A. | 參與體液調(diào)節(jié)的化學(xué)物質(zhì)只需要血液運(yùn)輸,不需要進(jìn)入組織液 | |
B. | 體液調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)的范圍廣,所以體液調(diào)節(jié)是人體的主要調(diào)節(jié)方式 | |
C. | 單細(xì)胞生物不只有體液調(diào)節(jié) | |
D. | 某些化學(xué)物質(zhì)隨體液運(yùn)輸對(duì)生命活動(dòng)進(jìn)行的調(diào)節(jié)屬于體液調(diào)節(jié) |
分析 激素調(diào)節(jié)是指由內(nèi)分泌器官(或細(xì)胞)分泌的化學(xué)物質(zhì)對(duì)生命活動(dòng)進(jìn)行的調(diào)節(jié).其特點(diǎn)有:
1、微量和高效:激素在血液中含量很低,但卻能產(chǎn)生顯著生理效應(yīng),這是由于激素的作用被逐級(jí)放大的結(jié)果
2、通過(guò)體液運(yùn)輸:內(nèi)分泌腺?zèng)]有導(dǎo)管,所以激素?cái)U(kuò)散到體液中,由血液來(lái)運(yùn)輸.
3、作用于靶器官、靶細(xì)胞:激素的作用具有特異性,它有選擇性地作用于靶器官、靶腺體或靶細(xì)胞
神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的比較:
比較項(xiàng)目 | 神經(jīng)調(diào)節(jié) | 體液調(diào)節(jié) |
作用途徑 | 反射弧 | 體液運(yùn)輸 |
反應(yīng)速度 | 迅速 | 較緩慢 |
作用范圍 | 準(zhǔn)確、比較局限 | 較廣泛 |
作用時(shí)間 | 短暫 | 比較長(zhǎng) |
解答 解:A、參與體液調(diào)節(jié)的化學(xué)物質(zhì)需要血液運(yùn)輸?shù)饺砀魈,彌散進(jìn)入組織液,作用于靶細(xì)胞,A錯(cuò)誤;
B、神經(jīng)調(diào)節(jié)是人生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的主要形式,B錯(cuò)誤;
C、單細(xì)胞動(dòng)物和一些多細(xì)胞低等生物只有體液調(diào)節(jié),C錯(cuò)誤;
D、體液調(diào)節(jié)指激素等化學(xué)物質(zhì)(除激素以外,還有其他調(diào)節(jié)因子,如CO2等),通過(guò)體液傳送的方式對(duì)生命活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié),D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | BC段和HJ段可能對(duì)應(yīng)同一細(xì)胞分裂圖 | |
B. | CD段和JK段曲線下降的原因相同 | |
C. | 兩圖均可表示減數(shù)分裂 | |
D. | 基因重組可發(fā)生于BC段 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | P不合適,但Q剛好合適 | B. | P不合適,Q也不合適 | ||
C. | P精確的合適,Q也精確的合適 | D. | P精確的合適,但Q不精確的合適 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖 | B. | 葡萄糖和果糖 | C. | 葡萄糖和半乳糖 | D. | 二氧化碳和水 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
物質(zhì) | 各元素比例 | 氧化分解時(shí) | |||
C | O | 耗氧量 | 釋放能量 | 產(chǎn)生的水 | |
脂肪 | 75% | 13% | 較多 | 較多 | X |
糖類 | 44% | 50% | 較少 | 較少 | Y |
A. | 相同質(zhì)量條件下,脂肪比糖類在氧化分解時(shí)耗氧量多 | |
B. | 脂肪中的 H的比例是12% | |
C. | 相同質(zhì)量的脂肪和糖類氧化分解時(shí)產(chǎn)生的水量X<Y | |
D. | 脂肪中C和H的比例較高,所以釋放的能量較多 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電流表①不偏轉(zhuǎn),電流表②可能偏轉(zhuǎn)兩次 | |
B. | 興奮由c傳導(dǎo)到e時(shí),發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)換 | |
C. | 若c處檢測(cè)不到電位變化,可能是由于突觸前膜釋放的是抑制性遞質(zhì) | |
D. | 若檢測(cè)到b、d點(diǎn)有電位變化,說(shuō)明興奮在同一神經(jīng)元上是雙向傳導(dǎo)的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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