6．艾滋病病毒（HIV）是一種球形的RNA病毒，蛋白質(zhì)外殼內(nèi)部有兩條相同的RNA鏈，HIV侵染人體淋巴細胞并繁殖新一代病毒的過程中會形成RNA-DNA雜交分子和雙鏈DNA這兩種中間體，此雙鏈DNA整合到宿主細胞的染色體DNA中，以它為模板合成mRNA和子代單鏈RNA，mRNA作模板合成病毒蛋白．據(jù)此分析下列敘述錯誤的是（　�。�
A．HIV進入淋巴細胞內(nèi)的是病毒的RNA
B．以mRNA為模板合成的蛋白質(zhì)只有病毒蛋白質(zhì)外殼
C．以RNA為模板合成生物大分子的過程包括翻譯和逆轉(zhuǎn)錄
D．不同的艾滋病病人死亡癥狀往往不同，與HIV使人喪失了免疫能力有關(guān)

分析 關(guān)于“艾滋病”，考生可以從以下幾方面把握：
（1）艾滋病的中文名稱是獲得性免疫缺陷綜合征（AIDS），其病原體是人類免疫缺陷病毒（HIV）．
（2）艾滋病的致病原理：HIV病毒進入人體后，與人體的T淋巴細胞結(jié)合，破壞T淋巴細胞，使免疫調(diào)節(jié)受到抑制，使人的免疫系統(tǒng)癱瘓，最后使人無法抵抗其他細菌、病毒的入侵，讓人死亡．
（3）艾滋病的傳播途徑包括：血液傳播、性傳播、母嬰傳播．

解答 解：A、HIV進入淋巴細胞內(nèi)的是整個病毒，包括RNA和蛋白質(zhì)外殼，A錯誤；
B、以mRNA為模板合成的蛋白質(zhì)只有病毒蛋白質(zhì)外殼，B正確；
C、以RNA為模板合成生物大分子的過程包括翻譯和逆轉(zhuǎn)錄，C正確；
D、HIV病毒進入人體后，與人體的T淋巴細胞結(jié)合，破壞T淋巴細胞，使免疫調(diào)節(jié)受到抑制，使人的免疫系統(tǒng)癱瘓，最后使人無法抵抗其他細菌、病毒的入侵，讓人死亡，因此不同的艾滋病病人死亡癥狀往往不同，與HIV使人喪失了免疫能力有關(guān)，D正確．
故選：A．

點評 本題以艾滋病為題材，考查中心法則及其發(fā)展、免疫等知識，要求考生掌握艾滋病的致病原理；識記中心法則的主要內(nèi)容及后人對其進行的補充和完善，能結(jié)合題中信息準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．某校興趣小組的同學進行了“探究酵母菌細胞呼吸的方式”的實驗．請據(jù)題分析作答：
現(xiàn)提供若干套（每套均有數(shù)個）實驗裝置如圖Ⅰ（a～d）所示：

（1）若要探究的具體問題是：酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生CO2．根據(jù)實驗目的選擇裝置序號，有氧條件下的裝置序號為c→b→a→b，則無氧條件下的裝置序號為：d→b（用字母和箭頭表示）．
（2）裝置中c瓶的作用是：吸收空氣中CO2，排除其對實驗結(jié)果的干擾，
b瓶中澄清的石灰水還可用溴麝香草酚藍水溶液代替，則顏色變化為：由藍變綠再變黃．
（3）利用圖Ⅱ所示裝置（橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的細胞呼吸類型．想得到實驗結(jié)論還必須同時設(shè)置對照實驗，對照實驗裝置（假設(shè)該裝置編號為Ⅲ）除用等量清水代替NaOH溶液外，其他設(shè)計與裝置Ⅱ相同．
請預測與結(jié)論相符合的現(xiàn)象，并填寫下表：
序號裝置中紅色液滴的移動現(xiàn)象結(jié)論
裝置Ⅱ裝置Ⅲ
1向左移不移動只進行有氧呼吸
2 不移動 向右移 
只進行無氧呼吸 
3向左移 
向右移 		既進行有氧呼吸，又進行無氧呼吸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．以草食動物為食的肉食動物，在食物鏈中一般是（　�。�
A．初級消費者、第一營養(yǎng)級B．初級消費者、第二營養(yǎng)級
C．次級消費者、第二營養(yǎng)級D．次級消費者、第三營養(yǎng)級

