某研究小組從當(dāng)?shù)匾缓吹哪骋簧疃热〉靡煌八畼樱盅b于六對(duì)黑白瓶中,剩余的水樣測(cè)得原初溶解氧的含量為12mg/L,白瓶為透明玻璃瓶,黑瓶為黑布罩住的玻璃瓶.將它們分別置于六種不同的光照條件下(由a→e逐漸加強(qiáng)),24小時(shí)后,實(shí)測(cè)獲得六對(duì)黑白瓶中溶解氧的含量,記錄數(shù)據(jù)如下:
光照強(qiáng)度(klx)0(黑暗)abcde
白瓶溶氧量mg/L41218263232
黑瓶溶氧量mg/L444444
(1)黑瓶中溶解氧的含量降低為4mg/L的原因是
 
;該瓶中所有生物細(xì)胞在24h內(nèi)呼吸消耗的O2量為
 
mg/L.
(2)當(dāng)水層光照強(qiáng)度為c時(shí),在24h內(nèi)白瓶中植物產(chǎn)生的氧氣量為
 
mg/L.光照強(qiáng)度至少為
 
(填字母)時(shí),該水層產(chǎn)氧量才能維持生物正常生活耗氧量所需.
(3)C3經(jīng)一系列變化可形成
 
,若將a光照下的白瓶移至d光照下,則較長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi),瓶中植物細(xì)胞里C3含量的變化趨勢(shì)是
 

(4)寫出該植物呼吸作用的總反應(yīng)式:
 
考點(diǎn):細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化
專題:
分析:分析表格:在一定范圍內(nèi),隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng),白瓶?jī)?nèi)的溶氧量逐漸增加,但到一定程度后,瓶?jī)?nèi)的溶氧量保持相對(duì)穩(wěn)定;隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng),黑瓶?jī)?nèi)的溶氧量保持不變,且均比實(shí)驗(yàn)前降低為4mg/L.
解答: 解:(1)黑瓶中的生物呼吸消耗氧氣,沒有光照,植物不能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣,因此黑瓶中溶解氧的含量降低為4mg/L;該瓶中所有生物在12h內(nèi)消耗的氧氣量為4mg/L,因此24h內(nèi)呼吸消耗的O2量為12-4=8mg/L.
(2)當(dāng)光照強(qiáng)度為c時(shí),白瓶中植物光合作用產(chǎn)生的氧氣量即為總光合作用量=凈光合作用量+呼吸作用消耗量=(26-12)+8=22mg/L.光照強(qiáng)度為a klx時(shí),白瓶中溶氧量不變,說(shuō)明植物光合作用產(chǎn)生的氧剛好用于所有生物的呼吸作用消耗,因此光照強(qiáng)度為a klx時(shí),該水層生物產(chǎn)氧量與生物耗氧量可維持動(dòng)態(tài)平衡.
(3)在暗反應(yīng)階段,C3經(jīng)還原形成C5和糖類等有機(jī)物;將a光照下的白瓶移至d光照下,光照增強(qiáng),光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]增多,C3的還原加快,因此C3含量先減少,但最后趨于穩(wěn)定.
(4)植物有氧呼吸的總反應(yīng)式為:C6H12O6+6H2O+6O2
6CO2+12H2O+能量.
故答案為:
(1)黑瓶中的生物呼吸消耗氧氣,沒有光照,植物不能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣      8 
(2)22     a  
(3)糖類、C5     先減少再穩(wěn)定(或先減少再回升后穩(wěn)定)
(4)C6H12O6+6H2O+6O2
6CO2+12H2O+能量
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合圖表,考查細(xì)胞呼吸和光合作用的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞呼吸和光合作用的具體過(guò)程,掌握影響光合速率的因素,能正確分析表中數(shù)據(jù),再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)人體內(nèi)環(huán)境理化特性及調(diào)節(jié)途徑敘述正確的是( 。
A、血漿中血漿蛋白的含量越多,血漿滲透壓越低
B、人體細(xì)胞外液中維持滲透壓的陽(yáng)離子主要是K+
C、血漿中含乳酸過(guò)多時(shí),會(huì)與HCO
 
