確定基因A、a是在常染色體上還是在X染色體上,可設(shè)計實驗如下:雜交組合序號為_______________。子代性狀如果雌性全為卷曲翅,雄性__ ________,則基因位于X染色體上。
(2)若已確定A、a基因在常染色體上,為進一步探究該基因是否存在顯性純合致死現(xiàn)象(胚胎致死),可設(shè)計雜交實驗如下:選取序號為__________的親本雜交,如果子代表現(xiàn)型及比例為________________,則存在顯性純合致死,否則不存在。
(3)若已確定A、a基因在常染色體上且存在顯性純合致死現(xiàn)象,選用都為卷曲翅的白眼(XbXb)與紅眼(XBY)果蠅雜交,子代F1中卷曲翅紅眼果蠅的基因型是_____________。卷曲翅紅眼果蠅占F1 的比例_________________。
(4)某基因型為XBXb 的果蠅受精卵,第一次有絲分裂形成的兩個子細胞一個正常,另一個丟失了一條X染色體,導(dǎo)致該受精卵發(fā)育成一個左側(cè)軀體正常而右側(cè)軀體為雄性(XO型為雄性)的嵌合體,則該嵌合體果蠅的眼色為:左眼___________,右眼__________________。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年黑龍江省高三上學(xué)期期末考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于下圖的描述不正確的是( )
A.圖1光照強度為b時,植物光合作用強度小于呼吸作用強度
B.圖2氧氣濃度為b時,植物既不進行有氧呼吸也不進行無氧呼吸
C.圖3的a、b兩條曲線可分別表示pH對胃蛋白酶、胰蛋白酶活性的影響
D.圖4中曲線乙為自然條件下草履蟲的種群數(shù)量增長曲線,則種群數(shù)量達到K值時,增長速率為0
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年北京市海淀區(qū)高三第二學(xué)期理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為研究細胞分裂素對生長素合成的影響,將生長10天的擬南芥幼苗分別置于添加est(細胞分裂素合成誘導(dǎo)劑)和BAP(細胞分裂素類似物)培養(yǎng)液中培養(yǎng)24小時,結(jié)果如圖所示。以下推測不正確的是
A.細胞分裂素可以促進幼葉和根系中生長素的合成
B.成熟葉片中生長素的合成不受細胞分裂素合成誘導(dǎo)劑的影響
C.幼葉和根系細胞對細胞分裂素敏感,成熟葉片細胞比較遲鈍
D.隨著幼苗的不斷長大,細胞分裂素的促進作用會更顯著
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