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．激素調(diào)節(jié)有其自身特點，不同于神經(jīng)調(diào)節(jié)，以下說法正確的是（　�。�
A．激素可以隨血液定向運輸?shù)狡鹱饔貌课?/td>
B．激素能對特定的靶器官、靶細胞起作用
C．激素可以重復利用
D．激素能催化體內(nèi)化學反應

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．細菌、真菌等微生物產(chǎn)生的β-葡萄糖苷酶是一種耐熱纖維素酶，可分解自然界中的纖維素獲得能源．現(xiàn)可通過基因工程將β-葡萄糖苷酶基因（bg1B基因）與圖1的質(zhì)粒重組并導入大腸桿菌獲得大量有活性的β-葡萄糖苷酶．（質(zhì)粒中ori為質(zhì)粒復制所必需的DNA序列，啟動子是使轉(zhuǎn)錄開始的一段DNA序列，終止子是提供轉(zhuǎn)錄終止信號的DNA序列，抗生素抗性基因為標記基因，其余為不同限制酶的酶切位點，切割形成的黏性末端均不相同）
（1）從高產(chǎn)β-葡萄糖苷酶的黑曲霉品種中提取到相應的RNA，進而獲得bg1B基因的DNA序列，這種獲取目的基因的方法是通過化學方法人工合成．
（2）為避免自身環(huán)化并確保bg1B基因與圖1質(zhì)粒準確重組，

可選用的限制酶是B
A．NdeI和XbaI
B．NbaI和BamHI
C．XbaI
D．PstI
E．BamHI
（3）bg1B基因通過DNA連接酶與質(zhì)粒結(jié)合形成重組質(zhì)粒．
（4）圖2培養(yǎng)基中含有剛果紅和纖維素，可用于篩選纖維素酶產(chǎn)量高的重組菌，原理如圖3．據(jù)此分析，圖2中C菌落即為纖維素酶產(chǎn)量最高的菌株．
（5）在PCR擴增bg1B基因的過程中，加入誘變劑可提高基因的突變率．與用誘變劑直接處理微生物相比，上述育種技術(shù)獲得熱穩(wěn)定性高的bg1B基因的效率更高，其原因是在PCR過程中AC（多選）
A．僅針對bg1B基因進行誘變
B．bg1B基因產(chǎn)生 了定向突變
C．bg1B基因可快速積累突變
D．bg1B基因突變不會導致酶的氨基酸數(shù)目改變．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖為胚胎發(fā)育過程中的某一時期示意圖．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．圖中①②③依次為內(nèi)細胞團、透明帶、滋養(yǎng)層
B．受精過程結(jié)束，受精卵的發(fā)育也就開始
C．胚胎從①中伸展出來的過程叫做排卵
D．進行胚胎分割時，應選擇圖示時期之后的胚胎進行

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆遼寧省大連市高一下段測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•張家口期末）如圖是人類某遺傳病的系譜圖（該病受一對等位基因控制），則其最可能的遺傳方式是（ ）

A．X染色體上顯性遺傳 B．常染色體上顯性遺傳

C．X染色體上隱性遺傳 D．常染色體上隱性遺傳

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．某種雌雄異株的植物性別決定類型為XY型，有寬葉和狹葉兩種類型，寬葉由顯性基因B控制，狹葉由隱性基因b控制，B和b均位于X染色體上．基因b使雄配子致死．請回答：
（1）若后代全為寬葉雄株個體，則其親本基因型：父本XbY母本XBXB．
（2）若后代全為寬葉，雌、雄株各半時，則其親本基因型：父本XBY母本XBXB．
（3）若后代全為雄株，寬葉和狹葉個體各半時，則其親本基因型：父本XbY母本XBXb．
（4）若后代性別比為1：1，寬葉個體占$\frac{3}{4}$，則其親本基因型：父本XBY母本XBXb．
（5）高莖狹葉父本（AaXbY）與高莖寬葉母本（AaXBXb）雜交子代表現(xiàn)型有4種．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．某研究小組連續(xù)10年調(diào)查某生態(tài)系統(tǒng)，發(fā)現(xiàn)該生態(tài)系統(tǒng)物種豐富度的變化情況如圖所示，下列相關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A．該生態(tài)系統(tǒng)的種群密度越來越低
B．該生態(tài)系統(tǒng)的恢復力穩(wěn)定性逐漸降低
C．10年后該生態(tài)系統(tǒng)中生物群落將不存在分層現(xiàn)象
D．這種現(xiàn)象的發(fā)生可能與人口快速增長有關(guān)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案