-
3
、HPO
 
2-
4
反應(yīng)
D、毛細(xì)血管壁的通透性增加,會(huì)引起血漿滲透壓上升

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞分裂的敘述中正確的有幾項(xiàng)( 。
①觀察洋蔥根尖有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中,觀察同一個(gè)細(xì)胞就可以看到有絲分裂的所有時(shí)期;
②洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞處于分裂間期時(shí),染色體復(fù)制導(dǎo)致細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍;
③無(wú)絲分裂過(guò)程中DNA分子要進(jìn)行復(fù)制,但無(wú)紡錘絲和染色體的出現(xiàn);
④在減數(shù)分裂過(guò)程中,染色體的交叉互換發(fā)生在同源染色體相互分離時(shí);
⑤在正常情況下,剛形成的次級(jí)精母細(xì)胞與體細(xì)胞相比染色體數(shù)減半,DNA含量不變;
⑥某動(dòng)物一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞核中DNA含量若為4a,則該動(dòng)物卵細(xì)胞中DNA的含量準(zhǔn)確的講應(yīng)是大于2a.
A、2B、3C、4D、5

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在下列六種化合物的化學(xué)組成中,“○”中所對(duì)應(yīng)的含義最接近的是( 。
A、①和②B、①和③
C、③和④D、⑤和⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用洋蔥鱗片葉表皮制備“觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)”的臨時(shí)裝片,觀察細(xì)胞的變化.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作和結(jié)果的敘述,正確的是( 。
A、當(dāng)質(zhì)壁分離不能復(fù)原時(shí),表明細(xì)胞不具正常生理功能
B、將裝片在酒精燈上加熱后,再觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象
C、用不同濃度的硝酸鉀溶液處理細(xì)胞后,均能觀察到質(zhì)壁分離及復(fù)原現(xiàn)象
D、細(xì)胞在發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)能觀察到紫色中央液泡逐漸增大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是人體局部組織的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)說(shuō)出圖中標(biāo)號(hào)所指的體液名稱:
 
、③
 
、④
 

(2)毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是
 
(填標(biāo)號(hào)).
(3)如果該圖為肝臟的局部結(jié)構(gòu)模式圖,則正常情況下CO2濃度B端
 
A端.
(4)①內(nèi)酶促反應(yīng)的進(jìn)行需要適宜的外界條件是
 

(5)人吃了酸性食物后,內(nèi)環(huán)境的酸堿度不會(huì)有很大變化,是因?yàn)?div id="4eyt4uf" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為人體某組織的一部分,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)寫出圖中字母所代表的體液的名稱:
A
 
,B
 
,C
 
,D
 

(2)以上B、C、D構(gòu)成
 

(3)人體內(nèi)的細(xì)胞只有通過(guò)
 
才能與外界環(huán)境間接地進(jìn)行物質(zhì)交換,而內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)新陳代謝起著
 
作用.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于等位基因的敘述正確的是(  )
①控制相對(duì)性狀的基因 ②在體細(xì)胞中成對(duì)存在 ③在生殖細(xì)胞中單個(gè)存在 ④是由基因突變形成 ⑤位于同源染色體的相同位置上 ⑥可位于非姐妹染色單體的相同位置上.
A、①②③⑤B、①④⑤⑥
C、①②③④⑤D、①③④⑤⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某種山羊的有角和無(wú)角是一對(duì)相對(duì)性狀,由一對(duì)位于常染色體上的基因控制(A基因決定有角.a(chǎn)基因決定無(wú)角).現(xiàn)用多對(duì)純合的有角公羊和無(wú)角母羊雜交,得到足夠多的子一代,其中公羊全為有角,母羊全為無(wú)角.F1雌雄個(gè)體相互交配,在F2公羊中,有角:無(wú)角=3:1;F2母羊中,有角:無(wú)角=1:3.
(1)請(qǐng)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果做出合理的解釋:
①這對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循
 
定律;
②相同的基因型在公羊和母羊中的表現(xiàn)型可能不同:在公羊中,
 
基因型決定有角,
 
 基因型決定無(wú)角;母羊中,
 
基因型決定有角,
 
基因型決定無(wú)角;
(2)若上述解釋成立,F(xiàn)2無(wú)角母羊中的基因型及比例是
 

(3)為了驗(yàn)證(1)的解釋是否成立:
讓無(wú)角公羊和F1中的多只無(wú)角母羊交配,若子代
 
,則(1)的解釋成立.

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