【生物技術(shù)實(shí)踐】運(yùn)用生物技術(shù)實(shí)踐知識(shí)回答下列問題：

I．植物組織培養(yǎng)技術(shù)可實(shí)現(xiàn)優(yōu)良品種的快速繁殖，保持遺傳性狀的一致等優(yōu)點(diǎn)，其基本過程為：外植體一愈傷組織一試管苗。

（1）外植體接種前需要進(jìn)行________（填“消毒”或“滅菌”）處理。由外植體形成愈傷組織的過程稱之為____。

（2）培養(yǎng)基中需要添加________一作凝固劑，一般還需要添加植物激素如生長素和細(xì)胞分裂素。當(dāng)生長素／細(xì)胞分裂素的比值____（填“高”“適中”“低”）時(shí)有利于根的分化，抑制芽的形成。

（3）植物組織培養(yǎng)利用的原理是________。

II．在植物組織培養(yǎng)過程中外植體周圍出現(xiàn)了雜菌污染，為判斷該雜菌是否具有分解纖維素的能力，某小組用化合物A、硝酸鹽、磷酸鹽以及微量元素配置的培養(yǎng)基進(jìn)行接種培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)。

（1）培養(yǎng)基中加入的化合物A是________，為微生物的生長提供________。

（2）接種時(shí)常采用平板劃線的方法進(jìn)行接種，此過程所用的接種工具是_________，操作時(shí)采用_________滅菌的方法。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，使用過的培養(yǎng)基應(yīng)進(jìn)行滅菌處理后才能倒掉，這樣做的目的是____。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年黑龍江省高二上學(xué)期開學(xué)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述中，正確的是

A．種群基因頻率的改變意味著生物進(jìn)化與新物種的形成

B．種群之間的基因庫的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因

C．生物進(jìn)化的基本單位是生物個(gè)體

D．地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高一上9.11周考生物卷（解析版） 題型：綜合題

2008年3月15日在《新科學(xué)家》雜志刊登的文章報(bào)道了美國哈佛醫(yī)學(xué)院的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)癌細(xì)胞增殖的部分機(jī)制研究成果。報(bào)道說，癌細(xì)胞中的葡萄糖主要用來生產(chǎn)脂肪和脫氧核糖核酸等新的細(xì)胞成分，從而造成細(xì)胞惡性增殖。此外，又有科學(xué)家通過對(duì)前列腺癌細(xì)胞系的研究發(fā)現(xiàn)，綠茶中的多酚酶能促進(jìn)多酚的合成，多酚可減少BCLXI蛋白的合成，而這種蛋白質(zhì)有抑制癌細(xì)胞凋亡的作用，從而表明綠茶有抗癌的作用。

根據(jù)以上資料回答下列問題：

（1）導(dǎo)致原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變的外界因素有 、 、 。

（2）與正常細(xì)胞相比，癌細(xì)胞中明顯增多的細(xì)胞器是 （答兩項(xiàng)）。

（3）早期的癌癥可通過切除的方法進(jìn)行治療，但是中、晚期則不能，因?yàn)榘┘?xì)胞己擴(kuò)散到其他組織中，癌細(xì)胞容易擴(kuò)散的原因是 。

（4）癌癥化療時(shí)用的烷化劑能夠阻止參與DNA復(fù)制的酶與DNA相互作用。此類藥品作用于癌細(xì)胞周期的期 。

（5）癌細(xì)胞還具有無限增殖的特征。若開始培養(yǎng)時(shí)取一滴培養(yǎng)液觀察有100個(gè)細(xì)胞，經(jīng)24h培養(yǎng)后，取一滴稀釋100倍后再取一滴（三次的“一滴”等量）觀察，發(fā)現(xiàn)有16個(gè)癌細(xì)胞，此腫瘤細(xì)胞的細(xì)胞周期約為 h。

（6）現(xiàn)某科研單位研制出一種新型藥物X，據(jù)說對(duì)腫瘤有較好的療效，能起到抑制腫瘤細(xì)胞分裂的作用。

請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)方案加以驗(yàn)證。寫出你所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步： ；

弟一步： ；

第三步： 。

預(yù)期結(jié)果與結(jié)論：

①： ；

②： 。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高一上9.11周考生物卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞的全能性是指

A．細(xì)胞的增殖

B．細(xì)胞的有絲分裂，細(xì)胞數(shù)量越來越多

C．已分化的細(xì)胞，仍具有發(fā)育的潛能

D．細(xì)胞分化后形成不同的細(xì)胞和組織

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高一上9.11周考生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于核酸的敘述，正確的是

A．參與細(xì)胞分裂的核酸只有mRNA和tRNA

B．細(xì)胞分化的原因是核DNA遺傳信息改變

C．細(xì)胞凋亡的根本原因是DNA的水解

D．細(xì)胞癌變后mRNA的種類和數(shù)量改變

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科目：高中生物 來源：2017屆湖南省益陽市高三上學(xué)期9月調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

按教材內(nèi)容填空

（1）請(qǐng)寫出有氧呼吸的方程式________。

（2）人類遺傳病通常是指由于_____________而引起的人類疾病。

（3）能量流動(dòng)是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的__________過程。

（4）基因重組是指____________，控制不同性狀的基因的重新組合。

（5）同無機(jī)催化劑相比，酶__________的作用更顯著，因而催化效率更高。

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科目：高中生物 來源：2017屆湖南省益陽市高三上學(xué)期9月調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示人體中吞噬細(xì)胞吞噬、清除衰老紅細(xì)胞的過程。相關(guān)敘述不正確的是

A．吞噬細(xì)胞能識(shí)別衰老的紅細(xì)胞，與細(xì)胞膜上糖蛋白有關(guān)

B．結(jié)構(gòu)①為高爾基體，結(jié)構(gòu)②來源于結(jié)構(gòu)①

C．結(jié)構(gòu)②能與圖中吞噬體融合，體現(xiàn)膜的流動(dòng)性

D．吞噬細(xì)胞對(duì)感染病原體的細(xì)胞的清除，不屬于細(xì)胞凋亡

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科目：高中生物 來源：2017屆湖南省益陽市高三上學(xué)期9月調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述，錯(cuò)誤的是

A．動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂間期結(jié)束時(shí)，核DNA數(shù)量加倍

B．原癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期，控制細(xì)胞生長和分裂的進(jìn)程

C．不同細(xì)胞中遺傳信息執(zhí)行情況的不同，導(dǎo)致細(xì)胞分化

D．在染色體移向兩極的正常人體細(xì)胞中，至少含有1條X染色體

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省溫州市高三8月選考模擬生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列由腺垂體分泌，并能對(duì)甲狀腺的形態(tài)發(fā)育和功能起到調(diào)節(jié)作用的激素是

A．促甲狀腺激素釋放激素 B．促甲狀腺激素

C．甲狀腺激素 D．生長激素

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