農(nóng)田中經(jīng)常鋤草治蟲、魚塘中不斷清除肉食性的“黑魚”，人們這樣做是為了（　�。�
A、維持生態(tài)平衡
B、調(diào)整能量流動方向
C、促進物質(zhì)循環(huán)
D、保持生物群落的單一性
考點：農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動
專題：
分析：生態(tài)系統(tǒng)功能有物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞．能量流動特點是單向傳遞、逐級遞減，營養(yǎng)級越高獲取的能量越少．
解答： 解：農(nóng)田中所采取鋤草治蟲措施，是為了防止能量流向雜草和害蟲而減少流向人類的能量；魚塘中不斷清除肉食性的“黑魚”是為了減少能量的浪費，防止能量流向黑魚，從而使能量更多的流向人類飼養(yǎng)的魚類，進而使能量更多的流向人類．所以農(nóng)田中經(jīng)常鋤草治蟲、魚塘中不斷清除肉食性的“黑魚”都是為了調(diào)整能量流動方向，最大限度地流向?qū)θ祟愖钣幸娴姆矫妫?br />故選：B．
點評：本題考查物質(zhì)循環(huán)和能量流動的基本規(guī)律及其應(yīng)用的相關(guān)知識點，意在考查學(xué)生對所學(xué)知識的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學(xué)生分析題意、獲取信息、解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

紅細胞生活的液體環(huán)境是（　�。�
A、血漿B、組織液
C、淋巴D、血漿、淋巴和組織液

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科目：高中生物 來源： 題型：

樣方法是估算種群密度最常用的方法之一．求得每個樣方的種群密度后，以所有樣方種群密度的平均值作為該種群的
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因工程是生物科學(xué)的核心技術(shù)，被廣泛應(yīng)用于農(nóng)牧業(yè)、工業(yè)、環(huán)境、能源和醫(yī)藥衛(wèi)生等領(lǐng)域，展示出美好的前景．如圖是基因工程的模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）從基因文庫中提取的目的基因通過PCR進行擴增時，需使用一種特殊的酶是
 
．
（2）構(gòu)建基因表達載體的目的是使
 
．
（3）采用
 
技術(shù)將表達載體導(dǎo)入動物的受精卵，經(jīng)胚胎早期培養(yǎng)到
 
時，再通過
 
技術(shù)轉(zhuǎn)移到雌性動物的輸卵管或子宮內(nèi)，使其發(fā)育成轉(zhuǎn)基因動物．
（4）在抗蟲作物的培育過程中，將Bt毒蛋白基因?qū)胱魑锸荏w細胞時，常用的方法是
 
．若要人工改造Bt毒蛋白，請問是直接改造Bt毒蛋白還是改造Bt毒蛋白基因
 
．
（5）檢測細菌的目的基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA時，需要用
 
做探針，再與相應(yīng)的物質(zhì)雜交．

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科目：高中生物 來源： 題型：

高梁有紅莖和綠莖，如果一株高梁穗上的1500粒種子萌發(fā)后長出760株紅莖和740株綠莖，則此高梁的兩個親本的基因型是（　　）
A、Rr×Rr
B、Rr×rr
C、Rr×RR
D、RR×rr

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科目：高中生物 來源： 題型：

對幼兒接種乙肝疫苗后，則可在一段時間內(nèi)獲得對乙肝的免疫力，試問免疫力與下列哪種物質(zhì)有關(guān)系（　�。�
A、脂類B、糖類C、蛋白質(zhì)D、核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1表示某一經(jīng)濟魚類的種群特征，圖2對應(yīng)其所在的生態(tài)系統(tǒng)，請據(jù)圖回答問題．
（1）可能影響該種群密度的因素有
 
（多選）
A．空間  B．營養(yǎng)C．年齡組成D．季節(jié)變化
（2）為提高經(jīng)濟效益，在生物捕撈中最好把種群密度控制在
 
點．
（3）圖2可表示生態(tài)系統(tǒng)碳元素的循環(huán)；其中甲代表的生物成分是
 
，B代表的生理過程是
 
．
（4）若該經(jīng)濟魚類的食物有
1
2
來自植物，
1
4
來自草食魚類，
1
4
來自以草食魚類為食的小型肉食魚類，一條長到4Kg的魚最多需消耗海洋植物
 
Kg．

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科目：高中生物 來源： 題型：

一場大風(fēng)將玉米吹倒，兩天后部分玉米又恢復(fù)了直立生長，造成這一現(xiàn)象的外部因素是（　�。�
A、單側(cè)光
B、重力
C、水分
D、CO2和溫度

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科目：高中生物 來源： 題型：

把體積與質(zhì)量百分比濃度相同的葡萄糖和蔗糖溶液用半透膜（只允許溶劑通過，不允許葡萄糖、蔗糖通過）隔開（如圖），一段時間后液面的情況是（　�。�
A、甲高于乙
B、乙高于甲
C、先甲高于乙，后乙高于甲
D、兩側(cè)液面一樣高

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同步練習(xí)冊答案