某研究小組從某二倍體動(dòng)物的組織中提取一些細(xì)胞，測(cè)定細(xì)胞中染色體數(shù)目（無(wú)變異發(fā)生），將這些細(xì)胞分為三組，每組的細(xì)胞數(shù)統(tǒng)計(jì)如甲圖，乙圖則是取自該組織中的一個(gè)細(xì)胞。對(duì)圖中所示結(jié)果分析正確的是

A．該組織可能來(lái)自卵巢，乙細(xì)胞屬于B組

B．若用一定濃度的秋水仙素溶液處理A組細(xì)胞，可以使B組細(xì)胞數(shù)增加

C．B組細(xì)胞中有進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞

D．C組中有一部分細(xì)胞可能正在發(fā)生同源染色體的分離

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

觀察某二倍體生物的細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)細(xì)胞中有8條形狀、大小各不相同的染色體，并排列于赤道板上，此細(xì)胞處于（ ）

A．有絲分裂中期

B．有絲分裂后期

C．減數(shù)第一次分裂中期

D．減數(shù)第二次分裂中期

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三高補(bǔ)班上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物學(xué)中的實(shí)驗(yàn)部分是學(xué)好生物這門學(xué)科必不可少的。下列敘述正確的是

A．探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量隨時(shí)間變化的實(shí)驗(yàn)中需要另設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)

B．模擬細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系實(shí)驗(yàn)表明細(xì)胞體積越大，物質(zhì)運(yùn)輸效率越高

C．綠葉中色素的分離原理是色素能溶解在無(wú)水乙醇中，且不同色素溶解度不同

D．恩格爾曼的水綿實(shí)驗(yàn)中好氧細(xì)菌的作用是確定水綿光合作用釋放氧氣的部位

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆黑龍江省高三上學(xué)期期末考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題】2015年2月3日，英國(guó)議會(huì)下院通過(guò)一項(xiàng)歷史性法案，允許以醫(yī)學(xué)手段培育“三親嬰兒”。三親嬰兒的培育過(guò)程可選用如下技術(shù)路線。

據(jù)圖回答下列問題：

（1）由于女性的自然周期產(chǎn)生的卵子太少，捐獻(xiàn)者在取卵前通常需要注射______激素，促使一次有更多的卵泡發(fā)育。

（2）重組細(xì)胞需培養(yǎng)到MⅡ中期的原因是該時(shí)期的卵母細(xì)胞才具備______，重組細(xì)胞體外培養(yǎng)所需的氣體主要是O2和CO2，CO2的主要作用是____________。

（3）從受精卵到三親嬰兒的培育還需要__________和_________等技術(shù)。

（4）三親嬰兒的培育技術(shù)_________（填“能”或“不能”）避免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代，而___________（填“能”或“不能”）避免母親的紅綠色盲基因傳遞給后代。三親嬰兒的染色體_________（填比例）來(lái)自母親提供的細(xì)胞核。

（5）設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)與為解決不孕夫婦的生育問題而出現(xiàn)的試管嬰兒技術(shù)主要區(qū)別是植入前對(duì)胚胎進(jìn)行_________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆黑龍江省高三上學(xué)期期末考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某家族的遺傳系譜圖，甲病基因用A或a表示，乙病基因用E或e表示，其中有一種病的基因位于X染色體上；男性人群中隱性基因a占1%。下列推斷正確的是

A．個(gè)體2的基因型是EeXAXa

B．個(gè)體7為甲病患者的可能性是1/600

C．個(gè)體5的基因型是aaXEXe

D．個(gè)體4與2基因型相同的概率是1/3

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆黑龍江省高三上學(xué)期期末考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)植物激素的敘述，錯(cuò)誤的是

A．單側(cè)光引起生長(zhǎng)素在胚芽鞘尖端的極性運(yùn)輸，導(dǎo)致向光生長(zhǎng)

B．乙烯在植物體的各個(gè)部位都可以產(chǎn)生，主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟

C．萌發(fā)種子中赤霉素含量上升，脫落酸含量下降

D．植物的生長(zhǎng)發(fā)育是多種植物激素相互作用共同調(diào)節(jié)的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆黑龍江省高三上學(xué)期期末考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列遺傳系譜圖中，黑色的為患者，白色的為正常人或攜帶者，下列相關(guān)敘述正確的是

A．可能是白化病遺傳的家系是甲、丙、丁

B．肯定不是紅綠色盲遺傳的家系是甲、丙、丁

C．家系乙中患病男孩的父親一定是該病的攜帶者

D．家系丁中這對(duì)夫婦再生一個(gè)正常女兒的概率是25%

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)二中高二下第三次月考生物（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物多樣性的說(shuō)法正確的是

A．生物圈內(nèi)所有的生物構(gòu)成了生物的多樣性

B．外來(lái)物種的入侵能夠增加生物的多樣性

C．紅樹林的防風(fēng)消浪作用屬于生物多樣性的間接價(jià)值

D．生物多樣性的潛在價(jià)值就是其生態(tài)功能

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)二中高二下第三次月考生物（解析版） 題型：選擇題

元素和化合物是細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的物質(zhì)基礎(chǔ)。下列有關(guān)的敘述，正確的是

A．氨基酸、染色體、線粒體外膜共有的組成元素是C、H、O、N、P、S

B．細(xì)胞合成的糖蛋白分布于細(xì)胞膜的內(nèi)外表面，用于細(xì)胞間的相互識(shí)別

C．酶、激素和神經(jīng)遞質(zhì)都是細(xì)胞中的微量高效物質(zhì)，作用后都立即被分解

D．蛋白質(zhì)遇高溫變性時(shí)，其空間結(jié)構(gòu)被破壞，肽鍵數(shù)不變

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