【題目】果蠅是遺傳學(xué)研究的經(jīng)典材料,其兩對(duì)相對(duì)性狀中紅眼(E)對(duì)白眼(e)、灰身(B)對(duì)黑身(b)為顯性。如圖是果蠅M的兩對(duì)等位基因在染色體上的分布。請(qǐng)回答以下問題:
(1)果蠅M的性別是_______性,其表現(xiàn)型是____________________ 。
(2)該果蠅一個(gè)染色體組包含哪幾條染色體?____________________。
(3)果蠅M與基因型為BbXEXe的個(gè)體雜交,F(xiàn)1有 ___________種基因型,表現(xiàn)型為灰身紅眼的雌果蠅中純合子占 ____________________。
(4)為判斷F1中某黑身紅眼雌果蠅的基因型,可選擇基因型為 ____________的果蠅與其進(jìn)行測(cè)交。
【答案】 雄 灰身紅眼 II、III、IV、1或II、III、IV、2 12 1/6 bbXeY
【解析】試題分析:本題考查性別決定、伴性遺傳、基因的自由組合定律,考查對(duì)染色體組概念的理解、自由組合定律的應(yīng)用。
(1)果蠅M具有XY性染色體,性別是雄性,其表現(xiàn)型是灰身紅眼。
(2)該果蠅配子中的染色體為一個(gè)染色體組,包含II、III、IV、1或II、III、IV、2。
(3)果蠅M與基因型為BbXEXe的個(gè)體雜交,F1有 3×4=12種基因型,表現(xiàn)型為灰身紅眼的雌果蠅中純合子占(1/3)×(1/2)=1/6。
(4)判斷F1中某黑身紅眼雌果蠅的基因型,可選擇黑身白眼的雄果蠅bbXeY與其進(jìn)行測(cè)交。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞呼吸原理及其應(yīng)用的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 馬鈴薯的塊莖細(xì)胞在缺氧條件下會(huì)產(chǎn)生乳酸
B. 用透氣的紗布包扎傷口是為了保證人體細(xì)胞的有氧呼吸
C. 在“發(fā)面”的過程中,酵母菌會(huì)產(chǎn)生酒精和二氧化碳
D. 長期被水淹的玉米植株易爛根是因?yàn)闊o氧呼吸產(chǎn)生了酒精
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化,某研究性學(xué)習(xí)小組完成了A、B、C三組實(shí)驗(yàn)。定期對(duì)不同培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù),分別繪制出酵母菌細(xì)胞數(shù)目變化曲線依次為a、b、c,如圖。關(guān)于此圖的分析,不正確的是( )
A.三組的環(huán)境容納量可能不同,B組的環(huán)境容納量最大
B.探究的課題可能是影響種群數(shù)量動(dòng)態(tài)變化的外界因素
C.三組的培養(yǎng)溫度可能不同,A組的培養(yǎng)溫度最適宜
D.三組的營養(yǎng)初始供給可能不同,C組營養(yǎng)初始供給最少
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列古詩中,能體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性的是( )
①“秋月?lián)P明輝,冬嶺秀寒松” ②“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生” ③“螟蛉有子,蜾嬴負(fù)之” ④“種豆南山下,草盛豆苗稀”
A.①B.②C.③D.④
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】跳蟲、甲螨和線蟲是土壤中的主要?jiǎng)游镱惾海瑢?duì)植物遺體的分解起重要作用,請(qǐng)回答下列問題:
(1)由于跳蟲和甲螨活動(dòng)能力 ,身體 ,不適合用手直接捕捉,常采用吸蟲器等進(jìn)行采集。
(2)現(xiàn)要采集大量的跳蟲用于實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng),最好選擇下圖中的吸蟲器 ,理由是 。若要采集大量的甲螨作為標(biāo)本保存,最好選擇吸蟲器 ,理由是 。
(3)現(xiàn)在一培養(yǎng)罐內(nèi)同時(shí)培養(yǎng)跳蟲、甲螨和線蟲三個(gè)種群,若它們均僅以罐內(nèi)已有的酵母菌為食,則跳蟲與甲螨之間的關(guān)系是 ,線蟲與酵母菌之間的關(guān)系是 。
