人們發(fā)現(xiàn),若對(duì)某種害蟲長(zhǎng)期使用同一種農(nóng)藥進(jìn)行防治,其滅蟲效果常會(huì)逐年降低.與這種現(xiàn)象相關(guān)的敘述中,正確的是( 。
A、農(nóng)藥導(dǎo)致害蟲基因突變,害蟲分解這種農(nóng)藥的能力增強(qiáng)
B、農(nóng)藥對(duì)害蟲起選擇作用,抗藥個(gè)體生存下來(lái)的幾率更高
C、使用農(nóng)藥后,害蟲種群基因頻率未發(fā)生改變
D、使用農(nóng)藥后,害蟲立即向未施藥的田野轉(zhuǎn)移
考點(diǎn):自然選擇學(xué)說(shuō)的要點(diǎn),基因頻率的變化
專題:
分析:現(xiàn)代生物進(jìn)化理論主要內(nèi)容:
1、種群是生物進(jìn)化的基本單位;
2、突變和基因重組提供進(jìn)化的原材料;
3、自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率的定向改變;
4、通過(guò)隔離形成新的物種.
解答: 解:A、害蟲的抗藥性是基因突變?cè)斐傻,農(nóng)藥不是誘變因子,所以與使用農(nóng)藥無(wú)關(guān);A錯(cuò)誤.
B、害蟲中既有抗藥性個(gè)體,也有非抗藥性個(gè)體,使用農(nóng)藥后,農(nóng)藥對(duì)害蟲的抗藥性變異進(jìn)行了定向選擇,群體中有抗藥性的害蟲生存下來(lái)并不斷繁殖,后代大多數(shù)具有抗藥性;B正確.
C、使用農(nóng)藥后,非抗藥性個(gè)體被殺死,抗藥性個(gè)體存活下來(lái),并將抗藥性基因遺傳給后代,使得種群中抗藥性個(gè)體生存的幾率升高,抗藥性基因頻率增大;C錯(cuò)誤.
D、使用農(nóng)藥后,害蟲抗藥性弱的個(gè)體死亡,抗藥性強(qiáng)的害蟲向未施藥的田野轉(zhuǎn)移,使得種群基因頻率改變,發(fā)生生物進(jìn)化;D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查生物進(jìn)化的相關(guān)知識(shí),解答此類題的關(guān)鍵是尋找關(guān)鍵詞,提取有效信息與已學(xué)知識(shí)、原理進(jìn)行比對(duì),進(jìn)而得出結(jié)論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某神經(jīng)纖維靜息電位的測(cè)量裝置及其測(cè)量結(jié)果如圖1所示.如果該神經(jīng)纖維在B處用藥物普魯卡因處理,使電流在此處不能通過(guò),將微電極均置于B兩側(cè)的膜外,然后在A處給一個(gè)適宜刺激(如圖2所示),那么測(cè)量的結(jié)果是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生長(zhǎng)素的敘述,不正確的是( 。
A、生長(zhǎng)素在植物體中含量很少,主要分布在生長(zhǎng)旺盛的部位
B、生長(zhǎng)素不直接參與代謝,而是給細(xì)胞傳達(dá)調(diào)節(jié)代謝的信息
C、生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)可以進(jìn)行極性運(yùn)輸和非極性運(yùn)輸
D、生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖中a、b分別表示物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜的兩種運(yùn)輸方式,下列表述正確的是( 。
A、脂溶性小分子物質(zhì)不能通過(guò)方式a運(yùn)輸
B、與方式a有關(guān)的載體蛋白覆蓋于細(xì)胞膜表面
C、方式b的最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)
D、抑制細(xì)胞呼吸對(duì)方式a和b的轉(zhuǎn)運(yùn)速率均有影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈中,若生產(chǎn)者通過(guò)光合作用產(chǎn)生60mol的氧氣,則其所固定的太陽(yáng)能中,流入初級(jí)消費(fèi)者體內(nèi)的能量最多是(  )
A、10mol葡萄糖含有的能量
B、1.5mol葡萄糖含有的能量
C、2mol葡萄糖含有的能量
D、小于2mol葡萄糖含有的能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示遺傳信息在生物大分子間的傳遞規(guī)律.A~C為物質(zhì),①~⑤為過(guò)程.
(1)圖中B物質(zhì)的中文名稱是
 

(2)①~⑤過(guò)程中,在核糖體上發(fā)生的過(guò)程是
 
;在骨髓細(xì)胞和骨細(xì)胞都能發(fā)生的是
 
;過(guò)程①~⑤中發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的有
 
.從新陳代謝的條件看,①②過(guò)程都需要的酶是
 

(3)禽流感病毒遺傳物質(zhì)遺傳信息傳遞與表達(dá)的途徑有
 
(數(shù)字),禽流感病毒有多種亞型,是目前研制疫苗的主要困難,其原因
 
.病毒除感染家禽外,還能感染其他哺乳動(dòng)物,則說(shuō)明所有生物共用一套
 

(4)糖尿病與遺傳等多種因素有關(guān),糖尿病存在兩種不同的類型.成年人糖尿病主要是Ⅱ型糖尿病,在治療上應(yīng)以
 
為主.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某校課外興趣小組對(duì)菊花植株進(jìn)行了觀察和探究,請(qǐng)據(jù)此回答下列問(wèn)題.
(1)該小組成員觀察到菊花植株的成熟葉片呈綠色,其原因是葉綠體中色素吸收的
 
光最少.
(2)若分離出菊花植株細(xì)胞中完整的線粒體,將其懸浮在
含有葡萄糖且pH適宜的緩沖液中,并通入CO2,發(fā)現(xiàn)葡萄糖并沒(méi)有被消耗,其原因是
 

(3)與常用的紫色洋蔥表皮細(xì)胞比較,菊花根尖成熟區(qū)
表皮細(xì)胞因
 
在顯微鏡下不易觀察液泡的大小變化.
(4)在進(jìn)行菊花的組織培養(yǎng)時(shí),要特別注意控制好
 
(填激素名稱)的比例.與菊花分生組織細(xì)胞分裂密切相關(guān)的細(xì)胞器是
 

(5)取菊花的分生組織觀察研究細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體(質(zhì))出現(xiàn)的凝縮松展的周期性變化.如圖:
①測(cè)定細(xì)胞周期必須制作臨時(shí)裝片,其步驟是
 

②請(qǐng)用箭頭和字母表示一個(gè)字整的細(xì)胞周期
③染色體凝縮程度最高的時(shí)期是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

艾弗里和同事用R型和S型肺炎雙球菌進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表.從表可知( 。
實(shí)驗(yàn)組號(hào) 接種菌型 加入S型菌物質(zhì) 培養(yǎng)皿長(zhǎng)菌情況
R 蛋白質(zhì) R型
R 莢膜多糖 R型
R DNA R型、S型
R DNA(經(jīng)DNA酶處理) R型
A、①不能證明S型菌的蛋白質(zhì)不是轉(zhuǎn)化因子
B、②說(shuō)明S型菌的莢膜多糖有酶活性
C、③和④說(shuō)明S型菌的DNA是轉(zhuǎn)化因子
D、①~④說(shuō)明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于基因突變的敘述,正確的是( 。
A、基因中個(gè)別堿基對(duì)的替換可能不影響蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能
B、染色體上部分基因的缺失,引起性狀的改變,屬于基因突變
C、有性生殖產(chǎn)生的后代出現(xiàn)或多或少的差異主要是由于基因突變
D、DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的差錯(cuò)都可能發(fā)生基因突變

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