A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、精氨酸(CGC) |
B、丙氨酸(GCG) |
C、甘氨酸(GGC) |
D、脯氨酸(CCG) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②③④ | B、③②① |
C、④②③ | D、③①② |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、不變 | B、增大 |
C、減小 | D、先增后減 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
物質(zhì) | 培養(yǎng)基中加入的物質(zhì) | |||||
突變體 | A | B | C | D | E | G |
1 | - | - | - | + |
- | + |
2 | - | + |
- | + |
- | + |
3 | - | - | - | - | - | |
4 | - | + |
+ |
+ |
- | + |
5 | + | + |
+ |
+ |
- | + |
A、D→B→C→A→E→G |
B、G→A→C→B→D→E |
C、E→A→C→B→D→G |
D、G→D→B→C→A→E |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、不放藥物時,刺激B處,觀察現(xiàn)象 |
B、藥物放在A處,刺激B處,觀察現(xiàn)象 |
C、藥物放在B處,刺激C處,觀察現(xiàn)象 |
D、藥物放在C處,刺激B處,觀察現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若該圖表示反射弧,則其中的信息是以局部電流的形式傳導的 |
B、若該圖表示細胞中遺傳信息傳遞過程,則d 過程發(fā)生在細胞質(zhì)中的核糖體上 |
C、若該圖中的a 為下丘腦、c 為甲狀腺,則c 的分泌物增加可抑制b 分泌e |
D、若該圖表示細胞免疫過程,則a 為致敏T 細胞、b 為靶細胞、c 為抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、只有視錐細胞,對光亮敏感度高 |
B、只有視桿細胞,對光亮敏感度高 |
C、只有視錐細胞,對光亮敏感度低 |
D、只有視桿細胞,對光亮敏感度低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、農(nóng)藥導致害蟲基因突變,害蟲分解這種農(nóng)藥的能力增強 |
B、農(nóng)藥對害蟲起選擇作用,抗藥個體生存下來的幾率更高 |
C、使用農(nóng)藥后,害蟲種群基因頻率未發(fā)生改變 |
D、使用農(nóng)藥后,害蟲立即向未施藥的田野轉(zhuǎn)移 |
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