18．如圖表示某池塘中幾類生物在一晝夜內(nèi)釋放或吸收CO2量的變化，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．2時左右CO2釋放量低與水溫較低有關(guān)
B．曲線B可以代表池塘中生物呼吸作用強度變化
C．曲線A可以代表池塘中藻類光合作用強度變化
D．18時左右曲線B所代表的生物不進行呼吸作用

分析 分析圖示可知，橫軸下的縱軸表示的是吸收CO2的量，CO2是光合作用的原料；曲線B代表池塘中生物的光合作用曲線；橫軸上面的縱軸表示的是CO2釋放的量，呼吸作用釋放CO2，曲線A代表的是呼吸作用．

解答 解：A、清晨2時，溫度較低，呼吸酶活性降低，呼吸作用較弱，產(chǎn)生并釋放CO2量降低，A正確；
B、橫軸下的縱軸表示的是吸收CO2的量，CO2是光合作用的原料；曲線B代表池塘中生物的光合作用曲線，B錯誤；
C、橫軸上面的縱軸表示的是CO2釋放的量，呼吸作用釋放CO2，曲線A代表的是呼吸作用，C錯誤；
D、只要生物生命存在著，細胞就時刻進行著呼吸作用，D錯誤．
故選：A．

點評 本題主要考查學對曲線問題的理解能力，考查學生對于光合作用和呼吸作用的理解，考查學生對多個知識點的掌握情況及分析綜合運用的能力，屬于應(yīng)用層次．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川成都龍泉中學高二4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)微生物培養(yǎng)的敘述錯誤的是

A．在對微生物進行培養(yǎng)前，需要對微生物和培養(yǎng)基進行滅菌

B．分離能分解尿素的細菌，要以尿素作為培養(yǎng)基中唯一的氮源

C．測定土壤樣品中的細菌數(shù)目，常用稀釋涂布平板法進行菌落計數(shù)

D．酵母菌發(fā)酵過程產(chǎn)生的酒精，對其他微生物生長有一定的抑制作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如表為不同種類細胞的細胞周期持續(xù)時間（t/h），據(jù)表分析，相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
    細胞類型    分裂間期    分裂期    細胞周期
    甲    15.3   2.0    17.3
    乙    13.5    1.8    15.3
    丙    21    1    22
    丁    20.5    1.5    22
A．一個完整的細胞周期包括分裂間期和分裂期
B．甲細胞分裂期的時間比丁細胞的長
C．觀察有絲分裂過程時選擇丙類型的細胞最好
D．細胞周期中分裂間期的時間比分裂期的長，分裂間期為分裂期的準備階段

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．關(guān)于物質(zhì)出入細胞方式的敘述，不正確的是（　�。�
A．葡萄糖進入人體的紅細胞與腎小管上皮細胞重吸收葡萄糖的方式不同
B．葉肉細胞中的CO2進入葉綠體和排出細胞外的方式完全相同
C．K+跨膜運輸不需要載體蛋白
D．胞吐過程一定會產(chǎn)生囊泡與細胞膜的融合

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．夏季，健康人從炎熱環(huán)境進入低溫空調(diào)房間后，會引起（　　）
A．大腦皮層冷覺感受器興奮B．皮膚毛細血管血流量增加
C．下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞興奮D．垂體分泌甲狀腺激素減少

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．關(guān)于概念圖的分析正確的是（　�。�
A．①和②所示的過程沒有相同之處
B．只有①所示的過程能逆濃度梯度運輸物質(zhì)
C．大分子只有通過①所示的過程才能進入細胞
D．腌制蜜餞時蔗糖進入細胞與過程①和②有直接關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．在農(nóng)作物的育種上采用的方法有：雜交育種、誘變育種、多倍體育種、單倍體育種，它們的理論依據(jù)依次是（　　）
①基因突變   ②基因互換  ③基因重組  ④染色體變異．
A．③①④④B．④①②④C．④④①③D．④③①④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．某生態(tài)系統(tǒng)中存在如圖所示的食物網(wǎng)，如將C的食物比例由A：B=2：1調(diào)整為1：1，能量傳遞效率按10%計算，該生態(tài)系統(tǒng)能承載C的數(shù)量是原來的（　　）
A．1.875倍B．1.375倍C．0.575倍D．0.727倍

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．一種植物細胞在有絲分裂后期時含有32條染色體，那么此時該細胞內(nèi)染色單體總數(shù)、DNA分子數(shù)、該物種正常體細胞內(nèi)的染色體數(shù)分別是（　�。�
A．32，32，16B．0，32，32C．0，32，16D．16，16，32

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同步練習冊答案