分析 1、光合作用根據(jù)是否需要光,分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段.光合作用的光反應(yīng)階段(場所是葉綠體的類囊體膜上):水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣,以及ATP的形成.光合作用的暗反應(yīng)階段(場所是葉綠體的基質(zhì)中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成葡萄糖.呼吸作用過程
2、有氧呼吸
階段 | 場所 | 物質(zhì)變化 | 產(chǎn)能情況 |
第一階段 | 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) | C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量 | 少量能量 |
第二階段 | 線粒體基質(zhì) | 2丙酮酸+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+20[H]+能量 | 少量能量 |
第三階段 | 線粒體內(nèi)膜 | 24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+能量 | 大量能量 |
階段 | 場所 | 物質(zhì)變化 | 產(chǎn)能情況 |
第一階段 | 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) | 酒精發(fā)酵:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量 乳酸發(fā)酵:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3+能量 | 少量能量 |
第二階段 | 不產(chǎn)能 |
解答 解:(1)圖解Ⅰ中所示的過程發(fā)生水的光解,是光反應(yīng)階段,在類囊體薄膜上發(fā)生.
(2)④是無氧呼吸,⑤是有氧呼吸,Ⅲ過程是細(xì)胞呼吸,發(fā)生氧化分解有機物,釋放能量的過程.為生物體生命活動提供能量.
(3)物質(zhì)X在光反應(yīng)階段產(chǎn)生的ATP和[H]的作用下經(jīng)過C3的還原過程,合成了(CH2O),無氧呼吸分解有機物產(chǎn)生酒精和二氧化碳或乳酸,物質(zhì)Y是 C2H5OH和CO2,有氧呼吸過程的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,無氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
(4)寫出圖示Ⅰ、Ⅱ過程是光合作用,發(fā)生的能量變化為光能→ATP中活躍的化學(xué)能→有機物中穩(wěn)定的化學(xué)能.
故答案為:
(1)光反應(yīng) 類囊體薄膜
(2)細(xì)胞呼吸 提供能量
(3)C3的還原 C2H5OH和CO2 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
(4)光能→ATP中活躍的化學(xué)能→有機物中穩(wěn)定的化學(xué)能
點評 本題主要考查了學(xué)生對光合作用過程和呼吸作用的理解.光合作用過程和呼吸作用是考查的重點和難點,可以通過流程圖分析,表格比較,典型練習(xí)分析強化學(xué)生的理解.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 誘變育種可以使生物在較短時間內(nèi)發(fā)生定向變異 | |
B. | 誘變育種的原理屬于分子水平的改變 | |
C. | 基因工程可以打破生殖隔離培育新品種 | |
D. | 基因工程可以定向改造生物的遺傳性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 載體蛋白數(shù)量、能量 | B. | 能量、離子濃度 | ||
C. | 載體蛋白數(shù)量、離子濃度 | D. | 能量、載體蛋白數(shù)量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②③④ | C. | ①④⑥ | D. | ①②③④⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞中無機鹽都以離子的形式存在 | |
B. | 有些無機鹽是細(xì)胞內(nèi)某些復(fù)雜的化合物的重要組成成分 | |
C. | 一定量的無機鹽能維持細(xì)胞內(nèi)的滲透壓平衡和酸堿平衡 | |
D. | 有許多種無機鹽的離子對于維持生物體的生命活動有重要作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 使用取樣器取樣的方法進行采集調(diào)查 | |
B. | 可利用誘蟲器或吸蟲器采集小動物 | |
C. | 可借助放大鏡或?qū)嶓w鏡觀察個體微小的動物 | |
D. | 個體較大、種群數(shù)量有限的群落使用目測估計法進行統(tǒng)計 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物多樣性的形成也就是新的物種不斷形成的過程 | |
B. | 自然選擇過程中直接受選擇的是個體的基因型 | |
C. | 物種的形成都必須經(jīng)過種群間的地理隔離 | |
D. | 自然選擇能定向改變種群的基因頻率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同的群落,物種的豐富度是定值 | |
B. | 一片森林中的物種數(shù)目多于一片草原,則該森林的物種豐富度高于該草原 | |
C. | 甲池塘中的鯽魚種群數(shù)目多于乙池塘,則甲池塘中鯽魚豐富度高于乙池塘 | |
D. | 一個池塘中鯽魚的種群密度大于鯉魚的種群密度,則此池塘中卿魚豐富度高于鯉魚 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西安市高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
ω-3脂肪酸是深!棒~油”的主要成分,它對風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎以及糖尿病等有很好的預(yù)防和輔助治療作用?茖W(xué)家從一種線蟲中提取出相應(yīng)基因,然后將該基因?qū)胴i胚胎干細(xì)胞,以期得到富含ω—3脂肪酸的轉(zhuǎn)基因豬。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.從線蟲中提取目的基因需要特定的限制性內(nèi)切酶,此酶作用于氫鍵
B.構(gòu)建重組DNA時,常用的運載體是質(zhì)粒,受體細(xì)胞可以是胚胎干細(xì)胞或受精卵
C.培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞的培養(yǎng)基中,所加入的動物血清也是植物組織培養(yǎng)必需成分
D.培育得到富含ω-3脂肪酸的轉(zhuǎn)基因豬,該性狀可以穩(wěn)定遺傳給后代
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