A. | 圖中①②③依次為內(nèi)細(xì)胞團、透明帶、滋養(yǎng)層 | |
B. | 受精過程結(jié)束,受精卵的發(fā)育也就開始 | |
C. | 胚胎從①中伸展出來的過程叫做排卵 | |
D. | 進(jìn)行胚胎分割時,應(yīng)選擇圖示時期之后的胚胎進(jìn)行 |
分析 分析題圖:圖示為胚胎發(fā)育過程某一時期示意圖,該時期為囊胚期,其中①為透明層;②為滋養(yǎng)層,將來發(fā)育成胎盤或胎膜;③為內(nèi)細(xì)胞團,將來發(fā)育成胎兒的各種組織.
解答 解:A、圖中①②③依次為透明帶、滋養(yǎng)層、內(nèi)細(xì)胞團,A錯誤;
B、受精過程結(jié)束,受精卵的發(fā)育也就開始,B正確;
C、①為透明帶,囊胚的擴大會導(dǎo)致透明帶的破裂,胚胎伸展出來,這一過程叫孵化,C錯誤;
D、圖示為囊胚期,進(jìn)行胚胎分割時,應(yīng)選擇圖示時期的胚胎或之前的桑椹胚進(jìn)行,D錯誤.
故選:B.
點評 本題結(jié)合胚胎發(fā)育過程某一時期示意圖,考查動物胚胎發(fā)育過程,要求考生識記動物胚胎發(fā)育的具體過程,能準(zhǔn)確判斷圖中胚胎所處的時期及各結(jié)構(gòu)的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項即可.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | CD階段發(fā)生核遺傳物質(zhì)的平均分配 | |
B. | BC階段結(jié)束時核DNA含量增加一倍 | |
C. | CD階段中的G1期和G2期均能合成蛋白質(zhì) | |
D. | 一個細(xì)胞周期(可表示為DE+EF)等于17.3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧省大連市高一下段測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2011•奉賢區(qū)模擬)在孟德爾利用豌豆進(jìn)行兩對相對性狀的雜交試驗中,可能具有1:1:1:1比例關(guān)系的是( )
①雜種自交后代的表現(xiàn)型比例
②雜種產(chǎn)生配子種類的比例
③雜種測交后代的表現(xiàn)型比例
④雜種自交后代的基因型比例
⑤雜種測交后代的基因型比例.
A.①③⑤ B.②④⑤ C.②③⑤ D.①②④
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | HIV進(jìn)入淋巴細(xì)胞內(nèi)的是病毒的RNA | |
B. | 以mRNA為模板合成的蛋白質(zhì)只有病毒蛋白質(zhì)外殼 | |
C. | 以RNA為模板合成生物大分子的過程包括翻譯和逆轉(zhuǎn)錄 | |
D. | 不同的艾滋病病人死亡癥狀往往不同,與HIV使人喪失了免疫能力有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 四分體時發(fā)生了交叉互換 | B. | 間期復(fù)制出現(xiàn)差錯發(fā)生基因突變 | ||
C. | 聯(lián)會配對出現(xiàn)了問題 | D. | 發(fā)生了非同源染色體自由組合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
生物類群 | 同化的能量(103千焦/m2/年) |
浮游植物 | 8100 |
浮游動物 | 600 |
雙翅目幼蟲 | 120 |
搖蚊幼蟲 | 900 |
太陽魚 | 210 |
鱸魚 | 30 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用基因工程技術(shù)獲得SARS疫苗 | |
B. | 用細(xì)胞工程技術(shù)制備大量且純度高的抗HIV的抗體 | |
C. | 用發(fā)酵工程技術(shù)得到能分解多種塑料廢棄物的超級細(xì)菌 | |
D. | 用細(xì)胞工程技術(shù)快速育成銀杉樹苗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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