下列關于哺乳動物胚胎發(fā)育敘述正確的是（　�。�
A、原腸胚的形成標志著胚胎發(fā)育的完成
B、孵裂期細胞數(shù)目不斷增多，每個細胞體積在減小
C、內(nèi)細胞團細胞發(fā)育成胎兒的各種組織，滋養(yǎng)層細胞只發(fā)育成胎膜
D、當胚胎發(fā)育到達原腸胚時，會導致透明帶破裂
考點：動物胚胎發(fā)育的過程
專題：
分析：原腸胚具有三層胚層結構，原腸胚外胚層發(fā)育成神經(jīng)系統(tǒng)，感覺器官，表皮及其附屬結構；中胚層發(fā)育成骨骼，肌肉，循環(huán)，排泄，生殖系統(tǒng)等；內(nèi)胚層發(fā)育成肝，胰等腺體，呼吸道，消化道的上皮．
解答： 解：A、原腸胚的各個胚層仍繼續(xù)分化成各組織器官，胚胎發(fā)育并未完成，A錯誤；
B、孵裂期細胞數(shù)目不斷增多，但總體積基本保持不變，所以每個細胞體積在減小，B正確；
C、滋養(yǎng)層細胞將來發(fā)育成胎膜和胎盤，C錯誤；
D、透明帶破裂發(fā)生在囊胚期，D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查胚胎發(fā)育相關知識，意在考查考生識記能力和理解能力，試題難度一般．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅的精子內(nèi)有4條染色體，那么它的初級精母細胞內(nèi)的同源染色體對數(shù)、四分體數(shù)和DNA分子數(shù)分別是（　　）
A、2、2、4
B、4、4、16
C、4、4、8
D、8、8、16

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因型為AaBb和Aabb的兩個體雜交，按照自由組合定律遺傳，下列有關推測正確的是 （　�。�
A、表現(xiàn)型有4種，雙顯性個體的比例為
1
16
B、基因型有4種，aaBb個體的比例為
1
16
C、雌雄配子結合方式有8種，Aabb的比例為
1
4
D、后代現(xiàn)型中與親本不同的比例為
1
8

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列與微生物代謝與生長有關的說法中，不正確的是（　�。�
A、改變微生物細胞膜的通透性可以調節(jié)某些酶的活性
B、環(huán)境的誘導物質是決定誘導酶合成的根本原因
C、與酶合成的調節(jié)相比，酶活性的調節(jié)是一種快速精細的調節(jié)方式
D、通過改變微生物的遺傳特性，可以實現(xiàn)對微生物代謝的人工控制

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科目：高中生物 來源： 題型：

一個家庭中母親患紅綠色盲，父親正常，生了一個色覺正常的男孩，關于其形成的原因（不考慮基因突變）（　�。�
A、精子形成時減數(shù)第一次分裂異常
B、卵細胞形成時減數(shù)第一次分裂異常
C、精子形成時減數(shù)第二次分裂異常
D、卵細胞減數(shù)第二次分裂異常

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關遺傳、變異、進化的敘述正確的一組是（　�。�
①基因自由組合定律的實質是非同源染色體上的非等位基因自由組合；
②基因對性狀的控制都只是通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀；
③雜交育種、誘變育種、單倍體育種、多倍體育種、基因工程育種的原理分別是基因重組、基因突變、染色體變異、染色體變異、基因突變；
④生物進化的過程，實際上是生物與生物、生物與無機環(huán)境共同進化的過程，進化導致生物的多樣性．
A、①②B、①④C、①③D、②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

某一雜交組產(chǎn)生了四種后代，其理論比值3：1：3：1，則這種雜交組合為（　�。�
A、Ddtt×ddtt
B、DDTt×Ddtt
C、Ddtt×DdTt
D、DDTt×ddtt

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體某一反射弧的示意圖，a、b為置于神經(jīng)細胞B和神經(jīng)細胞D膜外的微型電流計F的兩個微型電極，請據(jù)圖回答問題．

（1）圖一a處受刺激后，由于
 
，導致細胞膜內(nèi)表面的電位是
 
（填“正”“負”或“零”）電位．
（2）若從圖一a處切斷神經(jīng)纖維，刺激b處，效應器
 
（填“能”或“不能”）產(chǎn)生反應，它
 
（填“屬于”或“不屬于”）反射．
（3）如果在電極a處給予一適當?shù)拇碳�，此時a、b之間會產(chǎn)生電流，其方向是
 
，在細胞A處給予一適當?shù)拇碳�，電流計的指針能發(fā)生兩次方向
 
（填“相同”或“相反”）的偏轉．
（4）在反射弧中，決定神經(jīng)沖動單向傳導的結構是
 
，其放大圖即為圖二．研究發(fā)現(xiàn)，某患者突觸小體內(nèi)的線粒體大量損傷，引起乙酰膽堿（一種神經(jīng)遞質）的釋放量，興奮在神經(jīng)細胞間的傳遞效率，病人表現(xiàn)出記憶障礙．
（5）乙酰膽堿與位于圖二[
 
]
 
上的相應受體結合后，會立即被乙酰膽堿酯酶催化分解，其生理意義是．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖4個細胞是某雌性動物體內(nèi)不同細胞分裂示意圖（假設該動物的體細胞有4條染色體），請回答以下問題：

（1）圖中屬于減數(shù)分裂的有
 
．
（2）A細胞中有
 
條染色體．
（3）具有同源染色體的細胞有
 
．
（4）不具有姐妹染色單體的細胞有
 
．
（5）D產(chǎn)生的子細胞的名稱是
 
．
（6）分裂過程中會發(fā)生等位基因分離的細胞是
 
．
（7）在坐標圖上畫出細胞A所進行分裂方式的一個周期核內(nèi)DNA變化曲線．
 

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