【題目】一般的有絲分裂相比,減數(shù)分裂過程中染色體變化的最顯著特點( )
A.染色體進(jìn)行復(fù)制 B.同源染色體進(jìn)行聯(lián)會
C.有紡錘體形成 D.著絲點分開
【答案】B
【解析】有絲分裂和減數(shù)分裂在間期都要進(jìn)行染色體復(fù)制,A錯誤。同源染色體的聯(lián)會只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期,B正確。有絲分裂和減數(shù)分裂前期都形成紡錘體,C錯誤;在有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期都會發(fā)生著絲點的分裂和染色體移向細(xì)胞兩極,D錯誤;
項目 | 減數(shù)分裂 | 有絲分裂 |
染色體復(fù)制的次數(shù)及時期 | 一次,減數(shù)第一次分裂前的間期 | 一次,有絲分裂間期 |
細(xì)胞分裂次數(shù) | 兩次 | 一次 |
聯(lián)會、四分體時期及非姐妹染色單體間的交叉互換 | 有,在減數(shù)第一次分裂前期 | 無 |
同源染色體分離,非同源染色體自由組合 | 有,在減數(shù)第一次分裂后期 | 無 |
著絲點分裂,染色單體分開 | 有,在減數(shù)第二次分裂后期 | 有,在后期 |
子細(xì)胞中染色體數(shù)目的變化及時期 | 減半,在減數(shù)第一次分裂完成時 | 不變 |
子細(xì)胞中核遺傳物質(zhì)的組成 | 不一定相同 | 一定相同 |
分裂過程中形成紡錘體 | 有 | 有 |
二者聯(lián)系 | 減數(shù)分裂是特殊方式的有絲分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)中,消化系統(tǒng)也具有重要作用。請回答下列與內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)相關(guān)問題:
(1)食物經(jīng)胃腸道消化吸收,使血糖濃度升高,刺激胰島B細(xì)胞分泌的 增加,加速 ,導(dǎo)致血糖濃度降低,從而維持血糖相對穩(wěn)定。
(2)當(dāng)人進(jìn)食的時候,迷走神經(jīng)末梢釋放的乙酰膽堿直接作用于胰腺。兩個相鄰神經(jīng)元之間通過形成
結(jié)構(gòu)而傳遞興奮,迷走神經(jīng)末梢和胰腺細(xì)胞之間也形成了類似的結(jié)構(gòu),在該結(jié)構(gòu)上發(fā)生的信號轉(zhuǎn)換一般為 。
(3)有人吃了蝦和蟹后便腹部疼痛、嘔吐、渾身奇癢難熬,從免疫學(xué)角度看,這是免疫功能異常引起的 。
(4)乙酰膽堿和促胰液素都能促進(jìn)胰液分泌,兩者在功能上相當(dāng)于 分子,當(dāng)發(fā)揮作用后,二者都迅速被 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】小王從朋友那兒要來一只剛出生不久的小花貓。如何讓小花貓到指定的地方去排便,成了小王難以解決的問題。他的同學(xué)聽說后,給他提供了如下兩種辦法:①找一只訓(xùn)練有素的貓與小花貓作伴,經(jīng)過一段時期,讓小花貓學(xué)會到指定的地方排便;②定期領(lǐng)小花貓到指定地點排便,久而久之,小花貓也能學(xué)會到指定的地方排便。結(jié)果小王用第一種辦法就達(dá)到了目的。據(jù)此,請分析回答:
(1)你認(rèn)為材料中的辦法②是否可行?________。
(2)從行為的獲得途徑分析,小花貓到指定的地方排便是________行為;理由是________。這種類型的行為對于動物的生存有什么意義?______________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】金桔果實金黃、清香,富含維生素C、金桔甙等成分,具有較高的實用價值。桔皮色素對大腸桿菌具有一定的抑制作用。請回答下列有關(guān)問題:
(1)若用金桔自然發(fā)酵產(chǎn)生果酒,利用的微生物主要是__________,發(fā)酵過程中溫度需要保持在____℃范圍內(nèi)。將制作的果酒放置一段時間后,有時會出現(xiàn)酸味,其原因是___________。
(2)為檢驗桔皮色素的抑菌效果,需要將大腸桿菌接種到固體培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng),常用的接種方法是_________________。
(3)金桔皮易焦糊,宜采用____________法提取桔皮精油,該過程中得到的糊狀液體可通過_________除去其中的固體雜質(zhì)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】
①實驗材料必須是成熟的植物活組織細(xì)胞
②細(xì)胞液最好有顏色,便于觀察和判斷細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的程度
③細(xì)胞液必須有顏色,否則不能發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原
④外界溶液的濃度應(yīng)適中,不能過低或過高
⑤外界溶液必須對細(xì)胞無毒害
⑥外界溶液的濃度無特殊要求,任何濃度均可以
A. ①②,④⑤ B. ①③,④⑤ C. ①②,⑤⑥ D. ①③,⑤⑥
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】對甲、乙、丙、丁四種生物進(jìn)行分析比較,結(jié)果如表所示。其中最可能表示肺炎雙球菌的是
項 目 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
細(xì)胞壁 | 無 | 無 | 有 | 有 |
所含核酸種類 | DNA | DNA 和 RNA | DNA和 RNA | DNA 和 RNA |
遺傳是否遵循孟德爾定律 | 否 | 是 | 是 | 否 |
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】果蠅的某對相對性狀由等位基因G、g控制,且對于這對性狀的表現(xiàn)型而言,G對g完全顯性。受精卵中不存在G、g中的某個特定基因時會致死。用一對表現(xiàn)型不同的果蠅進(jìn)行交配,得到的子一代果蠅中雌:雄=2:1,且雌蠅有兩種表現(xiàn)型。據(jù)此可推測:( )
A.這對等位基因位于常染色體上,G基因純合時致死
B.這對等位基因位于常染色體上,g基因純合時致死
C.這對等位基因位于X染色體上,g基因純合時致死
D.這對等位基因位于X染色體上,G基因純合時致死
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家以螢火蟲為材料,分離出了發(fā)光物質(zhì)—熒光素以及熒光素酶。在有氧的條件下,只要有 ATP,熒光素酶就能催化熒光素的氧化而發(fā)出光。從螢火蟲中分離得到的熒光素和熒光素酶一直用于 ATP 的定量檢測。下列關(guān)于人體內(nèi) ATP 的敘述中,不正確的是
A.ATP 的分子簡式可以表達(dá)為 A-P~P~P,任意一高能磷酸鍵斷裂,形成 A-P~P 為二磷酸腺苷
B.在線粒體中大量產(chǎn)生 ATP 時,一定伴隨著氧氣的消耗
C.在生命活動旺盛的細(xì)胞中,線粒體和 ATP 的含量都較多
D.人體內(nèi) ATP 中高能磷酸鍵中的能量最終來自植物吸收的光能
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于細(xì)胞學(xué)說建立的過程中,下列相關(guān)敘述錯誤的是( )。
A.魏爾肖提出細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞
B.虎克用顯微鏡觀察植物的木栓組織,發(fā)現(xiàn)由許多規(guī)則的小室組成
C.施萊登和施旺提出細(xì)胞是構(gòu)成動植物體的基本單位
D.列文虎克觀察紅細(xì)胞、細(xì)菌等,并命名細(xì)胞
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