1.細(xì)菌、真菌等微生物產(chǎn)生的β-葡萄糖苷酶是一種耐熱纖維素酶,可分解自然界中的纖維素獲得能源.現(xiàn)可通過(guò)基因工程將β-葡萄糖苷酶基因(bg1B基因)與圖1的質(zhì)粒重組并導(dǎo)入大腸桿菌獲得大量有活性的β-葡萄糖苷酶.(質(zhì)粒中ori為質(zhì)粒復(fù)制所必需的DNA序列,啟動(dòng)子是使轉(zhuǎn)錄開(kāi)始的一段DNA序列,終止子是提供轉(zhuǎn)錄終止信號(hào)的DNA序列,抗生素抗性基因?yàn)闃?biāo)記基因,其余為不同限制酶的酶切位點(diǎn),切割形成的黏性末端均不相同)
(1)從高產(chǎn)β-葡萄糖苷酶的黑曲霉品種中提取到相應(yīng)的RNA,進(jìn)而獲得bg1B基因的DNA序列,這種獲取目的基因的方法是通過(guò)化學(xué)方法人工合成.
(2)為避免自身環(huán)化并確保bg1B基因與圖1質(zhì)粒準(zhǔn)確重組,

可選用的限制酶是B
A.NdeI和XbaI
B.NbaI和BamHI
C.XbaI
D.PstI
E.BamHI
(3)bg1B基因通過(guò)DNA連接酶與質(zhì)粒結(jié)合形成重組質(zhì)粒.
(4)圖2培養(yǎng)基中含有剛果紅和纖維素,可用于篩選纖維素酶產(chǎn)量高的重組菌,原理如圖3.據(jù)此分析,圖2中C菌落即為纖維素酶產(chǎn)量最高的菌株.
(5)在PCR擴(kuò)增bg1B基因的過(guò)程中,加入誘變劑可提高基因的突變率.與用誘變劑直接處理微生物相比,上述育種技術(shù)獲得熱穩(wěn)定性高的bg1B基因的效率更高,其原因是在PCR過(guò)程中AC(多選)
A.僅針對(duì)bg1B基因進(jìn)行誘變
B.bg1B基因產(chǎn)生 了定向突變
C.bg1B基因可快速積累突變
D.bg1B基因突變不會(huì)導(dǎo)致酶的氨基酸數(shù)目改變.

分析 基因工程技術(shù)的基本步驟:
(1)目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸(kù)中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成.
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等.
(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法.
(4)目的基因的檢測(cè)與鑒定:分子水平上的檢測(cè):①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲(chóng)鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.

解答 解:(1)獲取目的基因的方法主要有兩種:一是從供體細(xì)胞的DNA中直接分離基因,而是人工合成基因.從高產(chǎn)β-葡萄糖苷酶的黑曲霉品種中提取到相應(yīng)的RNA,通過(guò)逆轉(zhuǎn)錄法進(jìn)而獲得bglB基因的DNA序列,這種獲取目的基因的方法是通過(guò)化學(xué)方法人工合成.
(2)根據(jù)啟動(dòng)子和終止子的生理作用可知,目的基因應(yīng)導(dǎo)入啟動(dòng)子和終止子之間.圖中看出,兩者之間存在于三種限制酶切點(diǎn),但是由于Xbal在質(zhì)粒不止一個(gè)酶切位點(diǎn),因此為使PCR擴(kuò)增的bglB基因重組進(jìn)該質(zhì)粒,擴(kuò)增的bglB基因兩端需分別引入NdeⅠ和BamHⅠ不同限制酶的識(shí)別序列.
(3)構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),DNA連接酶可將目的基因(bglB基因)與運(yùn)載體連接形成重組質(zhì)粒.
(4)大腸桿菌不能降解纖維素,但轉(zhuǎn)入上述建構(gòu)好的表達(dá)載體后則獲得了降解纖維素的能力,這是因?yàn)檗D(zhuǎn)基因的大腸桿菌分泌出有活性的BglB酶.圖2中的C菌落即為纖維素酶產(chǎn)量最高的菌株.
(5)A、該過(guò)程中僅針對(duì)bglB基因進(jìn)行誘變,因此該方法獲取熱穩(wěn)定性高的bglB酶基因的效率更高,A正確;
B、基因突變具有隨機(jī)性、不定向性等特點(diǎn),B錯(cuò)誤;
C、利用PCR技術(shù)能大量獲得bglB基因的突變基因,C正確;
D、bglB基因突變可能會(huì)導(dǎo)致氨基酸的數(shù)目發(fā)生改變,D錯(cuò)誤.
故選:AC.
故答案為:
(1)通過(guò)化學(xué)方法人工合成
(2)B
(3)DNA連接酶
(4)C
(5)AC

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查基因工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的原理、操作工具、操作步驟,掌握各操作步驟中的相關(guān)細(xì)節(jié),能結(jié)合圖中和題中信息準(zhǔn)確答題,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.圖1是某植物葉肉細(xì)胞中兩種細(xì)胞器生理活動(dòng)示意圖,其中甲、乙代表相關(guān)結(jié)構(gòu),a~e代表相關(guān)物質(zhì),①~③代表相關(guān)生理過(guò)程.圖2表示在不同溫度條件下綠色植物吸收與釋放CO2速率的曲線圖.分析回答:

