1．DNA疫苗是直接將控制合成保護(hù)性抗原的基因，通過體外與質(zhì)粒重組，再直接注射進(jìn)入人體而使人體獲得免疫力的一種疫苗．如圖是某病毒DNA疫苗獲取及預(yù)防傳染病的機(jī)制示意圖（A、B表示物質(zhì)，①②表示生理過程）．下列說法中正確的是（　�。�
A．過程①②分別是遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程
B．A中的起始密碼子和終止密碼子均在基因的外顯子中
C．圖中注射重組質(zhì)粒的目的是為了獲得能清除抗原的物質(zhì)B
D．通過注射DNA疫苗獲得免疫能力的人，接觸該病毒引發(fā)機(jī)體二次免疫應(yīng)答

分析 據(jù)圖分析，重組質(zhì)粒進(jìn)入人體后，①表示轉(zhuǎn)錄過程，②表示翻譯過程；A物質(zhì)是轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA，B物質(zhì)表示病毒抗原．

解答 解：A、據(jù)圖分析，①②是遺傳信息的表達(dá)過程，①表示轉(zhuǎn)錄過程，②表示翻譯過程，A錯(cuò)誤；
B、密碼子在mRNA上，不在基因中，B錯(cuò)誤；
C、圖中注射重組質(zhì)粒的目的是為了獲得保護(hù)性抗原B，C錯(cuò)誤；
D、通過注射DNA疫苗獲得保護(hù)性抗原B引發(fā)機(jī)體免疫能力獲得相應(yīng)的抗體和記憶細(xì)胞，再接觸該病毒引發(fā)機(jī)體的二次免疫反應(yīng)，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了人體免疫、基因表達(dá)、基因工程等知識(shí)．意在考查學(xué)生從圖表中獲得有效信息的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（仿真試卷Ⅱ）理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖為某小型哺乳動(dòng)物受持續(xù)寒冷刺激時(shí)，機(jī)體調(diào)節(jié)脂肪細(xì)胞代謝的過程，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖中小泡內(nèi)暫存的結(jié)構(gòu)C為__________，它能與激素特異性結(jié)合，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有________________的功能。

（2）圖中④過程這種調(diào)節(jié)方式的意義在于 。

（3）由圖可知，腎上腺素的作用是________________________，從而增加產(chǎn)熱。

（4）持續(xù)寒冷條件下，下丘腦通過⑤還能支配___________等結(jié)構(gòu)。（至少寫2個(gè)）

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省高一下學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞衰老的說法錯(cuò)誤的是( )

A.老年人體內(nèi)細(xì)胞都處于衰老狀態(tài)

B.細(xì)胞衰老是一種正常的生命現(xiàn)象

C.老年人出現(xiàn)老年斑是由于細(xì)胞內(nèi)的色素，隨著細(xì)胞衰老而積累造成的

D.老年人頭發(fā)變白是由于黑色素細(xì)胞衰老，細(xì)胞中的酪氨酸酶的活性降低，黑色素合成減少

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省高一下學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

(2011·新課標(biāo)卷，3)番茄幼苗在缺鎂的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時(shí)間后，與對(duì)照組相比，其葉片光合作用強(qiáng)度下降，原因是( )

A.光反應(yīng)強(qiáng)度升高，暗反應(yīng)強(qiáng)度降低

B.光反應(yīng)強(qiáng)度降低，暗反應(yīng)強(qiáng)度降低

C.光反應(yīng)強(qiáng)度不變，暗反應(yīng)強(qiáng)度降低

D.光反應(yīng)強(qiáng)度降低，暗反應(yīng)強(qiáng)度不變

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省高一下學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下反應(yīng)過程在葉綠體基質(zhì)中完成的變化有( )

①H2O―→[H]＋O2 ②ATP―→ADP＋Pi＋能量 ③C3―→(CH2O)＋C5 ④CO2＋C5―→C3

A.①②③ B.①③④

C.②③④ D.①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖示某一生態(tài)系統(tǒng)中相關(guān)內(nèi)容示意圖，其中圖1所示的生物構(gòu)成一條食物鏈，圖2為圖1生物所構(gòu)成的能量金字塔，圖3為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中丙所產(chǎn)生的糞便中的能量應(yīng)對(duì)應(yīng)圖2中的③（填序號(hào)）．
（2）圖3所示的C中碳元素主要以CO2形式存在，若甲的有機(jī)物干重增加1千克，則至少需要消耗丁的有機(jī)物干重25千克．
（3）隨著人口急劇增長(zhǎng)，生物圈受到的壓力越來越大．若甲乙丙丁均可作為人類的食物來源，為了減輕對(duì)生物圈的壓力，人們最好以丁作為主要食物來源．
（4）圖3中B（填字母）為分解者，其包含的生物種類除了營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌外，還有一些生活在土壤中的小動(dòng)物，若要調(diào)查研究后者類群的豐富度，常用取樣器取樣進(jìn)行采集．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省高二下學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

細(xì)胞結(jié)構(gòu)
 

a
 

b
 

c
 

d
 

e
 

A
 

－
 

－
 

－
 

－
 

－
 

B
 

＋
 

＋
 

＋
 

－
 

＋
 

C
 

＋
 

＋
 

－
 

＋
 

＋
 

（1）A、B、C分別是菠菜葉、大腸桿菌和小鼠肝臟的一種，則A、B、C分別是 、 、 。

（2）a～e依次是 、 、 、 、 。

（3）若將A、B、C的細(xì)胞置于清水中，不會(huì)脹破的是（填字母） ，因?yàn)橛?u> ，其主要成分是 和 。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．同一株水毛茛的葉裸露在空氣中呈扁平狀，浸在水中的葉呈絲狀，這一事例說明（　　）
A．水使水毛茛產(chǎn)生了可遺傳的變異
B．生物的性狀只受環(huán)境影響
C．基因?qū)π誀畹目刂破饹Q定作用
D．生物性狀的表現(xiàn)是基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A．向蘋果組織液中滴加斐林試劑后出現(xiàn)磚紅色的沉淀
B．用蛋白酶充分水解胰島素后滴加雙縮腺試劑呈現(xiàn)紫色
C．用甲基綠和呲羅紅分別對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色可觀察細(xì)胞中DNA和RNA的分布
D．用口腔上皮細(xì)胞觀察線粒體，染色錢需用酒精燈將載片烘干

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