14．下列關(guān)于物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的敘述正確的是（　�。�
A．與自由擴(kuò)散有關(guān)的載體蛋白覆蓋在細(xì)胞膜的外表面
B．細(xì)胞膜的選擇透過性是指小分子物質(zhì)全都能通過而大分子物質(zhì)都不能通過
C．某物質(zhì)能從低濃度向高濃度跨膜運(yùn)輸，該過程需要載體蛋白的協(xié)助
D．人體內(nèi)紅細(xì)胞和腎小管上皮細(xì)胞吸收葡萄糖都需要消耗ATP

分析 跨膜運(yùn)輸：

名　稱運(yùn)輸方向載體能量實(shí)　　例
自由擴(kuò)散高濃度→低濃度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等
協(xié)助擴(kuò)散高濃度→低濃度需要不需紅細(xì)胞吸收葡萄糖
主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)低濃度→高濃度需要需要小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等

解答 解：A、自由擴(kuò)散不需要載體，A錯(cuò)誤；
B、因?yàn)榧?xì)胞膜具有選擇透過性，小分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞膜可以進(jìn)行跨膜運(yùn)輸，大分子物質(zhì)可以通過胞吞、胞吐進(jìn)出細(xì)胞，B錯(cuò)誤；
C、主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)是低濃度運(yùn)輸?shù)礁邼舛�，需要載體和能量，C正確；
D、腎小管吸收紅細(xì)胞是主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)，需要消耗ATP，紅細(xì)胞吸收葡萄糖是協(xié)助擴(kuò)散，不需要消耗ATP，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸，意在考查學(xué)生識(shí)記和理解能力，屬于中檔題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖為脊髓反射模式圖，請(qǐng)回答：

（1）在離肌肉5mm的I處給予電刺激，肌肉在3.5ms后開始收縮，在離肌肉50mm的Ⅱ處給予電刺激，肌肉在5.0ms后開始收縮，神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度為：30mm/ms．
（2）將①置于相當(dāng)于細(xì)胞外液的溶液中，若在保持該溶液總的陽離子濃度不變的前提下適當(dāng)升高溶液中鉀離子濃度，則會(huì)影響靜息電位，膜內(nèi)外電位差將減�。ㄌ睢霸龃蟆被颉皽p小”）
（3）在做脊蛙（無頭蛙）反射的實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果剝?nèi)ブ杭獾钠つw，再將趾尖觸及稀硫酸將無反應(yīng)，因?yàn)楦惺芷鞅黄茐模绻麑⒑幸欢舛鹊目墒股窠?jīng)麻醉的可卡因棉球放在坐骨神經(jīng)處，過一會(huì)刺激皮膚完好的趾尖是后肢將無反應(yīng)．這時(shí)用蘸有稀硫酸的紙片放在背部，脊蛙出現(xiàn)搔扒反射．這說明從背部的感受器到脊髓的傳入神經(jīng)纖維功能完好；并確定支配后肢的傳出神經(jīng)纖維沒有被麻醉．
（4）如果脊髓被毀壞，再刺激背部將無反應(yīng)，因?yàn)槠茐牧朔瓷浠〉姆瓷渲袠校?/div>

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．辣椒素作為一種生物堿廣泛用于食品保健、醫(yī)藥工業(yè)等領(lǐng)域．辣椒素的獲得途徑如圖．

