【題目】如圖A為藍(lán)藻細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,B為水綿細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析完成下列問題:
(1)與藍(lán)藻細(xì)胞相比,水綿細(xì)胞由于具有[ ]________________,而屬于真核細(xì)胞。
(2)在藍(lán)藻細(xì)胞和水綿細(xì)胞中,它們共有的結(jié)構(gòu)有[ ]和[ ]_________、[ ]和[ ]_______、[ ]和[ ]____________。
(3)由于藍(lán)藻細(xì)胞和水綿細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用,因而屬于__________生物。在他們的光合作用色素中都有___________。不同的是藍(lán)藻還含有_________。
【答案】(14分)(1)8 細(xì)胞核
(2)3 11 細(xì)胞壁 4 10 細(xì)胞膜 5 9(6)細(xì)胞質(zhì)
(3)自養(yǎng)型 葉綠素 藻藍(lán)素
【解析】(1)藍(lán)藻屬于原核生物,水綿屬于真核生物,與真核細(xì)胞相比較,原核細(xì)胞沒有以核膜為界限的細(xì)胞核,而真核細(xì)胞有以核膜為界限的細(xì)胞核。
(2)在藍(lán)藻細(xì)胞和水綿細(xì)胞中,它們共有的結(jié)構(gòu)有3和11細(xì)胞壁、4和6細(xì)胞膜、5和9(6)細(xì)胞質(zhì),這體現(xiàn)了不同細(xì)胞之間的統(tǒng)一性.
(3)由于藍(lán)藻細(xì)胞和水綿細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用,因而屬于自養(yǎng)生物.藍(lán)藻細(xì)胞中參與光合作用的色素有葉綠素和藻藍(lán)素。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某班研究“溫度對(duì)酶的活性影響”實(shí)驗(yàn)時(shí),兩個(gè)小組的同學(xué)選擇了不同的實(shí)驗(yàn)材料開展探究,第一組選擇淀粉酶水解淀粉進(jìn)行實(shí)驗(yàn),第二組利用肝臟研磨液與Fe3+催化過氧化氫開展實(shí)驗(yàn),其結(jié)果如下圖所示,下列相關(guān)分析不合理的是
A. 兩小組同學(xué)都采用數(shù)學(xué)建模表示研究結(jié)果
B. 酶的催化效率不一定比無(wú)機(jī)催化劑高
C. 兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)都反映了酶的最適宜溫度時(shí)產(chǎn)物積累量或生成量最多
D. 兩小組實(shí)驗(yàn)都反映了溫度過高或過低都不利于酶的催化作用
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列不是人體細(xì)胞的有絲分裂與減數(shù)分裂的共同特點(diǎn)是( )
A.有紡錘體出現(xiàn) B.有同源染色體出現(xiàn)
C.有同源染色體聯(lián)會(huì) D.有著絲點(diǎn)分裂
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】果蠅的精細(xì)胞中有4條染色體,則其初級(jí)精母細(xì)胞中的染色體數(shù)目是( )
A.2條 B.4條 C.8條 D.16條
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【題目】由1分子化合物c,1分子化合物m和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b,如圖所示,則敘述正確的是( )
A. 若m為胸腺嘧啶,則b一定為胸腺嘧啶核糖苷酸
B. 豌豆葉肉細(xì)胞中的核酸,含有c只有1種,但含有的m有4種
C. 若m為鳥嘌呤,則RNA中肯定不含b這種化合物
D. DNA分子中一個(gè)c可能連接1個(gè)a,也可能連接2個(gè)a
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】
A. 蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類;C、O、H、N
B. 水、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì);N、H、O、C
C. 蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)、水;O、C、N、H
D. 水、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類;H、O、C、N
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】
(1)_____________
(2)_____________
(3)_____________
(4)_____________
(5)_____________
(6)人體的肝細(xì)胞核酸中含有的堿基種類是_____________
(7)核酸是一切生物 的攜帶者,能控制 的合成。
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【題目】呼吸熵(RQ=放出的CO2量/吸收的O2量)可作為描述細(xì)胞呼吸過程中氧氣供應(yīng)狀態(tài)的一種指標(biāo)。如圖是酵母菌氧化分解葡萄糖過程中氧分壓與呼吸熵的關(guān)系。以下敘述中,正確的是( )
A. 呼吸熵越大,細(xì)胞有氧呼吸越強(qiáng),無(wú)氧呼吸越弱
B. B點(diǎn)有氧呼吸的強(qiáng)度大于A點(diǎn)有氧呼吸的強(qiáng)度
C. 為延長(zhǎng)水果保存的時(shí)間,最好將氧分壓調(diào)至C點(diǎn)
D. C點(diǎn)以后,細(xì)胞呼吸強(qiáng)度不隨氧分壓的變化而變化
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】
(1)腦啡肽的基本組成單位是________,其結(jié)構(gòu)通式是______________。
(2)腦啡肽是由________個(gè)氨基酸經(jīng)過__________反應(yīng)形成的,該化合物叫________肽。腦啡肽形成時(shí),相對(duì)分子質(zhì)量減少了________。
(3)腦啡肽中有________種氨基酸構(gòu)成,圖中氨基酸種類不同,是因?yàn)?/span>R基不同。左邊第一個(gè)氨基酸的R基為______________。
(4)該化合物有________個(gè)氨基和________個(gè)羧基。請(qǐng)寫出肽鍵的表達(dá)式: 。
(5)如果腦啡肽肽鏈長(zhǎng)度不變,組成它的氨基酸的種類和數(shù)目均不變,改變其中的______________,就可以改變其性質(zhì)。
(6)腦啡肽可用________試劑鑒定,呈現(xiàn)________色,其原因是該化合物中所含有的________與該試劑發(fā)生了顏色反應(yīng)。
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