(4)下圖是“土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究”實(shí)驗(yàn)中常用的兩種裝置,下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A.A裝置的花盆壁C和放在其中的土壤之間留一定空隙的目的是便于空氣流通
B.B裝置通常用于對(duì)體型較小的土壤動(dòng)物進(jìn)行采集
C.A裝置主要是利用土壤動(dòng)物趨光、避高溫、趨濕的習(xí)性采集
D.用B裝置采集的土壤動(dòng)物可以放入體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精溶液中
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是利用玉米(2N=20)的幼苗牙尖細(xì)胞(基因型BbTt)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的流程示意圖。下列分析不正確的是
A. 基因重組發(fā)生在圖中②過程
B. 秋水仙素用于培育多倍體的原理是其能夠抑制紡錘體的形成
C. 植株A為二倍體,植株C屬于單倍體
D. 植株B純合的概率為25%
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】證明光照和重力兩種因素對(duì)生長素在植物體內(nèi)的分布哪個(gè)影響更大,某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下探索:
(1)取四個(gè)空易拉罐,分別剪去頂蓋,裝人濕潤沙土并分別標(biāo)號(hào)(甲、乙、丙、。;在每個(gè)易拉罐內(nèi)植入三顆玉米種子,放在溫度適宜的陰暗處培養(yǎng),待幼苗長到2 cm左右時(shí)備用。
(2)將甲、乙、丙、丁均用不透光的牛皮紙包嚴(yán)(留出幼苗生長的足夠空間)放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,甲、乙直立放置,在乙裝置的一側(cè)開一個(gè)直徑為1cm左右的小口,在它們的側(cè)面0.5 m處用100W的白熾燈連續(xù)照射;丙、丁水平放置,在丙裝置的正對(duì)地面處開一個(gè)直徑為1cm左右的小口,在它們的下方0.5m處用 100 W的白熾燈連續(xù)照射(裝置如圖所示);甲、乙、丙、丁的其他條件相同。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:兩晝夜后,甲直立生長;乙向光彎曲生長;丁向上彎曲生長;丙也向上彎曲生長,但與丁相比,彎曲度要小一些。
請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析原因并得出結(jié)論:
(1)由甲、乙裝置內(nèi)的玉米苗生長情況可知,玉米苗具有_____________的特性,最可能的原因是_________________________。
(2)由甲、丁裝置內(nèi)的玉米苗生長情況可知,玉米苗具有___________的特性,最可能的原因是____________________________。
(3)對(duì)照乙、丙、丁裝置內(nèi)的玉米苗生長情況可知:____________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示DNA分子復(fù)制的模式圖,下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是( )
A. 圖中沒有顯示DNA分子邊解旋邊復(fù)制的特點(diǎn)
B. 經(jīng)過n次復(fù)制后,含有母鏈的DNA分子數(shù)占1/2n-1
C. 在真核細(xì)胞內(nèi),DNA分子復(fù)制只能發(fā)生于細(xì)胞核中
D. a鏈和c鏈、b鏈和d鏈的堿基排列順序均相同
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】南瓜果實(shí)的黃色和白色是由一對(duì)遺傳基因子(A和a)控制的,用一株黃色果實(shí)南瓜和一株白色果實(shí)南瓜雜交,F(xiàn)1既有黃色果實(shí)南瓜也有白色果實(shí)南瓜,讓F1自交產(chǎn)生的F2性狀表現(xiàn)類型如圖所示。下列說法不正確的是( )
A. 由①②可知黃果是隱性性狀
B. 由③可以判定白果是顯性性狀
C. F2中,黃果遺傳因子組成為aa
D. P中白果的遺傳因子組成是aa
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com