【題目】如圖A為藍(lán)藻細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,B為水綿細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析完成下列問題:

1與藍(lán)藻細(xì)胞相比,水綿細(xì)胞由于具有[ ]________________,而屬于真核細(xì)胞。

2在藍(lán)藻細(xì)胞和水綿細(xì)胞中,它們共有的結(jié)構(gòu)有[ ]和[ ]_________、[ ]和[ ]_______、[ ]和[ ]____________。

3由于藍(lán)藻細(xì)胞和水綿細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用,因而屬于__________生物。在他們的光合作用色素中都有___________。不同的是藍(lán)藻還含有_________。

【答案】14分)(18 細(xì)胞核

23 11 細(xì)胞壁 4 10 細(xì)胞膜 5 96細(xì)胞質(zhì)

3自養(yǎng)型 葉綠素 藻藍(lán)素

【解析】1藍(lán)藻屬于原核生物,水綿屬于真核生物,與真核細(xì)胞相比較,原核細(xì)胞沒有以核膜為界限的細(xì)胞核,而真核細(xì)胞有以核膜為界限的細(xì)胞核。

2在藍(lán)藻細(xì)胞和水綿細(xì)胞中,它們共有的結(jié)構(gòu)有3和11細(xì)胞壁、4和6細(xì)胞膜、5和96細(xì)胞質(zhì),這體現(xiàn)了不同細(xì)胞之間的統(tǒng)一性

3由于藍(lán)藻細(xì)胞和水綿細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用,因而屬于自養(yǎng)生物藍(lán)藻細(xì)胞中參與光合作用的色素有葉綠素和藻藍(lán)素。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某班研究溫度對(duì)酶的活性影響實(shí)驗(yàn)時(shí),兩個(gè)小組的同學(xué)選擇了不同的實(shí)驗(yàn)材料開展探究,第一組選擇淀粉酶水解淀粉進(jìn)行實(shí)驗(yàn),第二組利用肝臟研磨液與Fe3+催化過氧化氫開展實(shí)驗(yàn),其結(jié)果如下圖所示,下列相關(guān)分析不合理的是

A. 兩小組同學(xué)都采用數(shù)學(xué)建模表示研究結(jié)果

B. 酶的催化效率不一定比無(wú)機(jī)催化劑高

C. 兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)都反映了酶的最適宜溫度時(shí)產(chǎn)物積累量或生成量最多

D. 兩小組實(shí)驗(yàn)都反映了溫度過高或過低都不利于酶的催化作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列不是人體細(xì)胞的有絲分裂與減數(shù)分裂的共同特點(diǎn)是( )

A.有紡錘體出現(xiàn) B.有同源染色體出現(xiàn)

C.有同源染色體聯(lián)會(huì) D.有著絲點(diǎn)分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅的精細(xì)胞中有4條染色體,則其初級(jí)精母細(xì)胞中的染色體數(shù)目是( )

A.2條 B.4條 C.8條 D.16條

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】由1分子化合物c,1分子化合物m1分子化合物a構(gòu)成了化合物b,如圖所示,則敘述正確的是( )

A. m為胸腺嘧啶,則b一定為胸腺嘧啶核糖苷酸

B. 豌豆葉肉細(xì)胞中的核酸,含有c只有1種,但含有的m4

C. m為鳥嘌呤,則RNA中肯定不含b這種化合物

D. DNA分子中一個(gè)c可能連接1個(gè)a,也可能連接2個(gè)a

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

A. 蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類;C、OH、N

B. 水、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì);N、H、OC

C. 蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)、水;O、C、N、H

D. 水、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類;H、O、C、N

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

1_____________

2_____________

3_____________

4_____________

5_____________

6)人體的肝細(xì)胞核酸中含有的堿基種類是_____________

7)核酸是一切生物 的攜帶者,能控制 的合成。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】呼吸熵(RQ=放出的CO2量/吸收的O2量)可作為描述細(xì)胞呼吸過程中氧氣供應(yīng)狀態(tài)的一種指標(biāo)。如圖是酵母菌氧化分解葡萄糖過程中氧分壓與呼吸熵的關(guān)系。以下敘述中,正確的是(  )

A. 呼吸熵越大,細(xì)胞有氧呼吸越強(qiáng),無(wú)氧呼吸越弱

B. B點(diǎn)有氧呼吸的強(qiáng)度大于A點(diǎn)有氧呼吸的強(qiáng)度

C. 為延長(zhǎng)水果保存的時(shí)間,最好將氧分壓調(diào)至C點(diǎn)

D. C點(diǎn)以后,細(xì)胞呼吸強(qiáng)度不隨氧分壓的變化而變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

1)腦啡肽的基本組成單位是________,其結(jié)構(gòu)通式是______________。

2)腦啡肽是由________個(gè)氨基酸經(jīng)過__________反應(yīng)形成的,該化合物叫________肽。腦啡肽形成時(shí),相對(duì)分子質(zhì)量減少了________。

3)腦啡肽中有________種氨基酸構(gòu)成,圖中氨基酸種類不同,是因?yàn)?/span>R基不同。左邊第一個(gè)氨基酸的R基為______________。

4)該化合物有________個(gè)氨基和________個(gè)羧基。請(qǐng)寫出肽鍵的表達(dá)式:

5)如果腦啡肽肽鏈長(zhǎng)度不變,組成它的氨基酸的種類和數(shù)目均不變,改變其中的______________,就可以改變其性質(zhì)。

6)腦啡肽可用________試劑鑒定,呈現(xiàn)________色,其原因是該化合物中所含有的________與該試劑發(fā)生了顏色反應(yīng)。

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