（1）圖中①和②分別表示辣椒組織培養(yǎng)中細(xì)胞的脫分化和再分化過程．
（2）圖中培養(yǎng)外植體的培養(yǎng)基中常用的凝固劑是瓊脂．培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素用量的比值高（填“高”或“低”）時(shí)，有利于根的分化．對(duì)培養(yǎng)基徹底滅菌時(shí)，應(yīng)采用的滅菌方法是高壓蒸汽滅菌法．
（3）圖中外植體的消毒除了使用70%的酒精，還會(huì)用到氯化汞溶液．
（4）可以采用萃取法提取辣椒素．萃取加熱時(shí)需安裝冷凝回流裝置，其目的是防止有機(jī)溶劑揮發(fā)．萃取的效率主要取決于萃取劑的和．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．番茄植株有無茸毛（A、a）和果實(shí)的顏色（B、b）由位于兩對(duì)常染色體上的等位基因控制．已知在茸毛的遺傳中，某種純合基因型的合子具有致死效應(yīng)，不能完成胚的發(fā)育．有人做了如下三個(gè)番茄雜交實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)1：有茸毛紅果×有茸毛紅果→有茸毛紅果：無茸毛紅果=2：1
實(shí)驗(yàn)2：有茸毛紅果×無茸毛紅果→有茸毛紅果：有茸毛黃果：無茸毛紅果：無茸毛黃果=3：1：3：1
實(shí)驗(yàn)3：甲番茄植株×乙番茄植株→有茸毛紅果：有茸毛黃果：無茸毛紅果：無茸毛黃果=2：2：1：1
實(shí)驗(yàn)4：有茸毛紅果×有茸毛紅果→有茸毛紅果：有茸毛黃果：無茸毛紅果：無茸毛黃果
（1）番茄的果實(shí)顏色性狀中，黃果是隱性性狀．致死受精卵的基因型是AA．
（2）實(shí)驗(yàn)1子代中的有茸毛紅果番茄的基因型有AaBB、AaBb，欲進(jìn)一步確認(rèn)，最簡(jiǎn)便的方法是讓子代中的有茸毛紅果自交，看果實(shí)顏色性狀是否發(fā)生性狀分離．
（3）實(shí)驗(yàn)2中甲、乙兩親本植株的基因型依此是AaBb、aaBb．
（4）實(shí)驗(yàn)4產(chǎn)生的子代有4種表現(xiàn)型，理論上其比例應(yīng)為6：2：3：1，共有6種基因型．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)模型．a(chǎn)、b、c表示流入各營養(yǎng)級(jí)生物的能量，d、e、f表示用于各營養(yǎng)級(jí)生物生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量，j、k、l表示流入分解者的能量．下列分析正確的是（　　）
A．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
B．狼同化的能量可表示為c=f+i+l
C．兔子和狼之間的能量傳遞效率為$\frac{c}$
D．食物鏈中處在最高營養(yǎng)級(jí)的生物是分解者

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)“DNA粗提取”的操作中，不正確的是（　　）
A．在雞血細(xì)胞液中加入2mol/L的NaCl溶液獲取核物質(zhì)
B．在“析出DNA黏稠物”時(shí)，要緩緩加入蒸餾水，直至溶液中的黏稠物不在增多
C．在用酒精凝集DNA時(shí)，使用冷酒精，效果更佳
D．用玻璃棒攪拌時(shí)要沿一個(gè)方向

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過程的敘述，不正確的是（　�。�
A．饑餓→胰高血糖素分泌增加→肝糖原分解→血糖穩(wěn)定
B．大量飲水→抗利尿激素分泌減少→尿量增加→滲透壓穩(wěn)定
C．炎熱環(huán)境→大腦皮層體溫調(diào)節(jié)中樞興奮→散熱增加→體溫穩(wěn)定
D．血糖濃度升高→胰島B細(xì)胞→胰島素增加→血糖利用加快

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．研究發(fā)現(xiàn)，家雞的蘆花與非蘆花為一對(duì)相對(duì)性狀，受D與d一對(duì)等位基因控制．將羽毛為蘆花性狀的公雞與母雞雜交，子代中只有母雞才可能出現(xiàn)非蘆花性狀．應(yīng)選擇何種基因型的公雞與母雞雜交，在雛雞時(shí)可以依據(jù)有無蘆花性狀淘汰公雞，以便多養(yǎng)母雞，提高產(chǎn)蛋量（　�。�
A．（♂）dd×Dd（♀）B．（♀）DD×dd（♂）C．（♀）ZDZd×ZDW（♂）D．（♂）ZdZd×ZDW（♀）

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．根據(jù)下圖回答問題：

（1）該圖中，A表示氨基，B表示肽鍵．
（2）該圖所示化合物的名稱是四肽；該化合物含有3個(gè)肽鍵．
（3）該化合物由4個(gè)氨基酸分子失去3個(gè)水分子而形成，這種反應(yīng)叫脫水縮合反應(yīng)；合成此肽鏈時(shí)消耗了3種氨基酸．
（4）該圖中所示的氨基酸種類不同，是由圖中R決定的．
（5）如果圖中氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為180，則該化合物的相對(duì)分子質(zhì)量是666．

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