Question

近年來，一些商品房小區(qū)、安置房小區(qū)修建了人工湖泊，以改善居住的生活環(huán)境．圖1是某小區(qū)新建的人工湖泊中的生物類群關系，請回答．

（1）該人工湖泊的生態(tài)系統(tǒng)中，食物鏈有

 

條，魚類和貝類的關系是

 

．
（2）該湖泊排入過量的居民生活污水后，水體逐漸變綠、發(fā)臭．從生物因素分析，湖水變綠的原因是

 

，發(fā)臭的原因是

 

．
（3）有人利用貝類濾食藻類的習性進行控制藻類的實驗，實驗結(jié)果如2圖所示．
從圖中可以看出，雖然掛養(yǎng)貝類的水體中藻類密度仍呈上升趨勢，但能推論貝類可以有效控制藻類，理由是

 

．貝類對藻類的最大濾食量在第

 

天．
（4）在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中，碳元素以

 

形式在生物群落與無機環(huán)境中進行循環(huán)，生產(chǎn)者通過

 

作用使碳元素進入群落中，各種生物通過

 

作用使碳元素回到無機環(huán)境中．

Answer 1

考點：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),物質(zhì)循環(huán)和能量流動的基本規(guī)律及其應用

專題：

分析：從圖1分析可發(fā)現(xiàn)該圖中共有6條食物鏈，分別是水草→魚類→水禽、水草→貝類→水禽、水草→貝類→魚類→水禽、藻類→貝類→水禽、藻類→魚類→水禽、藻類→貝類→魚類→水禽，共6條食物鏈．
從圖2分析可知，隨著時間的延長未掛貝類水體和掛貝類水體中藻類的密度都在增加，但掛貝類的水體中藻類密度相對較低，從而說明了貝類可以抑制藻類的生長和繁殖．

解答： 解：（1）圖1中共有6條食物鏈，分別是水草→魚類→水禽、水草→貝類→水禽、水草→貝類→魚類→水禽、藻類→貝類→水禽、藻類→魚類→水禽、藻類→貝類→魚類→水禽，其中水草→魚類→水禽、水草→貝類→水禽這兩條食物鏈說明了魚類的貝類之間存在竟爭關系，水草→貝類→魚類→水禽說明了魚類的貝類之間存在捕食關系．
（2）水體逐漸變綠、發(fā)臭，說明了水體的富營養(yǎng)化，導致了藻類的大爆發(fā)，發(fā)臭是指微生物在分解有機質(zhì)．
（3）圖2分析可知，隨著時間的延長未掛貝類水體和掛貝類水體中藻類的密度都在增加，但掛貝類的水體中藻類密度相對較低，從而說明了貝類可以抑制藻類的生長和繁殖．貝類對藻類最大濾食量是指未掛貝類水體與掛貝類水體中藻類的密度差值，第5于時類對藻類最大濾食量．
（4）在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中，碳元素以CO₂形式在生物群落與無機環(huán)境中進行循環(huán)，生產(chǎn)者通過光合作用使碳元素進入群落中，各種生物通過呼吸作用使碳元素回到無機環(huán)境中．
故答案為：
（1）6          捕食、競爭  
（2）藻類爆發(fā)  微生物分解有機質(zhì)
（3）掛養(yǎng)貝類水體的藻類密度小于對照組  5  
（4）CO₂        光合         呼吸

點評：本題主要考查學生對生物性污染及其預防，種群數(shù)量的變化，食物鏈和食物網(wǎng)等考點的理解．應注意社會和現(xiàn)實中的生物學知識，注重理論聯(lián)系實際，用理論來解釋和指導社會和生產(chǎn)生活中出現(xiàn)的問題．