奶被人們譽(yù)為“最接近完美的食品”，奶中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入人體細(xì)胞的途徑是（　�。�
A、奶→循環(huán)系統(tǒng)→消化系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→細(xì)胞
B、奶→消化系統(tǒng)→循環(huán)系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→細(xì)胞
C、奶→內(nèi)環(huán)境→消化系統(tǒng)→循環(huán)系統(tǒng)→細(xì)胞
D、奶→循環(huán)系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→消化系統(tǒng)→細(xì)胞
考點(diǎn)：內(nèi)環(huán)境的組成
專題：
分析：細(xì)胞外液又叫內(nèi)環(huán)境，內(nèi)環(huán)境由血漿、組織液、淋巴組成，內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介．
解答： 解：奶中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)要經(jīng)過(guò)消化系統(tǒng)的消化后，被小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收，大部分物質(zhì)進(jìn)入血漿，少部分脂質(zhì)類物質(zhì)進(jìn)入淋巴，由淋巴循環(huán)進(jìn)入血液循環(huán)，隨血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)饺砀魈帲瑺I(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由血漿進(jìn)入組織液，由組織液進(jìn)入組織細(xì)胞，因此奶中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入人體細(xì)胞的途徑是：奶進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)進(jìn)行消化吸收，進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，進(jìn)而進(jìn)入內(nèi)環(huán)境，由內(nèi)環(huán)境進(jìn)入組織細(xì)胞．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是內(nèi)環(huán)境的組成，內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介，對(duì)于內(nèi)環(huán)境在細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換過(guò)程中的作用的理解和應(yīng)用是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）此圖表示了細(xì)胞與周圍環(huán)境的關(guān)系，其中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是（填標(biāo)號(hào)）
 
．
（2）物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種．以氧氣為例，氧從血液進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散；紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過(guò)
 
層磷脂分子才能被組織細(xì)胞①利用．
（3）正常人②內(nèi)的pH通常維持在
 
之間，直接起調(diào)節(jié)作用的是血液中的緩沖物質(zhì)．肺氣腫病人由于呼吸不暢，會(huì)使內(nèi)環(huán)境中的pH如何變化？
 
．
（4）若某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，血漿中蛋白質(zhì)降低，圖中哪一部分的液體會(huì)增多[
 
]
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下關(guān)于酶和ATP的敘述，不正確的是（　　）
A、少數(shù)酶的元素組成與ATP相同
B、ATP中的能量可以來(lái)源于光能、化學(xué)能，也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能
C、高溫、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿都會(huì)導(dǎo)致蛋白酶的肽鍵斷裂使其失活
D、在有氧、無(wú)氧條件下，人的成熟紅細(xì)胞中ATP的產(chǎn)生速率大致相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪種是不可遺傳的變異（　�。�
A、正常夫婦生了一個(gè)白化兒子
B、純種紅眼果蠅的后代出現(xiàn)白眼果蠅
C、對(duì)青霉菌進(jìn)行X射線照射后，培育成高產(chǎn)菌株
D、用生長(zhǎng)素處理得到無(wú)子番茄

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)模式圖，下列分析錯(cuò)誤的是（　　）
A、f可表示大氣中的二氧化碳
B、b最多獲得a能量的20%
C、圖中a一定是自養(yǎng)生物，b、c、d、e一定是異養(yǎng)生物
D、碳以有機(jī)物的形式由a傳到b

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)禽流感病毒特征的敘述中，正確的是（　�。�
①禽流感病毒的遺傳物質(zhì)主要是RNA 
②利用高溫和酸、堿等常規(guī)方法可殺滅禽流感病毒 
③禽流感病毒可能發(fā)生基因突變和基因重組
④培養(yǎng)禽流感病毒應(yīng)選用碳源、氮源、生長(zhǎng)因子、水、無(wú)機(jī)鹽等營(yíng)養(yǎng)全面的培養(yǎng)基
⑤病毒侵入宿主細(xì)胞后，可利用宿主細(xì)胞合成自己的蛋白質(zhì)．
A、①②⑤B、②⑤C、①②D、②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

2011年5月，中國(guó)環(huán)保當(dāng)局承認(rèn)，盡管措施更為嚴(yán)厲，但隨著經(jīng)濟(jì)回暖，中國(guó)的污染情況加�。糠值胤诫S著環(huán)境污染的加劇，原來(lái)種群密度較高的青蛙、泥鰍、鱔魚(yú)、田螺等動(dòng)物的種群數(shù)量均在減少．下列對(duì)該現(xiàn)象的敘述中，正確的是（　�。�
①這些顯著變化是群落自然演替的結(jié)果  
②有害昆蟲(chóng)將呈“J”型曲線增長(zhǎng)
③信息傳遞在維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定中難以發(fā)揮作用
④生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性有所降低．
A、①②③B、②③
C、②③④D、③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述，正確的是（　�。�
A、一種蜣螂專以大象糞為食，則蜣螂最多能獲取大象所同化能量的20%
B、當(dāng)狼捕食兔子并同化為自身的有機(jī)物時(shí)，能量就從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流入第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C、生產(chǎn)者通過(guò)光合作用合成有機(jī)物，能量就從非生物環(huán)境流入生物群落
D、生態(tài)系統(tǒng)的能量是伴隨物質(zhì)而循環(huán)流動(dòng)的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列與細(xì)胞膜功能無(wú)關(guān)的是（　　）
A、信息傳遞B、能量轉(zhuǎn)換
C、物質(zhì)運(yùn)輸D、遺傳變異

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同步練習(xí)冊(cè)答案