(1)乙代表的結(jié)構(gòu)是葉綠體基質(zhì),物質(zhì)a代表的是[H]和ATP.若光照強(qiáng)度突然下降,短時(shí)間內(nèi)物質(zhì)b的變化是上升(上升、下降或基本不變).
(2)②表示的生理過(guò)程是有氧呼吸的第二階段,寫(xiě)出①~③所示過(guò)程的總反應(yīng)方程式:C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.
(3)在正常光照、溫度為5℃時(shí),圖2中植物光合作用實(shí)際吸收CO2的速率為1.5mg/h,此時(shí),進(jìn)行光合作用所需原料e的來(lái)源有外界和線粒體.
(4)若每天進(jìn)行12小時(shí)光照,溫度均保持在15℃的條件下,圖2中植物能否正常生活?能,原因是有機(jī)物積累量大于0.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖是對(duì)一塊馬鈴薯甲蟲(chóng)成災(zāi)的區(qū)域先后使用兩種殺蟲(chóng)劑處理的實(shí)驗(yàn)結(jié)果曲線圖.據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)拉馬克認(rèn)為,生物各種適應(yīng)性特征的形成都是由于和用進(jìn)廢退獲得性遺傳,若用其觀點(diǎn)分析上述現(xiàn)象,則甲蟲(chóng)抗藥性變異產(chǎn)生于殺蟲(chóng)劑使用后(填“前”或“后”).
(2)若用達(dá)爾文的觀點(diǎn)分析,甲蟲(chóng)抗藥性的形成是自然選擇的結(jié)果,在這里,殺蟲(chóng)劑是所起的作用是選擇,內(nèi)在因素是甲蟲(chóng)本身就存在著的變異類型.
(3)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為上述過(guò)程中甲蟲(chóng)種群發(fā)生了進(jìn)化,原因是該種群的基因頻率發(fā)生了改變.
(4)甲蟲(chóng)抗藥性的增強(qiáng)是通過(guò)甲蟲(chóng)和農(nóng)藥之間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的.
(5)據(jù)圖,若要增強(qiáng)殺蟲(chóng)劑的殺蟲(chóng)效果,則應(yīng)該殺蟲(chóng)劑I與殺蟲(chóng)劑II交替使用.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)元素和化合物的敘述,正確的是(  )
A.蔗糖、淀粉的水解產(chǎn)物都是葡萄糖
B.ATP、質(zhì)粒所含的元素相同
C.磷脂、脂肪是構(gòu)成生物膜的重要成分
D.血紅蛋白、酶與雙縮脲試劑反應(yīng)均呈紫色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列屬于人體第一道防線的是( 。
①胃液對(duì)病菌的殺滅作用  ②唾液中溶菌酶對(duì)病原體的分解作用  ③吞噬細(xì)胞的吞噬作用  ④皮膚的阻擋作用  ⑤效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞接觸  ⑥相應(yīng)抗體與細(xì)菌外毒素結(jié)合.
A.①②③B.③④⑤C.①②④D.①②⑤⑥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.艾滋病病毒(HIV)是一種球形的RNA病毒,蛋白質(zhì)外殼內(nèi)部有兩條相同的RNA鏈,HIV侵染人體淋巴細(xì)胞并繁殖新一代病毒的過(guò)程中會(huì)形成RNA-DNA雜交分子和雙鏈DNA這兩種中間體,此雙鏈DNA整合到宿主細(xì)胞的染色體DNA中,以它為模板合成mRNA和子代單鏈RNA,mRNA作模板合成病毒蛋白.據(jù)此分析下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.HIV進(jìn)入淋巴細(xì)胞內(nèi)的是病毒的RNA
B.以mRNA為模板合成的蛋白質(zhì)只有病毒蛋白質(zhì)外殼
C.以RNA為模板合成生物大分子的過(guò)程包括翻譯和逆轉(zhuǎn)錄
D.不同的艾滋病病人死亡癥狀往往不同,與HIV使人喪失了免疫能力有關(guān)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到預(yù)期結(jié)果的是( 。
A.在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中,統(tǒng)計(jì)每一時(shí)期細(xì)胞數(shù)占計(jì)數(shù)細(xì)胞總數(shù)的比例,能比較細(xì)胞周期各時(shí)期的時(shí)間長(zhǎng)短
B.在“探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,計(jì)算紫紅色區(qū)域的體積與整個(gè)瓊脂塊的體積之比,能反映NaOH進(jìn)入瓊脂塊的速率
C.在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”實(shí)驗(yàn)中,培養(yǎng)期內(nèi)共三次取樣測(cè)定密度,即可準(zhǔn)確繪制酵母菌種群增長(zhǎng)曲線
D.在“探究a-萘乙酸促進(jìn)插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)中,用高濃度組的a-萘乙酸溶液浸泡插條基部一天后,觀察生根情況以確定最適濃度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2016屆遼寧省大連市高一下段測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2013秋•東城區(qū)期末)兩個(gè)親本雜交,遺傳遵循自由組合定律,若其子代為:1YYRR、2YYRr、1YYrr、1YyRR、2YyRr、1Yyrr,則這兩個(gè)親本的基因型是( )

A.YYRR和YYRr B.YYrr和YyRr

C.YYRr和YyRr D.YyRr和Yyrr

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于鐮刀型貧血病的敘述,正確的是(  )
A.該病是由于常染色體上基因突變引起的遺傳病
B.該病是由于染色體中增加某一片段引起的
C.該病是由于酪氨酸酶活性降低引起的
D.該病是由于特定的染色體片段缺失造成的

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案