關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立的過(guò)程中，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）。

A．魏爾肖提出細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

B．虎克用顯微鏡觀察植物的木栓組織，發(fā)現(xiàn)由許多規(guī)則的小室組成

C．施萊登和施旺提出細(xì)胞是構(gòu)成動(dòng)植物體的基本單位

D．列文虎克觀察紅細(xì)胞、細(xì)菌等，并命名細(xì)胞

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山東省高一9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

今年春天，魯西南部分地區(qū)遭遇了嚴(yán)重干旱，播種在干旱土壤里的種子很難萌發(fā)，主要原因是缺少種子萌發(fā)所需的（ ）

A. 水分 B. 空氣 C. 適宜的溫度 D. 活的胚

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017河南鄭州一中高二上必修2第1-2章測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)孟德?tīng)枌?duì)豌豆的七對(duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是

A．正確運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法，孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)在不同性狀的雜交實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)2的分離比具有相同的規(guī)律

B．解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，提出的“假說(shuō)”之一：F1產(chǎn)生配子時(shí)，成對(duì)的遺傳因子彼此分離

C．根據(jù)假說(shuō)，進(jìn)行“演繹”：若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)的遺傳因子分離，則測(cè)交實(shí)驗(yàn)后代應(yīng)出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型，且比例為1:1

D．假說(shuō)能解釋F2自交產(chǎn)生3:1分離比的原因，所以假說(shuō)成立

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省高二9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是維持機(jī)體正常生命活動(dòng)的必要條件，下列敘述正確的是

A．激素是通過(guò)體液定向傳輸?shù)桨屑?xì)胞或靶器官的信息分子

B．內(nèi)環(huán)境主要由血漿、組織液和淋巴組成，淋巴細(xì)胞生活的液體環(huán)境有淋巴、血漿

C．內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的丙酮酸氧化分解給細(xì)胞提供能量，有利于生命活動(dòng)的進(jìn)行

D．血漿的主要成分包括水、葡萄糖、血紅蛋白等

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北定州中學(xué)高一上9.11周練生物卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是藍(lán)藻和細(xì)菌的結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。

（1）藍(lán)藻和細(xì)菌屬于______生物，構(gòu)成它們的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是沒(méi)有_______。

（2）細(xì)菌細(xì)胞中的④是________（物質(zhì)），位于________區(qū)域，該物質(zhì)在真核細(xì)胞中主要存在于__________中。

（3）提取細(xì)胞膜時(shí)通常選用______________細(xì)胞，原因是_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北定州中學(xué)高一上9.11周練生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是我們?cè)谟^察某種細(xì)胞時(shí)使用的一些鏡頭，則下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．1、2、3是目鏡，4、5、6是物鏡

B．1與6組合看到的細(xì)胞最大

C．3與4組合看到的細(xì)胞最少

D．3與4組合看到的視野最暗

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北定州中學(xué)高一上9.11周練生物卷（解析版） 題型：選擇題

下表為四種不同細(xì)胞或生物的比較結(jié)果，正確的是

選項(xiàng)

細(xì)胞

細(xì)胞壁

葉綠體

染色質(zhì)

核酸種類

A

藍(lán)藻

有

有

無(wú)

2

B

洋蔥根尖細(xì)胞

有

無(wú)

有

2

C

蛙的紅細(xì)胞

無(wú)

無(wú)

無(wú)

0

D

噬菌體

無(wú)

無(wú)

無(wú)

4

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017河北定州中學(xué)高一承智班上9.11周練生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)及其建立的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．細(xì)胞學(xué)說(shuō)主要是由施萊登和施旺提出的，他們認(rèn)為細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的有機(jī)體，具有自己的生命

B．細(xì)胞學(xué)說(shuō)的重要內(nèi)容之一是：一切動(dòng)物和植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞及其產(chǎn)物構(gòu)成

C．細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞，且細(xì)胞對(duì)與其他細(xì)胞共同構(gòu)成的整體的生命起作用

D．細(xì)胞學(xué)說(shuō)闡明了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆廣西桂林市高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是洋蔥根尖結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)圖示的敘述，正確的是 （ ）

A．基因突變主要發(fā)生在區(qū)1細(xì)胞中

B．高度分化的區(qū)3細(xì)胞不具有全能性

C．高爾基體在區(qū)2細(xì)胞分裂過(guò)程中活動(dòng)旺盛

D．該根尖細(xì)胞的胞質(zhì)分裂是膜向內(nèi)凹陷形成環(huán)溝實(shí)現(xiàn)的

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