A. | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果能顯示原核細(xì)胞無(wú)成形的細(xì)胞核 | |
B. | 水綿細(xì)胞里的色素分布在葉綠體中 | |
C. | 顫藻和水綿的染色都用引流法 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果能證明真核細(xì)胞的染色體由蛋白質(zhì)和DNA組成 |
分析 原核生物和真核生物最大的區(qū)別是原核細(xì)胞結(jié)構(gòu)中沒(méi)有核膜包被的典型的細(xì)胞核.此處顫藻屬于原核生物中的藍(lán)藻,水綿屬于真核生物中的低等植物.
解答 解:A、細(xì)胞核在顯微鏡是能夠就、觀察到的,原核細(xì)胞沒(méi)有成形的細(xì)胞核,A正確;
B、水綿是真核生物,且屬于藻類,含有葉綠體,內(nèi)有色素分布,B正確;
C、顫藻和水綿的染色都用引流法,C正確;
D、染色體是由蛋白質(zhì)和DNA構(gòu)成的,但染色體在顯微鏡下觀察不到,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題通過(guò)顫藻和水綿細(xì)胞的比較觀察,考查真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的區(qū)別;注意能夠在光學(xué)顯微鏡下觀察到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有線粒體、葉綠體、細(xì)胞核及液泡.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 圖甲中的a表示抑制,b表示促進(jìn) | |
B. | 圖乙說(shuō)明生長(zhǎng)素和赤霉素具有協(xié)同作用 | |
C. | 赤霉素缺乏的植物體無(wú)法完成生長(zhǎng)素的合成 | |
D. | 用一定濃度的赤霉素溶液處理,可以使蘆葦?shù)睦w維長(zhǎng)度增加 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | CO2從產(chǎn)生到利用可以只穿過(guò)4層磷脂雙分子層 | |
B. | 植物產(chǎn)生的[H]雖然都具有還原性,但是不能都用來(lái)還原三碳化合物 | |
C. | 葉溫在36~50℃時(shí),植物甲的凈光合速率比植物乙的高 | |
D. | 葉溫為35℃時(shí),甲、乙兩種植物的光合作用強(qiáng)度相同,呼吸作用強(qiáng)度也相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 縮手反射的完成是以細(xì)胞為結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) | |
B. | 龜?shù)膯蝹(gè)細(xì)胞也能完成各種生命活動(dòng) | |
C. | 地球上最早出現(xiàn)的生命形式,其生命活動(dòng)也離不開(kāi)細(xì)胞 | |
D. | 生物與環(huán)境的物質(zhì)和能量交換以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ) |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省高一6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在孟德?tīng)杻蓪?duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)中,F(xiàn)1黃色圓粒豌豆(YyRr)自交產(chǎn)生F2。下列表述正確的是( )
A.F1產(chǎn)生4個(gè)配子,比例為1:1:1:1
B.F1產(chǎn)生基因型YR的卵和基因型YR的精子數(shù)量之比為1:1
C.基因自由組合定律是指F1產(chǎn)生的4種類型的精子和卵可以自由組合
D.F1產(chǎn)生的精子中,基因型為YR和基因型為yr的比例為1:1
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